“爱国主义教育”主题班会教案-模板

1、爱国主义教育 ”主题班会教案 _模板“爱国主义教育 ”主题班会教案活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、的崇敬之情，会唱国歌。 懂得尊敬国旗、会唱国歌也是爱国的表现。并把爱国这句口号落实到行动中来。活动过程：一、导入：1、国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。国徽是国家 民族精神的象征， 工农阶级的象征， 我国人民大团结的象征。 国歌是代表着中国人民的呼声， 代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。2、国旗、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不 将自己的荣辱与它们联系在一起呢？二

2、、了解国旗的由来和象征意义1、六十多年前的 10 月 1 日，在雄壮的义勇军进行曲中，中华人民共和国第一面 五星红旗在天安门广场上空冉冉升起， 那么这面旗面红色， 上有五颗黄色五角星的五星红旗 又象征着什么呢？2、理解国旗的象征意义中华人民共和国国旗是五星红旗。 五星红旗的旗形为长方形， 长与高的比为三比二。 旗 面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。 五颗五角星居旗的左上方，为黄色， 显示光明； 黄色还表达中国人是黄种人的特征； 黄色往 往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党； 环拱于大星之右的四星较小， 并各

3、有一个尖角正对大星的中心点， 这四星代表中华人民共和 国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、 农民阶级、 城市小资产阶级、民族资产阶 级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。三、知道会唱国歌也是爱国的表现1、“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。 ”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱 国。热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度， 我们内心的感受，都能说明我 们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。2、抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一 员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴， 为中华的繁荣富强， 积累 知识

4、，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。四、知道如何把爱国落实到学习生活实际中来1、作为小学生的我们，生活在美好的和平年代，我们不能像烈士先烈一样为国捐躯， 浴血沙场，我们又能怎样践行爱国呢？2、我们的任务是好好学习。具体表现为：认真上好课，珍惜时间，按时完成作业。孝 敬父母，尊敬老师，感恩祖国。同学们，热爱祖国，她不是一句口号，也不是一堂主题班会 能全部体现的，她更多体现在同学们日常的生活中，爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱 学校，学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人，为 自己是中国人而感动荣耀。 在不久的将来， 中华民族的全面振兴需要我们去创

5、造， 未来是美 好的，希望你们努力学习， 刻苦熬炼， 掌握科学文化知识， 把明天的祖国建设得更繁荣富强！五、总结：我们是祖国的未来， 浴血奋战、 硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号 也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越 时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗 的光辉伴随着我的成长， 照亮了我们前进的道路； 国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业， 不懈奋斗。我真行江海一小 四 （2）中队 执教：吴凤英一、活动目的 通过活动，让学生发现和介绍自己的优点，提高个人的自尊和自信，相信自己，不断超越。二、

6、活动准备1、敬老院的道具，准备小品节目。2、武术磁带等3、教室环境：后面黑板设计 “相信自己，不断超越 ”版面，在南墙上设计红黄绿星星栏 6 个 等级测评表，北墙学习栏里有：你真行，你进步了等各层次的作业展览。三、活动说明 本次活动是针对四年级学生实际设计的， 班中有一部分同学自卑心尤其是一些后进生自暴自 弃，通过这个活动，让学生明白 “认为自己无能，才是真正的失败 ”要发挥自己的长处，看到 自己的优点，首先激发每个人的潜能，树立自信、自尊，从而让每个学生都获得成功，得到 发展。四、活动过程（一 ）中队长：全体起立，整队 （三级报告 ）并邀请辅导员参加本次活动 中队长宣布：主题会开始 全体立正

7、，出旗，敬礼 礼毕 唱队歌 请坐 （二 ）两位主持人上台 （音乐声轻轻响起 ） 甲：当东方升起一轮鲜红的太阳 乙：五星红旗在蓝天里迎风飘扬 合：祖国啊，你可知道， 我们 光荣的少先队员， 正心心相连，手手相挽， 以大无畏的气魄， 以二十一世纪新人的形象， 走上现实生活的火热舞台。 甲：放开你的歌喉。 乙：亮出你的风采 （稍慢 ）（放音乐雏鹰风采 ） （露一手，这一环节，通过生活中最简单的小魔术，一技之长，反映学生丰富多彩的课余生 活。学生纷纷上场 ）甲：同学们，你们还有谁也来露一手 ?（同学相互推荐 ）老师上台唱歌。 师：同学们，你们听到过吴老师唱歌吗?每个人的心灵都有两扇大门，一扇叫 “我真

8、行 ”，一扇叫“我不行”。走进“我真行”大门的人，在 “我真行 ”先生的指导下，个个充满自信，人人有 成功的体验， 能够抬起头大胆往前走， 老师相信在座的每一位同学能象老师今天这样， 对自 己充满信心，就一定能向大家证明 “我真行 ”。 （在老师激发下，学生继续露一手 ） 舞蹈：雏鹰之歌 （由参加校舞蹈队小朋友表演 ） 甲：小鸟，从树梢上起飞， 乙：雏鹰，在丛林中起飞。 合：告别暖巢，飞向蓝天。甲：妈妈，请放开你春天一样温暖的手，让我走向宽广的天地。 忆：妈妈，请松开你慈祥的手，让我走进多采的社区。 合：让社区活动把我们练得更有爱心，更充满自信。小品我们的假日小队 （反映假日小队活动情况 ）（

9、快乐的假日轻轻响起 ） 甲：怀着爱心，踏着自信， 乙：少先队员走上成才之路。甲：如果你因一道难题失去了学习的兴趣。 乙：如果你因亲人离去，躲在角落里伤心哭泣， 甲：如果你因贫困，无法背着书包走进校园， 乙：如果你因病痛，无法享受快乐的童年， 合：请不要担心 甲：我的好朋友， 乙：我的小伙伴甲：千万条流着爱意的臂膀会为你撑起一片无雨的天空。 乙：学会关心他人，学会关心集体，学会关心社会，才能真正领悟人生的真谛。 甲：请让我来关心你，世界就会因为这句话变得更加美丽。乙：请听配乐诗朗诵： 飘动的红领巾 （自编诗，反映学生在校内校外的闪光点，尤其是反 映同学们对班中孤儿的帮困活动 ）乙：我们的校园多美

10、好， 在美好的校园里， 我们学会做人， 学会求知， 学会审美， 学会健体， 学会生活，学会劳动 校园使我们学会本领，练就翅膀，校园使我们充满自信。（集体舞：校园多美好 ）（三）中队长：请辅导员讲话 （ ） 全体起立，辅导员领呼 宣布主题会结束 全体立正，退旗。学习雷锋精神，注重文明礼仪 ”主题班会活动记录一、活动目标：1、 通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神 ”。2、 通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园 ”。3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。二、活动准备：1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的

11、真实故事。2、准备几则雷锋日记和学习雷锋好榜样这首歌的录音带。三、活动安排程序：欣赏图片 生平简介 雷锋日记 雷锋故事 -听一听歌曲 学会唱歌 精神大讨论 代表发言 要求行动 总结归纳 谈一谈体会四、具体活动过程：1、 师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。 （ 2 分钟）（陶冶学生情操 勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）2、 先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。 （3 分钟）雷锋的生平雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里， 7 岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党 和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、 踏踏实实，

12、从平凡的 小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。 1962 年 8 月 15 日，一个普通士兵逝 去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅 22 岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝 的名字 -雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神- 雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。3、请一位同学来读几篇有先进代表性的雷锋日记 。（ 3 分钟）雷锋叔叔在数百篇日记里， 记录了他成长的足迹， 总结出许多人生的格言， 留给我们一 笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说： “人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我 要把有限的生命投入到无限的

13、为人民服务之中去。 ”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神， 认真听后简单概括。（ 3 分钟）助人为乐的雷锋故事一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车 的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他： ”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！ ”“我 不累。 ”雷锋叔叔是永远不知道累的。5、思考： 同学们，听了雷锋叔

14、叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？（3 分钟）提示： 雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。6、播放录音，让学生听歌曲学习雷锋好榜样 ，要求学生学会唱这首歌。 （12 分钟） 学习雷锋好榜样歌词学习雷锋好榜样爱憎分明不忘本 学习雷锋好榜样 愿做革命螺丝钉 学习雷锋好榜样忠于革命忠于党立场坚定斗志强艰苦朴素永不忘 集体主义思想放光芒 毛主席的教导记心上全心全意为人民共产主义品德多高尚学习雷锋好榜样保卫祖国握紧枪毛泽东思想来武装好好学习天天向上7、全班分为若干小组，进行激烈的 “雷锋精神 ”大讨论，并且由代表发言。 （10 分钟）A 、助人为乐、见义勇为、志存高远，（）胸怀宽广，牢固树

15、立远大理想。B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。C、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。8、说说身边助人为乐、拾金不昧 具有雷锋精神的人和事。用实际行动促进良好校园风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。五、活动总结：（5 分钟）1、 由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。通过 “学雷锋活动 ”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的 楷模和好榜样， 接过雷锋手中的枪， 继承革命英雄的光荣传统

16、，把 “雷锋精神 ”认真贯彻到实 际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。2、请个别同学来谈谈自己的体会。一、主题：架起心灵间的桥梁二、班会构思：初二学生， 由于特殊的生理、 心理因素的影响， 与家长甚至教师之间的冲突增多， 形成“代 沟”，家长怪学生不听话，学生怨家长不理解，此次班会旨在促进家长与学生之间的心灵沟 通，让家长与学生都在这一特殊的氛围下，敞开心扉，达成谅解，以便更好地教育学生，使 学生顺利成长。三、班会准备： 1根据学生家庭状况，邀请学生家长参加班会，组成辩论小组，并提供辩论题。 2在学生中广泛征集迫切需要得到家长理解的问题，提供辩论题， 并选出辩论小组成员

17、。3由班委干部整理辩论题并确定 12 个主题。4找 2 名同学讲一个发生在自己与父母之间的感人的小故事。 5宣传委员负责布置教室，生活委员负责提供茶水等。四、班会过程：1欢迎家长就座。2主持人宣布主题班会开始。3班主任致词。4比比看：分别找出 5对家长与学生进行 “比比看 ”的游戏，看谁最了解对方，题目： 家长：孩子最要好的朋友是谁？孩子最喜欢的学科是什么？孩子心目中的偶像是谁？ 当孩子有心事时的表现是什么？ 孩子最厌恶的事情是什么？学生：家长的生日或父母的结婚纪念日是哪一天？ 家长最喜欢吃什么？家长最近在忙什么？家长有心事时，表现怎样？家长对你的最大希望是什么？（设计构想：此项活动的构思，源

18、于一个学生家长的电话。前些日子，我曾接到班中 一名学生家长的电话， 在电话中家长向我哭诉： 孩子如何不听话， 如何气她， 如何与她顶嘴， 她一个人带着孩子多么的不容易，工作压力、 身体不适， 再加之孩子的不争气，达不到她的 预想目标， 使这位家长觉得生活怎么这么艰难。 家长的哭诉唤起了我的同情与责任感， 第二 天我便与这名学生谈话，没想到，学生说着说着也哭了起来，列举了妈妈的“不讲理 ”， “不通人情 ”。这对母子的话语，引发我的深思，使我意识到，因为缺少必要的沟通与了解，使 家长与孩子之间产生了隔 阂，而这种隔阂， 将会影响孩子的健康成长， 因此设计此项游戏， 意在鼓励学生主动与家长沟 通；

19、意在让家长意识到与孩子沟通的重要性）5辩论开始：辩题：家长与学生之间为什么不能做朋友，平等交谈？ 学生观点：家长放不下做家长的架子，总要维护自己的尊严，不肯承认他们也有 不如我们的地方， 家长希望维护自己的尊严这点我们是能理解的， 但我们并不喜欢这样的家 长。家长总认为我们是孩子， 不懂事，怕我们出问题， 因此呵护过度； 家长的 关 心我们也能理解，但不希望家长这样做。家长观点： 我们民族有着尊长爱幼的优良传统， 不是我们不愿意与孩子平等交谈， 而是孩子对我们应当尊敬。我们与孩子相比有丰富的人生阅历，生活经验，这点孩子必须服气！ 6学生讲发生在家长与学生之间的小故事，发言者：俞草、撒莉、王春，

20、殷昕、何瀛、 胡杨。7学生与家长共同表演节目：诗朗领世上只有妈妈好（器乐表演）8学生与家长混合气球赛五、班会结束 六、班会后期工作出一期板报；要求学生与家长召开家庭会， 达到沟通的目的，并写出 书面材料；总结出学生与家长交往的 “几要见不要 ” 七、班会的效果：1 “比比看 ”游戏的结果与效果近 90 的题目的答案是正确的。当然这5 对学生与家长是我有意挑选的，其中包括前面提到的那对母子。班会后，这位母亲对我说：其实孩子还是很了解我的， （因为她儿子五 道题都答对了）也很体贴我，但他与我相处都有些 “谨小慎微 ”了，是我对孩子太急躁，把不 该给孩子的压力，压到了他的身上，我应该改改了，其实我儿子还算是个好孩子呀