小学年度教学工作计划集合八篇 -

1、 小学年度教学工作计划集合八篇 - 【导语】大文斗的会员“omega_chen”为你收拾了“学校年度教学工作方案集合八篇”范文，希翼对你有参考作用。学校年度教学工作方案 篇1 一、加强业务培训，提高老师素养 1.乐观组织老师深化学习各科课程标准和市教导局颁发的学讲方式的改变，仔细学习深刻领悟。领会新课改精神、新课程理念，改变老师的教导教学思想，巩固强化对已有理念的领会，运用理论学问解决教学中的实际问题。 2.走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，回校后要仔细撰写学习反思并汇报沟通，以点带面，共同长进。 3.理论指导实践。对教研组的教学讨论活动、集体备课次数、老师的听课节数作详细规定。建立老

2、师专业成长进展方案，分年龄对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了详细的规定。 4.乐观开展教学讨论活动，每次活动都要有研究，有记载，有评价，有总结。要使这些教研活动，为老师的专业成长搭建了舞台。力争本年度有青年老师在全县脱颖而出。 5.初步创建老师成长档案，收集老师的工作业绩，月查状况记载，同学对老师的课堂教学评价等。 二、优化教学管理，全面提高教学质量 1.抓常规，促管理规范 。 要严格执行课程方案，强化教学规矩意识，采纳“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了同学的全面进展。加强巡课，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规

3、工作的管理与考核，各校要将检查状况与考核挂钩。突出教学管理中的“五抓”： 抓备课。依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地挑选教学方式和办法，本学期仍然是集体备课和个人自立备课相结合。凌小要实行集体备课，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学办法，备课组成员要从培养同学能力进展，优选教法、学法等方面举行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。每位老师在使用电子教案时，结合自己的教学风格及所教年级的学情，举行共性化的二次备课(在空白处加批注).小学要常常检查二次备课是否突出实效性，有效地提高课堂教学效率。 抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关

4、键。本学期采纳推门听课和轮回上课制度，开展好“学讲教学”周活动，促进老师的教学观念改变，抓课堂效率的提高。教干每周至少听课2节，老师每周至少听课1节。 抓作业。本学期对各科作业批改状况不定期抽查，要使同学作业书写规范，做到薄本干净;老师细心设计作业，做到批改仔细准时，作业都有激励性评语;特殊作文批改，大作文必需精品细改8篇。小作文8篇，要至少一半要精批，粗批的小作文，文中错别字一定要批改。教务处每月月底举行检查作业，定期举行作业展览，以促进作业质量的提高，错批现象严格杜绝。 抓学业评价。本学期建立和完美同学学业评价制度，建立同学综合素养评价体系，通过一系列的评价转变单一的以考试成果为主的评价办

5、法，采纳自评、互评、组评、家长评、教师评全面评价同学。 抓质量监控。 为了激发老师教学工作乐观性，使老师内驱力增加，中心校将制定一整套教学工作管理奖惩制度和绩效工资实施计划，真正做到奖优罚懒，绩优酬高。本学期中心校将每月对不学生科举行教学质量调研，每次考查完，一定会仔细作好统计和质量分析，并准时将检测状况和教学建议向教师和小学反馈，并召开奖惩会。中心校将利用教学视导、研讨会、老师座谈会等形式，广泛征求和沟通如何提高教学质量的看法和建议，定期召开教学质量分析会，找出问题、提出对策、改进教学。 2.抓讨论，促进课改不断深化。 本学期，大力推动课堂教学模式改革，不断提高课堂教学效益。 改革课堂教学模

6、式。小学将改革课堂教学模式、提高课堂效率作为提高教学质量的关键来抓。深化学习学讲方案精神，乐观提倡参加式、启发式教学，推行探索式学习, 哺育推广有利于促进同学自主学习、自立思量、创新思维的学讲教学模式。努力在各个学段打造在全县有影响的高效课堂教学模式，力求课堂教学效率有实质性的提高。 加强课堂教学讨论。拥有高素养的老师队伍是实施素养教导的关键。今后三年，以课题讨论为抓手，把教学作为促进老师成长的组织舞台。一是组织开展教科研活动，提升老师科研素质。开设讲座，提升老师的理论层次;组织对话，让思想沟通提升;开展论坛，让老师共享才智;二是加强信息技术培训，学习发帖、跟帖、收发电子邮件、制作电子网页、创

7、建博客等;建立小学论坛，共享阅读心得、优秀案例，组织教学专题研讨。三是搭建成长平台，推动名师工程。小学制定多元化、多梯度的名师培养制度，开展不同层面的教学活动，通过教学，促老师成长，全方位、多维度培养老师。本学期每一位老师要上交一篇优秀论文、两篇教学案例、一篇教学反思。 3、加强同学学习能力的培养。学问的传授和学习具有即时性和短暂性，而基于素养的学习能力培养和提高能够使同学终身受益。把好同学学习常规的管理关，从预习、听课、作业、复习、检测、反思等环节指导同学，培养同学良好的学习品质;结合义务教导“三进”工作，培养同学堆积“经典”的能力、规范书写的能力和谈话交际的能力。要结合“书香校内”建设仔细

8、开展课外阅读活动，研制各班级同学的必读书目，开展“阅读过关”验收和“阅读之星”评比活动，广泛组织和引导同学大量阅读中外文学作品;充分利用好教导现代化验收中添置的各项教导装备，开好试验课，培养和提高同学的试验操作能力和试验探索水平;要加强以能力培养为核心的学习爱好小组和社团组织建设，开展丰盛多彩的活动;要乐观组织同学参与科技创新大赛、电脑作品制作大赛、学科比赛等，培养同学的创新精神、实践能力和科学素质。 三、抓活动比赛，促教学质量提升。 本学期，中心校将注意基础，抓实同学“双基”训练，定期开展同学计算能力测试、朗读竞赛、阅读作文竞赛、写字竞赛(1、2铅 3、钢4、5毛笔)、英语口语竞赛等。各校要

9、使每位老师非常清晰抓基础学问的重要性和须要性。本学期语文学科加强写字和阅读指导，数学学科加强口算训练，英语学科加强口语练习，科学和品德学科改革作业的设置。 同志们，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学年度，我们要攻坚克难，不忘初心，时刻把提高教学质量作为使命，为完成教学质量步入县区其次梯队而努力！ 四、活动支配 九月份 1、制定教学方案 2、召开教学工作会议 3、组织参与第27届“金钥匙”科技竞赛 4、教学研讨活动 5、开展“一师一优课，一课一名师”网上晒课活动 6、质量调研 十月份 1、开展送课下乡活动 2、抽查作业 3、迎接省三班级语文质量调研 4、教学质量调研 十一月份 1、期中

10、形成性质量调研 2、指导参与县学校生课外阅读学问比赛 3、教学工作督导 4、进行教研活动 5、抽查老师业务 6、青年老师课堂教学大比武 7、写字督导检查、写字竞赛 8、各校读书节活动 十二月份 1、同学作文竞赛 2、送课到村小 3、同学口算比赛 4、教学视导检查 5、老师“三字一话”竞赛 6、教学质量调研 元月份 1、进行复习课研讨活动 2、优秀论文评比 3、组织期终考试 4、写好教学工作总结 11周期末考试，21周期末考试，20 xx年1月18日放假 说明：本支配与上级支配有矛盾的则作相应调节。未尽事宜则作暂时支配。 学校年度教学工作方案 篇2 在国家的教导改革中，英语教学成为国家教导改革很

11、重大的变革科目之一。以前都是同学在升入初中之后才接触英语学习，现在的英语教学已经到了学校，在同学上学校的时候就要开头新的英语教学了，这是向来以来我们不断的成长得到的成绩，这是向来以来我们不断的长进中得到的巨大的成绩，我按照自己的实际状况制定了学校英语教学工作方案： 一、指导思想 仔细学习、深化贯彻第三次全教会精神和颁布的打算、纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实改变教学观念，坚持面对全体同学，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为同学的终生进展打下良好的基础。 二、主要工作 本市学校英语教学在过去几年的进展中，在各级领导、小学的关怀和重视下，

12、取得了一定的成果，骨干老师队伍基本形成，一批青年老师逐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃绽开，教学质量逐年提高。但是，本学期学校英语教学工作依旧形势严重，任务艰难： 1、师资紧，课时少，教学任务重； 2、牛津学校英语4b和5b教材是各校初次使用，任课老师对教材要求掌握不够到位，有一个熟悉、磨合和适应的过程； 3、中学校英语教材的连接对学校英语教学提出了明确的要求。 这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。 （一）拓宽进展渠道，促进学科建设 1、继续提高对英语学科的重视程度。学校英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于同学学问的巩固

13、和运用。小学层面尤其要保证村校、完小各班级的英语课时数，确保同学每周有足够的时光接触外语。深化了解学校英语教学实际，确保同学有足够的早自习和课外辅导时光。老师任教年级多，同学多，完成教学任务相当艰苦，小学在支配英语课程的教学工作时要灵便、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚了解，建议各校利用告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、交流，发挥家长在同学英语学习中的引导和催促作用。 2、加强中学校英语教学的连接。假如中、学校对英语教学互不了解，简单造成同学学习脱节或重复，使同学造成畏惧或厌倦的心理，以致影响同学的英语学习。所以中学校之间有须要加强联系，增进了解，相互借鉴。本学期将进行中学校英语教

14、学连接研讨活动。 3、搭建网络平台。加强学校页建设，调节栏目，丰盛内容，给老师提供平台，分享教学资源，更好适应课改需要。借助行知论坛互动功能，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进老师学习、实践、反思相结合。 （二）加强理论学习，更新老师观念 1、因为新课程试验从起始班级开头，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，改变行为，英语老师有须要仔细学习课程改革的精神，充分熟悉课程改革的重要意义，关怀并参加当前的课程改革讨论；要熟悉到英语教学在囫囵素养教导中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为乐观可行的教学实践活动。 2、细心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展英语课

15、程标准的学习和研讨活动，每位老师要仔细通读一、两种英语教学讨论刊物，以提高自身的理论素质。 3、进一步贯彻落实教导部关于乐观推动学校开设英语课程的指导看法和学校英语课程教学基本要求等文件精神，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培养他们学习英语的乐观态度，建立初步学习英语的自信念，培养同学一定的语感和良好的语音、语调基础；使同学初步形成用英语举行容易日常沟通的能力，为终身进展服务。 学校年度教学工作方案 篇3 一、指导思想 本学期教务处将根据省“xx”总体目标及教导规划纲要精神为指导，仔细贯彻国家中长久教导改革和进展规划纲要(XX-20 xx年)精神，以平阳县教导局和腾蛟学区X

16、X年工作要点为主导，围绕本校围绕本校“以人为本，和睦进展”的办学理念，以教导教学为中心，教学以同学学习为中心，明确提高教学质量是教学工作的核心目标。结合本校实际，以县教导工作会议和腾蛟学区开学工作会议和校长室工作要点为主导，继续做好教导教学工作，进一步推动本校教导改革和进展。 1、坚持一切以同学进展为本的办学宗旨，以教学为中心的管理为手段，以质量为目标，努力建设一支有战争力的老师队伍。 2、坚持小学以老师为本，老师以同学为本，建构领导、老师、同学之间的平等、协调和睦关系。促进共同进展，敬重老师，敬重同学，充分发挥老师和同学的才干和潜力。 3、坚持以教学为中心。教学工作是小学的中心工作，深化教学

17、，了解教学，讨论教学，扎扎实实抓教学，职员要树立为教学服务，为师生服务的观念，教学质量关系到小学的生存、进展和声誉，也关系到每个老师、同学的切身利益，要把提高教学质量、提高教学教学效益作为一切的动身点和落脚点，强化细化管理，优化课堂教学质量，注意教导教学的有效性。 二、工作思路： 围绕“切实促进老师专业进展”和“如何有效突出教学质量”的指导思想，深化学习各学科的新课程标准，全面推进教导教学改革，结合校本培训和学科素质提升工程，打造一支业务精湛、师德高尚的老师队伍，全面提高教导教学质量。 三、工作重点： 在做好教导教学进展的各项工作的同时，重点抓好以下几项工作： 1、继续推行学科素质提升工程，同

18、时做好老师培训、继续教导工作和校本培训及博客管理，提高老师素养。 2、坚持不懈地开展教导教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。 3、乐观探究实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径加快实现“轻负高质”、“优教乐学”的课堂教学模式转换。 4、结合实际，开展多种学科活动，促进同学学业水平提高。 5、深化推动课程改革，按国家课程方案开齐课程，开足课时，乐观开发小学课程， 6、加强老师在新课程教学理念与技艺等方面的沟通，小学要借助学区联片教研活动、教导共同体等平台，提倡课堂有效教学，尝试开展分层教学和小班化教学的讨论和实践，强化科研引领，切实提高老师的综合执教能力； 7、乐观参与各类论文评

19、比，完美质量监控评估计划，促进小学教学质量的提升； 8、加强小学教研组建设，与带溪学校、凤巢学校组成联片教研活动、同学学科学问、能力比赛系类活动。乐观参与学区级先进教研组评选活动，在自我提高教科研工作质量的基础上，进一步做好促进教导教学改革和提高教导教学质量的教导科研。 四、工作内容 （一）仔细学习新课程教学常规，抓好教学各环节，扎实检查、抽查，让教学落到实处。 1、备课。依据同学的身心进展逻辑，在充分理解和把握学科学问内容的基础上，充分挖掘教材资源的校本资源举行备课，突出以启发预备、激发爱好、主动参加、自主学习为目的。 2、上课。严格执行义务教导课程方案，开足开齐规定课程。支配好老师课务，排

20、好课表，确保教学的正常有序地举行。 老师上课要细心组织，激发学趣，启发引导，实基础，乐观培养、提高同学的学习能力。对课堂教学的调控和信息反馈，要突出自主学习、把握办法、形成技能、具有创新意识。 本学期继续开展“每人一课”主题教研活动，乐观参与学区各学科教研活动和优质课评选。全部老师均要上交藏匿课的教案及教学反思。 3、听课、评课。鼓舞老师互相学习，互相听课。每学期听课不少于10节。教研组成员对本教研组开展的教研活动，不得无故不参与。 4、作业布置与批改。作业布置要有针对性、考究实效，尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目标完成状况的检测；课外作业即进展性作业，但要严格控

21、制作业量。批改要做到准时，全批全改。 5、考试与评价。定期举行阶段性检测，仔细分析，准时总结阅历，发觉问题，调控教学。小学协作进展中心组织好“我爱学习”评价项目，努力把好日常、口头测试和纸笔测试的关卡。每次评价，老师都应做好成果记载并做好分析，提出整改措施。 （二）调动教研组、班级组的作用，乐观开展教研、科研工作，促进老师专业化进展。 学校年度教学工作方案 篇4 本学期我校教研工作的基本思路是：以素养教导和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作方案，以小学进展为本、以同学进展为本、以老师进展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体老师参加教科研工作的乐观性，进一步完美校本教研，推进教学改革

22、，提高老师教学效能和专业能力，使教导科研真正成为小学可持续进展的动力。强教学讨论，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。详细工作如下： 一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。 1、仔细学习钻研新课程标准，严格实施学校生常规教学管理规程，结合我校和年级实际状况，每位老师制订出切实可行的方案并严格按其方案实施。 2、依赖学科教研组和班级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五班级语文数学学科上，以河北远程教导网资源为主，同班级学生科备一课。加强同科老师间的阅历沟通，改革教学办法，实施最大效能教学。同时，也加强不学生科间的沟通，促进学科整合，整体提

23、高教学效能。 3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。 4、搞好老师教案的观摩学习，推广先进阅历，提高老师课前预备的业务能力;搞好同学作业的评选，提高老师课后反思的业务能力，要求老师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高老师的教学水平。 二、全面实施素养教导，入学习新课程标准，深入课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进同学全面进展。 1、严格根据新课程标准要求支配课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。

24、2、各学科继续利用课外学习小组开展丰盛多彩的课外活动，发挥同学长处，综合实践活动，要有活动方案，有记录、分析，以提高同学综合素养。 3、发挥素养教导作用。组织同学举行诗文朗诵、讲故事、歌咏竞赛、书法竞赛文艺节目形式活动，给同学熬炼和展示才干的机会与舞台，提高同学综合素养。 三、深入校本研修，营造书香校内。 1、完美教研组织和教研机制。严格要求各教研组根据小学教研方案仔细实施，保证教研效果，使老师在活动中讨论，在讨论中学习，在学习中分享，在分享中进展。 2、抓好现代教导理论的学习。要求老师把教导理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织老师有针对性的学习现代教导理论、教导教学信息动态及教导教学形势

25、分析，促进老师教导观念的改变，增加老师科研兴校意识。本学期方案每隔周举行一次老师集体学习，其它不定期学习;要求每位老师本学期至少读一本教导专着，写读书笔记和心得体味致少一万字以上。 3、增加老师网络研修意识，要求有潜力老师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增加老师间沟通与研讨，提高自身素养;要求老师上先进阅历和办法，本学期老师网上听课致少五节以上。 4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。根据县教研室课例研讨十步曲要求举行研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时光、定参与人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。常常组织藏匿课、观摩课活动，做

26、到课前有预备，课后有反思、有分析。每位老师都要参加，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。 5、搞好先进阅历的沟通和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评比工作，要让优秀老师切实起到帮带的领头作用。 6、搞好县级课题影响农村学校语文成果提高因素的分析，争取本年度结题。 7、加强与兄弟小学的交流。结合我校实际状况，同其它兄弟小学共同研讨，取长补短，共同促进，使每位老师都有向兄弟小学学习的机会，本学期继续争取与手拉手小学多联系，勤交流，请进来学习，走出去熬炼。 学校年度教学工作方案 篇5 为了加强学校科学试验教学水平和试验效果，更好、更全面地实施素养教导，推动义务教导均衡进展，切

27、实提高教导技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作，努力提高同学的动手实践能力，实行多项有效措施，使我校教导技术装备管理和试验教学工作再上一个新台阶。 一、建立机构，明确职责，完美管理制度 （一）建立小学试验教学工作领导小组。 组长： 成员： （二）强化试验教学日常管理 1.小学按要求制订试验技术员职责，试验老师职责，同学试验守则，职责分明，责任到人。 2.进一步健全和完美各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。 3.试验室在借用、领用、仪器、演示试验，分组试验时必需举行填写记下，手续要完备。 4.建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐，物，卡，期末举行一次全面的清查盘点。

28、 5.各种仪器、设备的存放要按照其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。 6.加强试验室危急药品的管理。危急药品采取“双人双锁”；试验员要知道每种危急药品的性质及用途；每次用到危急药品的试验时，要做好数量的记载等。 7.图书室，阅览室面对同学开放，开设阅览课，协作图书管理员向同学推举一些科普读物。 8.与计算机室管理员协作，利用网络计算机对同学举行科学学问的教导，让同学了解更多的先进科学学问，拓展同学的视野。 9.每周组织同学打扫试验室，并处理好试验室、仪器室的用电设备器具的管理，以防意外事故发生。 二、加大投入，进一步完美试验室基础建设。 1.加大对小学教导技术装备及试验基础建设，保

29、障有牢靠的安全设施和良好的通风条件。 2.加大试验经费的投入，保证教学的正常开展。 3、加大对试验教研经费的投入，让教学有有声有色。 三、规范试验教学行为。 1.试验教学要与试验名目、试验预约单（试验记下表）、试验备课教案、试验报告“四对口”。 （1）试验名目：开学初，由试验管理员按照我校状况拟定本学期试验名目。 （2）科任老师的每次演示，分组试验都要采取试验预约制度，仔细填写试验预约单（试验记下表），并与名目、备课一一对应。 （3）科任老师的每次演示，分组试验都要备课，充分作好试验预备。 （4）每次分组试验同学都要完成试验报告，每次试验报告都要批改，有时光记载。 2.试验教学过程要规范。 每

30、一次演示，分组试验教学目的要明确，试验之前要与试验员一道预做试验，试验过程中，要引导同学开展双边活动，弄懂试验原理，分析试验数据，把握试验操作要领，鼓舞同学勇于实践、乐观探究。 3.各类试验开出率要达标。 演示试验，分组试验开出率要到100，演示试验胜利率达到95以上，分组试验胜利率达到90以上。 四、开展课外科技活动。 学校年度教学工作方案 篇6 一、指导思想 以国家教导方针为指针，以新课程改革为核心，以校本培训为途径，以自我反思为动力，以校际沟通为手段，立足课堂，狠抓效率，培养同学综合能力。 二、培养目标 注意双基突出能力 注意创新大胆求异 注意体验强化实践 三、主要工作 1、老师培养：继

31、续加强老师“梯队培养”，努力打造名师队伍，发挥骨干老师辐射作用，坚持青年老师跟踪培养，加大新老师考核力度，注意对老师的人文化关心，使不同层次、不同年龄、不学生科的老师都能安心立教、乐于从教。 2、校本培训：要立足小学实际，以校为本，加强培训，突出培训的准时性、针对性及有效性。培训内容要关注老师教学实际所需，要针对教学中的困窘、不解，以为老师解决疑难问题为宗旨。 3、校本教研：继续加强年组教研的实效性，充分发挥集体才智的合力。教研内容要细心提炼、科学支配，力求目标小、重点突出、有讨论价值。 4、校际沟通：本着“教学相长”的原则，继续加强校际间的沟通活动。本学期继续参与天津教改大课堂及省特色小学沟

32、通活动。同时，继续开展校际课堂教学沟通观摩，扩大沟通学科。 5、教导科研：本学期要在24个新立项的省市课题顺当开题之后，真正投入到科学讨论之中，将科研与教研有机融为一体，互相促进，和睦共融。 6、传统堆积：要继续加大课前堆积的推动力度，班主任老师要制定长久的堆积方案，科学、有目的、分年段地引导同学集中堆积，并鼓舞学有余力的同学举行共性化的堆积，达到百花齐放、百家争鸣，增加课前堆积的趣味性，调动同学的堆积爱好。 7、常态课堂：本学期，要重点加大常规课堂教学的跟踪和指导。要在随堂教学中催促老师仔细备课、复案、研读教材、科学掌握教材的编排体系，使常态课的平实与藏匿课的灿烂达到和睦统一，突出常规教学的

33、效率，增加常态教学的趣味性。 8、教学常规：仔细做好备课、听课、作业、辅导、检测等常规工作。重点强化教案的共性化修改、批书和课前的复案。要深化贯彻落实教导部关于减负的十条规定，严格控制作业量：一二班级不留书面作业，三至六班级书面作业时光控制在一小时之内。传统节假日任何年级任何个人不许留任何形式的书面作业。 9、能力培养：在注意双基的基础上，重点加大对同学综合能力的培养。不但要借助课堂教学这一主渠道，培养同学擅长表达、敢于发表自己见解的能力；同时要借助各种渠道，加强同学交往、沟通及面向各种场合应对自如的能力。还要制造各种机会鼓舞同学乐观参与各种实践活动，在实践体验中促进同学搜集信息、擅长思量、留

34、心观看、勇于探究、大胆实践等综合能力的整体提升。 10、体验教导：本学期，要借助课堂及相关活动，围绕“体验教导”这一办学特色，探索各学科的教学模式，变学问的被动猎取和接受为让同学在自主体验中亲历学问的猎取过程。 四、活动支配 月份老师活动同学活动 8月1.制定小学教学工作方案1.同学返校、上交作业 2.老师集体备课2.班主任做假期作业总结 3.制定教研组教学进度 、教学方案、教研方案 9月1.老师常规听课、青年老师1.一班级汉语拼音验收 、新老师跟踪听课2.开展同学古诗词考级活动 2.名师工作室系列活动 3.校际课堂教学观摩沟通 4.新老师考核 10月1.老师常规听课、青年老师1.英语风采大赛

35、 、新老师跟踪听课2.同学语文素质大赛 2.语数老师素质大赛 11月1.老师常规听课、青年老师1.“我最喜爱的一次作业”沟通会 、新老师跟踪听课2.“开阔天空三分钟创意语言秀”大赛 2.校际课堂教学观摩沟通 12月1.老师常规听课、青年老师1同学单项检测 、新老师跟踪听课2.数学学问比赛 2.科研课题研讨沟通 1月1.教学工作总结1.期末考试 2.老师量化考核 学校年度教学工作方案 篇7 这学期我担任二（5）、（6）班的数学教学工作，为了让自己的工作越发尽善尽美，按照小学工作方案的总体部署，结合自己的工作实际，我特定以下工作方案。 一同学状况分析 二（5）班有同学50人，二（）6）班有同学50

36、人。经过一年的时光，大部分孩子养成了较好的学习习惯，对数学学习有了粗浅的熟悉，基本学问与技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有了显然的增加，我觉得他们对数学学习的热烈还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多应关注同学学习爱好和学习办法的培养上，培养同学小组合作，引导同学自立思量与合作沟通，使不同的同学得到不同的进展。 二教学目标 1数与代数 第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，同学通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成仔细、精心、耐心检查的良好学习习惯。 第三单

37、元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，同学通过“数一数”等活动，经受从详细情景中抽象出乘法算式的过程，体味乘法的意义，从生活情景中发觉并提出可以用乘法解决的问题，初步感触乘法与生活的密切联系。 第五单元“25的乘法口诀”，第八单元“69的乘法口诀”。在这两个单的学习中，同学经受25和69乘法口诀的编制过程，形成有条理的思量问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。 第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。同学通过大量的“分一分”活动，经受从详细情景中抽象出除法算式的过程，体味除法的意义，从生活情景中发觉并提出可以用除法解决的问题，体味除法与生活的密切联系，学会

38、用乘法口诀求商，体味乘法与除法的互逆关系。 其次单元“购物”。同学通过购物，进一步熟悉数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，熟悉元、角、分，并进一步学会实际的应用。 2图形与几何 第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中，同学将经受观看的过程，在活动中堆积图形运动的活动阅历；在观赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观看活动，初步进展空间概念。 第六单元“测量”。通过本单元的学习，同学熟悉了厘米和米，熟悉到统一测量单位的须要性。通过测量活动，同学能够运用所学学问测量生活中的物体的长度。 3综合与实践 本册教材支配了“年级旧物市场”和“寻觅身体上的数学隐秘”两个实践活动。通过实践活动，

39、让同学充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了同学学习数学的热烈。 三、教学重难点 教学重点 1从详细的情境中抽象出乘法算式的过程，体味乘法的意义,从生活情景中发觉并提出可以用乘法解决的问题，初步感触乘法与生活的密切联系。 2同学经受25和69乘法口诀的编制过程，形成有条理的思量问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。 3同学通过大量的“分一分”活动，经受从详细情景中抽象出除法算式的过程，体味除法的意义，从生活情景中发觉并提出可以用除法解决的问题，体味除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体味乘法与除法的互逆关系。 教学难点：理解乘除法的意义并能解决实际问题。

40、 四.教学措施 1、深化细致的备好每一节课。在备课中,仔细讨论教材仔细备课。不但备同学,而且备教材、备教法。按照教学内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学办法,要对教学过程的程序准时间支配都具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,制作各种利于吸引同学注重力的好玩的教具,课后准时对该课做出总结,力求精确掌握难重点,难点.注意参阅各种杂志,制定符合同学认知逻辑的教学办法及教学形式。注重弱化难点强调重点。教案编写要仔细,不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥,发散同学的思维, 增加上课技能,提高教学教学质量。在课

41、堂上特殊注重调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学学得简单,学得轻松,觉得开心,注重精神,培养同学多动口动手动脑的能力。注意综合能力的培养,故意识的培养同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养.保证每一节课的质量。 3、仔细准时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对同学的作业批改准时,仔细分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程浮现的问题做出分类总结,举行透切的讲评,并针对有关状况准时改进教学办法,做到有的放矢。注重听取同学的看法,准时了解同学的学习状况,并有目的的对同学举行辅导。 学校年度教学工作方案 篇8 本学期，我镇学校的教学工作继续以推动课改为中心，以提高老师的

42、专业素养为途径，规范教学过程管理，全面提高教导质量。 一、创新机制，扎实开展校本培训 练好内功，建好队伍，是推动课改试验工作的基本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇学校创新机制，采取“班级组长负责制”。班级组长对小学的法人代表校长负责，对本班级的教导教学活动负责，按照小学教学工作方案制定出本班级工作方案，指导实施方案，详细做好分班级分学科老师培训、集体备课的全过程管理、班级组老师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年老师的培养等。 校本培训，利用“星期小学”（双周日下午）把课标解读、教材疏通和专业技能进展作为重点，乐观组织老师参与参加式、对话式和案例讨论式的培训活动，进一步完美

43、以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，乐观探究培训工作的新思路、新办法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年老师初步达到“五能”要求（即能有扎实的教学基本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能举行课件制作（电脑操作）、能搞好课题讨论），能使老年老师初步达到“四能”要求（能有扎实的教学基本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题讨论）。继续举办课改沙龙，加大对青年老师的培养力度。 二、周密支配，努力创建县级校本教研基地 1、实施“强师工程”，乐观开展青年老师培养工作。 中心校制定青年老师培养规划，45周岁以下的老师

44、所有列入培养对象，实施“强师工程”，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同进展、共同提高。“强师工程”要切实结合中心校开课日活动、完小藏匿课活动、部分老师达标课活动详细实施。 2、采取班级组长负责制，加大对集体备课的管理力度。 按照全县教研工作的会议要求，集体备课的管理与讨论，力度只能加大，不能减弱。集体备课从“个人钻研主讲辅导集体研讨成案复备”要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集体研讨。所以，新学期我镇学校创新管理机制，采取班级组长负责制，修订厉庄镇中心学校集体备课细则，一个重要缘由就是为了增加集体备课的管理力度，增加集体备课的实效性。中心校要求各班级各学科备课组要结合细则制定好

45、备课组活动方案，支配好主讲老师，全组老师只要有在备课组活动之前充分举行个人钻研（在教参教本上圈、标、记），研讨过程中真正参加集体研讨，主讲老师集体研讨过程中，要仔细记好研讨记录，真正把全组老师针对每课时的研讨发言、达成共识的建设性看法、综合实施到教案之中。 3、引导老师重视，加大对作业设计的讨论力度。 在新课改的形势下，如何设计出符合新理念的作业，向来困扰着部分老师。老师惟独注重训练的双基性、针对性和探索性，才干设计出具有层次性实效性和开放性的作业。老师在举行作业设计时，一定要努力做到“四要”，即教材要钻透，目标要找准，训练要扎实，拓展要有度。 三、建章立制，规范教学过程管理 1、严格执行课程

46、方案，继续实施巡课制度。 全体教干老师要站在执法的高度严格执行课程方案，开齐上足教好各门课程，严格执行“三表”（即作息时光表、课程表、教学进度表），切实减轻同学过重的课业负担（严格控制同学在校时光，学校生在校不超6小时；严格控制同学作业总量，学校一、二班级不留书面家庭作业，其他班级书面家庭作业控制在1小时以内。保证学校生天天有9小时以上的睡眠时光）。本学期，各完小校长、主任要轮番值周，加大巡课力度。中心校也将实施对各完小的巡课制度。通过巡课，坚定杜绝老师任意调课、掉课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课过程发觉的不正常现象，将视其情节轻重赋予批判教导直至全镇通报。 2、坚持每月一次的教育主任例会

47、制度。 教育主任例会每月一次，开到完小，教育处将做出周密方案。每次例会，要对所在完小举行教学常规检查和周查月报复查。通过听课、检查备课作业等教学常规材料，总结完小教学管理工作胜利的做法与存在的不足，协助完小制定出下一步的改进办法和措施。各完小教育主任在会上要沟通互动，在工作上取长补短，藉此，取得各完小教学管理工作的均衡进展。 3、坚持每月一次的课改工作例会制度。 教育主任例会重在检查教学工作“五仔细”（备、教、改、辅、考）的落实状况。课改工作例会重在检查、汇报校本教研的开展状况。课改例会要听课、评课、互动沟通。中心校教育处将做出统筹支配，各完小要结合中心校开课日和村级完小藏匿课，早做预备，充分

48、打磨，力争承办好全镇课改例会。 4、坚持教学周查月报制度。 各完小仍然要坚持周查月报制度，做到周周查、周周有重点，检查有记录、检查有总结，整改有措施，落实有提高，做到“检查总结整改提高”一条线。月末将月报表按时上报教育处。各完小也一定要同时做好检查资料的留存、收拾与归档工作。 5、坚持“三查两考”制度。 本学期，中心校将继续组织期初、期中和期末三次视导（期初视导重在检查指导，期中、期末视导重在考评量化），继续对各班级语数学科举行调研抽测和期末统考。 6、坚持“完小藏匿课和中心校开课日”制度。 中心校开课日和村级完小藏匿课将按照方案，结合校本教研活动和青年老师培养方案中相关活动支配逐步实施。本学期中心校开课4次，村级完小各进行藏匿课1次。 7、坚持各学科教学进度统一制度。 各完小要敦促老师严格根据学科教学方案开展教学活动，中心校每次视导检查都将依照下发的教学方案制定量化参考数据，调研抽测原则上既不滞后也不突破教学进度。 8、严格执行电子化学籍管理制度。 提高学籍电子化管理的效益，规范同学转学、休学、借读等手续和要求，采取学籍管理月报制、期末会审制，建立“流生月报制”，采取“流生返校通知书”制，确保“一个不能少”。 四、建设特色，全面提高教导质量 特色建设是小学内涵建设的必定要求，是提升小学品位的重要