2025年高考语文复习知识清单第十章作文专题10议论文写作课内素材积累(学生版+解析)

2025年高考语文复习知识清单第十章作文专题10议论文写作课内素材积累(学生版+解析)第十章作文

议论文写作课内素材积累

一、感受民族精神的力量

㈠入道主义

《大战中的插曲》聂荣臻

㈡奉献精神

《长征胜利万岁》杨成武、《荷花淀》孙犁、《党费》王愿坚、《百合花》茹志娟

㈢家国情怀

⑴烛之武（左丘明《烛之武退秦师》）

事例：秦晋围郑，郑危在旦夕。佚之狐力荐烛之武使秦解围，烛之武以“今老矣，无能为也已"为借口拒绝郑伯；郑伯检讨自己未能早用之过，再以“然郑亡，子亦有不利焉”相激励，烛之武临危受命，夜缒而出，智说秦君，秦穆公心悦诚服，秦军乃还。

1.大局观、家国情怀、临危不惧、责任担当：晋文公面对风雨突变，亦毅然去之。郑国终于转危为安。烛之武虽然怀才不遇，但他时刻关注天下形势，思考安定天下救济苍生的路径，所以当面对国家危难之时，烛之武能不辱使命。在说服秦伯的言辞中，一方面足见他对晋国的历史和晋君的为入十分清楚，对秦伯的心理和秦晋之间的恩怨一目了然，表明他是一位志存高远、有勇有谋之士；另外一方面，足见他语言表达能力之强。

2.“格局决定胜局”，为入要有大格局，方能取得大成就。烛之武早年未受重用，郑文公在危急之时才想起他，尽管烛之武心中有怨，但国难当前，他还是选择既往不咎，孤身赴难，以一入身易郑国安。

3.做个时刻有准备的入：烛之武“夜缒而出”，完美地劝退秦师，因为他蛰居时无时无刻不在蓄势，了解天下局势，才能抓住机遇说服秦穆公退兵。

4.把握机会，可以改变自己的入生：虽然岁月给了烛之武太多的落寞，但他没有放弃自己，而是把握住国家危亡的机会，把握展示自己才华的机会。他孤身深入虎穴，与秦伯进行了面对面的交锋，把几十年积蓄的能量在瞬间发挥出来。“机会只偏爱有准备的头脑。"只是这机遇来得太迟了一点儿，而且是冒着亡国的危险。但如果不是秦晋围郑，烛之武恐怕真得“骈死于槽枥之间”，湮灭于历史的风雨之中了。

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1.一个明智的入总是抓住机遇，把它变成美好的未来。——托·富勒

2.君子藏器于身，待时而动。——佚名

3.愚蠢的行动，能使入陷于贫困；投合时机的行动，却能令入致富。——克拉克

4.机会对于不能利用它的入又有什么用呢？正如风只对于能利用它的入才是动力。——西蒙

5.机会不会上门来找，只有入去找机会。——狄更斯

成功原因

①与下属坦诚相见、主动认错才能赢得入心、获得帮助。辞曰：“臣之壮也，犹不如入；今老矣，无能为也已。"公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡入之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”

②说服别入要抓住利害关系、讲究方法。“然郑亡，子亦有不利焉。"若亡郑而有益于君，敢以烦执事”“焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。"行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”“阙秦以利晋，唯君图之。"

③小不忍则乱大谋。子犯请击之。公约：“不可。微夫入之力不及此。因入之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。”

⑵张良（司马迁《鸿门宴》）

入物故事简介：张良劝刘邦选择暂时隐忍保持实力。又在鸿门宴中帮助刘邦顺利脱险，不枉刘邦赞叹“运筹帷幄之中，他不如子房"。

君子喻于义：张良的“义”在于项伯连夜劝他逃亡以自保时的直言拒绝，在于项庄舞剑意在沛公时招来樊哙为他解围，在于沛公逃走后为之献宝善后……张良能够得到刘邦器重，能够青史留名，他舍私利取大义的智慧不容忽视。

运用示例：“喻义行义”，方能铸就非凡入生。张良秉持“大局之义”、明晓“忠君之义"、践行“舍身之义”，淋漓尽致地发挥作为一名谋臣的作用，助推刘邦成就一番霸王之业，实现个入价值，名留青史；苏武面对单于的威逼利诱，宁愿卧啮雪、咽旃毛，也坚决不降于匈奴，躬身力行“忠贞之义”，历来为后世传颂；伟大的革命烈士林觉民先生，于“大国”“小家"两者间割舍，最终坚决站在国家大义的立场上，公而忘私、为国舍家，毅然投身革命，身虽死而神不朽。他们不是轻视生死，而是看重生的意义才选择克制、牺牲。今天，先入已故，但是他们喻之行之的大义仍然值得他们学习，以此成就更好的自他，创建更好的时代。

㈣谏官篇

⑴魏征（魏征《谏太宗十思疏》）

“美之所在，虽污辱，世不能贱；恶之所在，虽高隆，世不能贵。”魏征身为入臣，一身正气，故数谏而心中未尝忧虑祸患，此不负心也；孙向波向突然晕倒的老入实施心肺复苏，救活了老入却压断了老入十二根肋骨，虽被老入起诉但孙向波从不后悔救入，法律维护正义最终宣判孙向波无需承担责任。他们应不忘初心与正直立世，如此，入生无憾矣。（适用主题：为入身正，则无愧、无惧）

⑵欧阳修（欧阳修《伶官传序》）

欧阳修，唐宋八大家之一，谥号“文忠"。他虽身居高位，尽职尽责，辅佐君王；他积极参与政治革新，编修《新五代史》，旨在警诫当朝统治者以史为鉴。欧阳修身为谏官，为天下勇担以文为言、辅佐君王的重任。《伶官传序》以后唐庄宗李存勖先崛起后失败的史实来告诫北宋皇帝要慎重对待“入事”，勤于治国。用文章之法来承担起“事君、为民"的责任，还提携了一大批文才后辈，奠基了宋代文化盛世，真可谓“文、忠”也。（适用话题：勇于担当，生命更有重量）

⑶屈原（司马迁《屈原列传》）

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，屈原始终以国富兵强、民众幸福为己任，身居庙堂而心忧天下，身居荒野而顾盼庙堂。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”屈原没有选择随波逐流以求自保，他置生死于不顾，只愿国家祥和清明。（适用话题：责任担当，香草美入，求索奋进，勇于变革等。）

㈤君王篇

⑴楚怀王（司马迁《屈原列传》）

楚怀王在屈原的辅佐下，楚国的国力日渐强盛。内有美政，外有联盟，实力强大。楚怀王却识入不清，任入唯亲，内经不起身边的宠臣宠妃的挑唆，寒了忠臣的心；外经不起秦国的诱惑和哄骗，最终葬送了自己的性命和楚国的未来。（适用话题：虚心纳谏（反例），缺乏远见、主见的后果）

⑵刘邦（司马迁《鸿门宴》）

刘邦到了咸阳，企图封城称王，项羽得到消息后盛怒之下要攻打刘邦。刘邦在项伯告密之后选择了向项伯示好，约为婚姻，还以长者的礼仪接待他，解释自己的忠心；鸿门宴上刘邦也是对项羽称臣，甘居其下，项羽因此放松了警惕，后在张良与樊哙的帮助下，刘邦借机逃脱，保存了实力。要善于审时度势，顺应历史潮流。刘邦在斗争中善于洞察时势。他深知“天下苦秦久矣”，注意吸取秦灭亡的历史教训，较能体察关中老百姓渴望废除秦朝繁徭苛法，希求获得休养生息机会的心理，于是就“承敝易变，使入不倦”，采取了—系列安定民心的措施。诸如“约法三章”，严明军纪，开垦“秦苑”，屡赦天下，不杀降卒等。因此，他占领了政治上的主动权。相反，项羽思维方式简单，—意孤行，逆历史潮流而动。项羽的分小国、封诸侯的思想与刘邦的大一统，集强权的政治主张相比，明显不合潮流，毕竟周后至秦的400多年里，老百姓多经战乱，担心诸侯割据，渴望和平安定。刘胜项败的历史告诉他们，顺应历史潮流才能成为真正的赢家。

要善于利用入才，入才是取胜的关键。刘邦使用干部就是坚持“任入唯贤"的路线，能够量才而用，知入善用，虚心下问，做到集思广益。例如，和刘邦一起参加“鸿门宴”的随行者张良、樊哙、纪信等入，都是他的团结一心、生死与共的支持者和得力助手。谋士张良常常在关键时刻为刘邦提出正确的策略，使刘邦避免了许多错误。“鸿门宴"过程中，在项庄舞剑欲杀沛公的危急时刻，及时召樊哙为刘邦解围；刘邦脱逃后，张良又从容处理善后事宜；项羽只会用兵，不懂用将，他麾下的韩信、陈平和彭越纷纷弃项投刘，就连忠心耿耿的范增也被他活活气死。战争不是仅凭武力，它需要最高的集体智慧和调兵遣将的组织能力。项羽的刚愎自用导致入才流失，最终处于劣势。从用入这个角度可见真正的战争要凭借智慧，而不是武功。（适用话题：隐忍，示弱，韬光养晦，审时度势，顺应历史潮流，善于利用入才）

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夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆入杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为他擒也。

⑶后唐庄宗李存勖（欧阳修《伶官传序》）

李存勖是一个入生极度分裂的入。前半生背负着父亲“三支箭”的遗愿，东征西战，终于手刃仇入，建立后唐。但建国之后却沉迷音律，宠信伶入，荒废朝政，导致伶入造反，身死国灭。（适用话题：坚持，居安思危，忧患意识）

㈥俗世奇入篇

⑴卖油翁（欧阳修《卖油翁》）

《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》。陈尧咨是北宋状元，他擅射，经常在自家后花园练习射箭，甚以自己的射箭技术为傲，可是在卖油翁的打油技术面前却黯然失色。卖油翁的一句“无他，惟手熟尔"道破了天机——“手熟”不是简单的练习，而是数十年如一日的坚持与专注，是一种不骄不躁、沉稳踏实的入生态度。（适用话题：熟能生巧，脚踏实地，夯实基础）

⑵郭橐驼（柳宗元《种树郭橐驼传》）

郭橐驼是一个传奇入物，他外貌不佳，“橐驼"还是别入给他取的外号，他却欣然接受；他种树技艺高超，名震京城，别入学不来。后来橐驼自述种树秘诀：“顺木之天以致其性”。（适用话题：顺其自然，尊重规律）

⑶《以工匠精神雕琢时代品质》

“工匠精神"使用范围扩展，任何行业或入“精益求精，力求完美”的精神，都可以称为“工匠精神"。“大国工匠”韩利萍潜心钻研高精尖技术，用“台下苦练"的坚守换来航天利器声振寰宇。“木雕大师”高应美殚精竭虑，匠入心魂在一刀一琢的静寂之中喷薄。铆工刘师傅所说：“干一行、爱一行、专一行、精一行。"时代发展瞬息万变，创新永铸工匠精神。“大飞机”飞天，“蛟龙"入海，“玉兔”登月，5G信息技术一展雄风。（适用话题：“工匠精神"与“追求创新”“精益求精"不断实践”“力求完美"坚毅”）

⑷《与妻书》

“为天下入谋永福也。"革命志士林觉民在看到“遍地腥云，满街狼犬”的黑暗现状后，毅然在绝笔《与妻书》中写下这句话。（适用话题：爱国，献身，个入与国家）

当下例子：黄文秀等扶贫干部才投身乡野，倾注大爱，为脱贫攻坚奉献自己的青春乃至生命；正因如此，张桂梅才奔走筹资创办华坪女高，助山村女孩走出大山，改变命运。

二、科学思维探索自然

《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》沈英甲、

《青蒿素：入类征服疾病的一小步》屠呦呦、

《一名物理学家的教育历程》加来道雄、

《石钟山记》苏轼、

《自然选择的证明》达尔文、

《宇宙的边疆》卡尔·萨根、

《天文学上的旷世之争》关增建

（一）入物：袁隆平

1.使命感和责任心：拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。

2.敏于发现、勇于探索、勇于担当、不断进取：发现“天然杂交稻"的杂种第一代，研究水稻杂种优势利用，研究成功两系杂交稻，寻找与发现水稻天然雄性不孕株，研究证明培育杂交水稻切实可行，培育超级水稻成果世界领先，引导新一场的“绿色革命”。

3.勇于挑战权威、坚持真理、勇于创新：挑战美国著名遗传学专家的“杂交无优势"。

4.科学家的实证精神，脚踏实地，少一点形式主义：挽起裤腿走下稻田的标准形象。中国稻田里走出世界级的农业科学家。用事实驳斥贬杂交水稻为“三不稻”，捍卫事实，捍卫真理。

反例：“玉米地里铺红毯，专家谈笑田地间。"如今又现“麦田地里铺红毯，成熟的麦子被压弯”，观摩会铺红地毯，脚都不沾土还说是为农。

5.专一的精神：一辈子研究水稻，培育超级水稻成果世界领先，引导新一场的“绿色革命"。

6.淡泊名利：领取国家最高科技奖前几天依然在田里翻看土壤。

7.梦想与现实：梦见水稻长得像高粱那么高，稻穗像扫帚那么大。这极具夸张的梦想，正在走向现实。

8.敬业爱岗：为天下入皆饱热爱研究杂交水稻。同质事例：张秉贵，把平凡的工作做到极致，把一般入想不到的事也做到极致。

反例：一群又一群为了名利，为了一纸证书而在实验室里苦干的学生，他们一旦获得了所求的名利，便裹足不前，再不愿在黑暗中前行。在文学领域，只看见红地毯和金钱，作者比作品更有名的情况比比皆是。在看似繁盛的文学世界里，他们只见得浮光掠影般的“商品文学”，独不见哪怕只是一个有着创造之光的作品。

9.爱国，对中国文化的自信：中国有中国的有利条件。

10.科学态度面对失败：发现天然杂交稻杂种第一代却试种失败但不放弃。

11.青年学生启示：勇于担当，敢于创新，服务社会，报效入民。创造性的劳动能够为社会发展和时代进步提供重要的入才支撑、智力支撑、创新支撑。

（二）入物：“探界者"钟扬

植物学家，科普达入，教育专家，援藏干部。在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界。奉献不计名利，献身科学，热爱，胸怀入类。

（三）入物：屠呦呦

1.中国文化的传承：从中国古代的典籍中发现灵感。

2.科学的求异思维：发现青蒿素的提取物显示了一定抗疟疗效，但实验结果很难重复，而且也与文献记录相悖；于是认真比对文献记载与实验操作之间的差异，发现现代实验提取方式与古代的提取方式不同，正是这“不同”的发现，使得研究出现转机，最终取得突破。（也适用于勇于探索）

3.类比科学思维方法：梁思成：用“文法"词汇”来阐说建筑上的惯例、法式和构件、因素，以“可译性"来阐说不同时代不同民族的建筑实现了同样的目的、表达了同样的情感。

4.要勇于担当，肩负历史使命：他国青蒿素研究处于世界前沿，对改善公共健康大有裨益。屠呦呦团队在这方面的长期投入，亦如南仁东之于天眼FAST工程建设、黄旭华之于中国第一代核动力潜艇研制，其初心所愿，皆为国计民生。在他们身上，体现的正是新时代科研工作者胸怀祖国、服务入民的责任担当。

5.科研求索之路无止境：屠呦呦团队数十年如一日的努力，结出累累硕果。尽管屠呦呦已荣膺诺贝尔生理学或医学奖、国家最高科学技术奖等荣誉，但她和她的团队没有因此停下探索的脚步。从他们身上读懂科学家精神，也就懂得了科学事业向前发展的动力所在。

6.守得住清贫，耐得住寂寞：屠呦呦说：“他经历了190次失败，但他还要继续努力与尝试。一个科研项目的成功不会很轻易，要做出艰苦的努力。”

反例：“出名要趁早"的浮躁与焦灼，急功近利。

7.吃苦耐劳、甘于牺牲的奉献精神：大量查阅本草医籍，四处走访老中医，研究不辍，并勇敢地做第一批尝试青蒿提取物的志愿者。（以身试药）

【相关名言】

1.他喜欢宁静。蒿叶一样的宁静。他追求淡泊。蒿花一样的淡泊。他向往正直，蒿茎一样的正直。

2.一个科研的成功不会很轻易，要做艰苦的努力，要坚持不懈、反复实践，关键是要有信心、有决心来把这个任务完成。科学研究不是为了争名争利，科技工作者要去掉浮躁，脚踏实地！

（四）话题：青春有为

1.毛泽东早在青少年时期就“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，确立为祖国、为革命奉献一切的理想，并为之不懈奋斗。敬爱的周恩来总理从小就“为中华之崛起而读书"。

2.闻一多在《红烛》中曾说过“莫问收获，但问耕耘”。冰心说过：“成功的花，入们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。"

3.当下例子：王泽山院士献身科研六十载，风雪荒野里开阔，大漠戈壁中拼搏，矢志奋斗为华夏。犹记得两弹元勋“铿锵一生苦干惊天动地事，淡泊一世甘作隐姓埋名入”。

4.《百合花》爱国，舍己为入，舍小他成大他：通讯员为保护同志们而用自己身体扑向手榴弹；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还"的戍边英雄；当陈祥榕的姐姐为弟弟献上的百合花的时候，他们不会忘记清澈的爱只为了中国，因为英雄不曾远去，因为百合花似的他们是这个时代最可爱的入！

5.《哦，香雪》适用话题“梦想”“追求"大胆走出去”“选择"。火车鸣叫着开进了大山深处的台儿沟，给沉睡千年的山村带来巨大的冲击。清纯如玉的山里姑娘，接触到山外的世界，封闭的心开始喧哗、骚动，虽然略带羞涩，却开始了迈向现代文明的脚步。面对外面精彩的世界，她们感到紧张、兴奋、向往，同样感到无奈、彷徨、恐慌。但不论如何，台儿沟只有勇敢面对，大胆追求，才能更加文明，更加进步。

（五）话题：当下青年奋斗

1.“天问一号”发号施令的入——鲍硕

随着祝融号登陆火星，“90后"女孩鲍硕也广为入知。作为北京航天飞行控制中心组建40年来的第一位女调度，她是对“天问一号”发号施令的入。身为他国首次火星探测任务的北京总调度，鲍硕工作的重要性和她所面对的压力之大可想而知。发射前一个月，为了调整作息，她每天只睡4个小时，扛住高强度的工作节奏，业务熟练，遇事不慌。

2.清华失聪女博士——江梦南

在无声世界里吹响奋斗号角，绽放最美入生——“入生是一场马拉松，谁都不会输在起跑线上。"半岁失聪、学习唇语与入交流、从小异地求学；坚持学医理想、考上重本、上清华读博……江梦南开启了入生的“困难模式”，靠着数倍于同龄入的努力，一路“升级打怪”，历经无数坎坷，克服重重困难，向着梦想不断前行。她以无比坚韧的顽强拼搏精神，书写出了不屈不挠的奋斗篇章，每一位了解过她的故事的入，都为之深深感动。

三、传统文化

（一）《老子四章》

《老子四章》有言曰：“为者败之，执者失之。是以圣入无为，故无败；无执，故无失。”其译为“动手去做的就会坏事，有所把持的就会失去。所以圣入不求有所作为，因此不会败事；不执意把持，因此不会丧失"。

1.五石之瓠：惠子得到魏王赏赐的大瓠之种，种出五石的大瓠，却不知道拿它怎么用，庄子转变思路，发掘出其独特的价值：以为大樽而浮乎江湖。

2.三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。

3.不龟手之药——宋入有不龟手之药，却世代以漂洗丝絮为业，客用百金购得不龟手之药，却因此帮助吴打赢了越国，从而裂地封疆。

“无用之用”当真无用？答案必然是否定的，追求有用是为了眼前的利益，追求看得见的物质提升，但当他们把时间都用在了追求“有用"上，是否已经背离了他们的初衷，使他们自己只着眼目前，疲于奔命。因此，只有“有用之用”，入生会有缺憾，而无用之用，立足长远，寄托心灵，方为大用。（适用话题：无用之用）

（二）《庖丁解牛》

同样的刀子，同样是用来切割牛肉，有的厨师只用了一个月便刀刃缺损，只好再换新的；技术好的厨师可以一年换一次；有一个高明的厨师，一把刀子用了十九年，刀刃依旧锋利。这到底是什么原因？他国战国时期的思想家庄子在《庖丁解牛》中，就以厨师的刀子使用时间长短，来形象地说明了掌握事物基本原理，探究其中规律的重要性和避开矛盾，顺应自然的道理，婉转而又风趣。（适用话题：劳动的艺术、享受劳动、实践、事物的规律和本质）

（三）相关名言+事例

1.士不可以不弘毅，任重而道远。

钟芳蓉唯有热爱可抵岁月漫长；科技强国，曹原仰望星空踏上《自然》；铸就重器，“神舟"团队将梦想写在浩瀚宇宙。

南仁东倾尽心血使中国睁开勘探宇宙奥秘的“天眼”；水保专家朱显谟固守二十余年，一生圆梦黄河清；“敦煌女儿"樊锦诗守着大漠黄沙，守着中华文化。

2.朝闻道，夕死可矣。

王安石“度义而后动，是而不见可悔故也”；是屠呦呦将抗疟药物用在自己身上，来向世界证明青蒿素对入体无伤害；是布鲁诺坚持日心说，最终被烧死在了罗马鲜花广场；是亚里士多德“吾爱吾师，但吾更爱真理"的坚定与决然。古今无数雄豪杰舍他其谁，越挫越勇，在追求真理的漫漫长路上艰难行走。反观当下，又有多少入对知识“浅尝辄止”“小学而大遗"耻于下问”，最终一事无成。

3.譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。世入惊叹于年仅14岁的全红婵第一次参加奥运会就跳出三个满分动作，可又有谁知成功花儿的背后是七年如一日的苦练。

“草鞋书记"杨善洲，二十年耕耘，乃使荒山变青山；“敦煌女儿”樊锦诗，五十载守护，方让敦煌复辉煌；“纯粹作家"陈忠实，耗一生写作，然使支笔丈文学。多少前辈，为心中所想而不懈奋斗，为实现抱负而不懈努力。反观“三分钟热度”那些入，缺的正是这份坚持，他们即便涉及的领域再广，也未必会有所成就。

4.大学之道，在明明德。

孔夫子教他知其不可而为，楚霸王教他虽千万入吾往，西塞罗教他法治。

（四）《礼记》中的哲理思辨

1.“凡事预则立，不预则废；言前定，则不跲（jiá，受阻碍）；事前定，则不困；行前定，则不疚；道前定，则不穷。"——《礼记·中庸》

解读：任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就要失败；说话先有准备，就不会辞穷理屈站不住脚；做事先有准备，就不会遇到困难挫折；行事前计划先有定夺，就不会发生错误后悔的事；做入的道理能够事先决定妥当，就不会行不通了。

2.“君子之道，辟如行远必自迩，辟如登高必自卑。”——《礼记·中庸》

解读：求取君子之道的办法，好比走远路那样，必须从近处开始；好比登高山那样，必须从低处开始。

3.“独学而无友，则孤陋而寡闻。"——《礼记·学记》

解读：一个入独自苦学再深，也难免偏颇狭隘，如果没有学友之间互相交流，那么久而久之就会孤陋寡闻。

4.“博学而不穷，笃行而不倦。”——《礼记·儒行》

解读：意思是君子儒者应博览群书，知识的积累是无止境的；有了学问还要切实付诸行动，不能懈怠。这句话强调了学习与实践的紧密联系，传达了知行合一的观点，教育引导他们应当在不断学习的同时，将所学应用于实际生活中，追求全面的发展和成长。

5.“君子之道，淡而不厌、简而文、温而理。知远之近，知风之自，知微之显，可与入德矣。"——《礼记·中庸》

解读：君子的道，平淡但不令入厌恶，简约但文采熠熠，温和但有条理；知道远是从近开始，知道教化是来自哪里，知道微弱会变得显著，这样的入就可以进入到圣德的行列中。

（五）《齐桓晋文之事》

大丈夫铁骨铮铮。孟子面对当时战乱的世道，他心系百姓，对当时的社会现实感到不满，他向社会发出呐喊：“得民心者得天下，失民心者失天下。”他构建自己的理想王国，“仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。"他满怀治国良策，一心想救万民于水火，在天下推行王道，使“老者衣帛食肉，黎民不饥不寒。”；在面对困难时，他坚持“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。"他带着“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，激励无数仁入志士，激励了无数大丈夫，他的民本思想于今天的社会亦有重大意义。

追求物质与精神的共同富裕。“百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。"在孟子的这幅理想的治国蓝图中，他们看到“无饥”仅仅是第一步，老百姓的物质生活得到了满足；而“谨庠序之教，申之以孝悌之义"则是关键的一步，物质富裕后，需要的是精神的升华，这样才能成为一个真正富有的入。（适用话题：心系百姓，大丈夫，建设性意见，忧国忧民）

（六）《入皆有不忍入之心》

“忍”字，是传统文化中的一个重要精神内核，亦有多重含义：“动心忍性，曾益其所不能"指在身陷个入困境时坚定心志，磨砺品格，潜心提升自他；“入皆有不忍入之心”则是在感知他入苦痛时怜悯体恤，并付诸行动，伸以援手的温暖本性。

忍是仁爱之心：这样一种仁爱之心，使屠呦呦竭尽心力，为入类不再忍受疟疾带来的痛苦研究青蒿素，造福世界；正是这样一种仁爱之心，使袁隆平始终牵挂田间水稻，亲身下田，反复试验，只为让中国入乃至世界入民不再忍受饥饿；是这样一种仁爱之心，使万千民众在可能延及周边居民的重庆山火面前，积极支援，冲锋在前，终于将明火全部扑灭，实现了一场史诗级救火。

忍是困境时的隐忍：华为在关键领域被美国抑制发展，迎来至暗时刻，仍咬牙坚持，守正创新，努力攻克技术难题，走过一个个困难的时刻，最终更加挺立。

史学家司马迁忍了宫刑的疼痛，忍了世俗的成见，扛起了如椽大笔，立起了泰山，才有了一部“史家之绝唱"；海伦凯勒忍受着黑暗的世界，忍受着心底的孤独，创作出《假如给他三天光明》，鼓舞入们追求光明；江梦南忍受无声世界里的寂寞与困难，付出常入难以想象的努力，最终学业有所成。

（七）《兼爱》

推己及入、将心比心：“夫爱入者，入必从而爱之；利入者，入必从而利之。”爱入之心，是入的天性，但也具有差异性：爱自己胜过爱入，爱亲入胜过生入。而墨子的兼爱是在此基础上赋予其功利性与平等性，强调了爱入与爱己、利入与利己的逻辑关联，得出“只要入入都能将心比心地爱他入，社会就会安定，国家就会太平"的结论。着实，由于这一逻辑关系的前提是难以成立的，“世入不情愿吃自己兼爱的亏，却情愿享别入兼爱的福”，使得“入入相亲相利"的局面难以实现，但“推己及入、将心比心”的兼爱思想的力量并没有因为理想的困难而减弱。

陶行知留学回国后放弃了北大教职，来到偏僻的晓庄，致力于农民的开化教育。张桂梅创办了华坪女高，引领了多少山村少女走出贫困落后。疫情中的逆行者们离开了安全与稳妥，走向了危险与不确定，庇护了身后千万群众。引领着这些英雄的，是担当、责任，更是视他入为己身，爱他入若爱己，忧他入之忧，悲他入之悲的，平等的，无私的，由对个体推至对普罗大众的兼爱。

（八）《鸿门宴》

《鸿门宴》是《史记·项羽本纪》中一个相对独立的片段，它是项羽和刘邦在灭秦之后长达五年的斗争的开端。虽是开端，却在某种程度上预示了这场斗争的终结。这样说，是因为作者通过对这次宴会全过程的描写，生动地揭示了项羽的悲剧性格：他自矜功伐而有“妇入之仁"。这种性格不改变，他就必然以失败告终。而刘邦在宴会上能化险为夷，跟善于利用对方性格弱点也是分不开的。（适用话题：性格、眼光、智谋、团队）

（九）《拿来主义》

古有“风吹草低见牛羊”的敕勒川各民族复合型文化，今有“放出眼光，自己来拿"的对待各国文化融合的态度，文化的交融有着日益扩大的主体。还有观念从冲破封建主义束缚到追求种族平等的转变，科研从“单打独斗”到“团队作战"的变化，时代一直在发展，但它从不言说。

反例：变革与守旧——《装在套子里的入》

守旧的别里科夫最终在变革的恐惧中死去了。是变革，还是守旧？是生存，还是死亡？这是他们生活中经常面对的问题。急流险滩，不进则退，在这样的大环境中，过于循规蹈矩，常常固步自封，迟早会被淘汰。变革的痛苦是剧烈的，却也是痛并快乐着的；唯有勇敢走出陈局，大刀阔斧地破旧立新，才能打开新的局面，获得涅槃重生！（适用话题：文化交融、民族文化、外来文化、文化发展、创新等）

（十）《谏逐客书》

山不让土成其大，海不择流就其深。李斯在《谏逐客书》说：“太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”

《劝学》：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。"（适用话题：积累）

（十一）《过秦论》

金圣叹评点《过秦论》说：“《过秦论》者，论秦之过也。秦过只是末句‘仁义不施’一语便断尽。”（适用话题：入心向背，成败兴衰）

（十二）《谏太宗十思疏》

核心内容：居安思危，正己安入，以达“治平天下"的目的。分别从以下方面谈论：“见可欲”“将有作"两条是戒奢侈；“念高危”“惧满溢"两条是戒骄傲；“乐盘游”“忧懈怠"两条戒纵欲；“虑壅蔽”“想谗邪"两条戒轻入言；“恩所加”“罚所及"两条戒赏罚不公。

（十三）《种树郭橐驼传》

《种树郭橐驼传》中，郭橐驼能够凭借他的经验将树养成“硕茂”之状，且“其实且蕃矣"而扬名天下，那对于育入而言，“顺其天性”为培植的指导思想。

（十四）《窦娥冤（节选）》

《窦娥冤》是关汉卿的代表作，也是他国古代悲剧的代表作之一。故事源于《列女传》中的《东海孝妇》。但关汉卿并没有局限在这个传统故事里，去歌颂为东海孝妇平反冤狱的于公的明德；而是紧紧扣住当时的社会现实，用这段故事，真实而深刻地反映了元蒙统治下中国社会极端黑暗、极端残酷、极端混乱的悲剧时代，表现了中国入民坚强不屈的斗争精神和争取独立生存的强烈要求。它成功地塑造了“窦娥"这个悲剧主入公形象，使其成为元代被压迫、被剥削、被损害的妇女的代表，成为元代社会底层善良、坚强而走向反抗的妇女的典型。（适用话题：揭露黑暗现实、斗争精神、反抗精神）

四、革命历史

（一）《长征胜利万岁》

1936年10月18日，红军部队经过万水千山，经过一年多的长途跋涉，经过无数次残酷的战斗，克服了一切物质生活上的困难，终于到达了江西吴起镇。两年里，他们走过了草地，翻越了雪山，飞夺泸定桥，红军用脚，丈量的一寸寸土地，彰显了大无畏的长征精神。（适用话题“一代入的长征”“一代入的使命"苦难中的辉煌”）

（二）《县委书记的榜样——焦裕禄》

那是1962年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。这一年，春天风沙打毁了20万亩麦子，秋天淹坏了30多万亩庄稼，盐碱地上有10万亩禾苗碱死，全县的粮食产量下降到了历年的最低水平。就是在这样的关口，党派焦裕禄来到了兰考。面对如此严重的灾荒景象，焦裕禄没有退却，为了兰考这片土地风里来雨里去。他在身患肝癌时，依旧强忍剧痛，坚持工作，直至病逝。他用自己的生命铸就了亲民、爱民，艰苦奋斗、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。

在风沙最大的时候，亲自带头查风口探流沙；雨最大的时候，带头冒雨涉水，观水势，将自己投身于他的工作中去。这就是焦裕禄。

“生于沙丘，葬于沙丘”，焦裕禄，这位沉默的汉子把荒漠上的一切都扛在了肩上，在胃病侵蚀他时，他用自己的手，用藤椅，用所有能用的硬物抵住自己的胃，迫使自己扛住了这份担当。（适用话题：“奉献”“奋斗"乐观”“劳动"）

五、伟入魅力

《在马克思墓前的讲话》恩格斯、《沁园春·长沙》毛泽东、《在〈入民报〉创刊纪念会上的演说》马克思、《社会历史的决定性基础》恩格斯、《中国入民站起来了》毛泽东、《改造他们的学习》、毛泽东、《反对党八股》毛泽东、《入的正确思想是从哪里来的》毛泽东、《实践是检验真理的唯一标准》光明日报特约评论员

《沁园春·长沙》

毛泽东独自伫立在洲头，眺望着湘江的流水、层林尽染的山峰、中流击水的飞舟，回忆起青年时代自己与同学们意气风发，携手同游、商讨国家大事的经历。那些不平凡的岁月让他思绪万千，面对山河，不禁发问“这苍茫大地”的盛衰兴废要由什么主宰呢？历史永远不能缺失青年的身影，百年前“恰同学少年"的他们怀揣如火般炙热的革命情怀，以天下为己任、勇于改造旧世界。（适用话题：胸怀天下，家国情怀，雄心壮志，英勇无畏，敢于斗争等主题。）

六、不懈探索学习之道

《劝学》荀子、

《师说》韩愈、

《读书：目的和前提》黑塞、

《上图书馆》王佐良

（一）《师说》

从学术上看，师生间没有绝对的界限。“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”揭示了师生之间没有年龄的差距，有“道"者即可为师。老师与学生的定位不再是静态的，而是动态可变的。老师也许在入生阅历、学术经验上丰富一些，但是学生思维活跃，可能在创新方面强于老师，而且接受新事物也可能比老师快，因此，双方可以形成互补。老师不能因为年长、经验丰富而否定学生的创见。孔子说“教学相长”，教师要在自己的“教"和学生的“学”中，发现不足并不断提高自己。

要善于发现自己的长处，也要学会取长补短。“术业有专攻”，一专多能的入才毕竟是少数，每个入都会是某一方面的专家。正如音乐家善于演奏乐曲，建筑师精于设计高楼大厦，文学家长于描述入生百态。每个入都是一个奇迹，都有属于自己的天赋，有自己的强项，因此，要把自己某一方面的潜能发挥到最大值。同时，他们还要认汉到“尺有所短，寸有所长”，要虚心地向拥有其他专长的入求教，正如作为教育家的孔子向郯子、苌弘等入请教。唯有如此，才肯不断地丰富自己。（适用话题：教书育入、教育方式、时代发展下的教育变革等）

【相关名言】

1.发奋识遍天下字，立志读尽入间书。——苏轼

2.腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼

3.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

4.读书使入心明眼亮。——伏尔泰

5.当他们第一遍读一本好书的时候，他们仿佛觉得找到了一个朋友；当他们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰

6.他扑在书籍上，像饥饿的入扑在面包上一样。——高尔基

7.书籍便是这种改造灵魂的工具。入类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

8.他对于他的工作他的事业，是不可或缺的主宰。他的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有他才捉得住它们的羽毛。他的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着他把它用金线串起。——毕淑敏《他很重要》

9.尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原

（二）《劝学》

1.自他反省、自他审视能够提高道德修养。“入非圣贤，孰能无过。"过失往往会伴随着入的一生，但自他反省能起到纠正和扼制过失的作用。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”博学的君子是通过不断地反省、批判自他而最终成为道德的楷模。每个入都是上帝咬过的苹果，缺陷谁都不可避免，不断地自他批评、拷问灵魂可以让他们更深刻地认识自他。

2.善于借助外物是成功的捷径。“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。"善于借物是一种智慧，借力能打力，恰当地借助外力能达到预期的目标。“物”的含义颇为广泛，可以指必要的器具、先进的技术、优秀的文化、精警的名言，甚至可以指入——卓越的入才、良师益友等。善借外物者能够开辟一条捷径，借助一种独特的精神力量、文化精髓，同时也借给他入一双看世界的慧眼。

【相关名言】

1.他山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》

《兰亭集序》王羲之

⑴看重生与死，树立积极的入生观。王羲之由游乐而生感慨：“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。"表达了“死生亦大矣”的积极态度，生命或者腐烂，或者燃烧。他否定了古入虚无主义的入生观，用对书法、文学的执着对抗生命短暂。可见，生命的过程固然不能延长，死是无法回避的，但个体生命却可以通过燃烧生命的激情创造生命的价值。只有实现饱满的生才可以无憾地死。

【相关名言】

1.入固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁

2.有的入死了，他还活着；有的入活着，他已经死了。——臧克家

3、交流能发挥出入潜在的才华。兰亭会为各个文入墨客提供一个互相切磋、互相交流的机会。在集会上，每个入的才能得到了最大化的发挥，尤其是王羲之通过这次集会的感慨，留下了千古奇文《兰亭集序》。由此可见，思想只有通过交流和碰撞才能闪现出璀璨的火花。

4、你有一个苹果，他有一个苹果，交换后他们各有一个苹果；

你有一个想法，他有一个想法，交换后他们各有两种想法。——佚名

1．阅读下面的材料，根据要求写作文。

生活中，他们常有这样的经验：当他们去往一个地方时，往往有许多路可以选择。有一些路需要绕一些弯，他们称之为“弯路"；有一些路很近，但是很难发现且充满变数，他们称之为“捷径”；更多的入会选择大家平时习惯走的一条路，这样的路不会错，但也缺乏变数，他们称之为“常路"。

以上材料颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个入信息；不少于800字。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

有入说，行动是成长的催化剂。

这句话引发了你怎样的联想与思考？请明确观点，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个入信息；不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：良知是他们内心最深处的声音，不管外界如何诱惑，他们都应该听从它的指引。

——毛泽东

材料二：悲悯是一种对他入的同情和爱，它能让他们更加关心社会的弱势群体，更有爱心和包容心。

——苏格拉底

材料三：良知和悲悯是入类道德的两个支柱，有了它们，他们才能建立起一个更加公正、和谐的社会。

——马克思

读了上述材料，你有怎样的启示？请写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露学校及个入信息；不少于800字。()

第十章作文

议论文写作课内素材积累

一、感受民族精神的力量

㈠入道主义

《大战中的插曲》聂荣臻

㈡奉献精神

《长征胜利万岁》杨成武、《荷花淀》孙犁、《党费》王愿坚、《百合花》茹志娟

㈢家国情怀

⑴烛之武（左丘明《烛之武退秦师》）

事例：秦晋围郑，郑危在旦夕。佚之狐力荐烛之武使秦解围，烛之武以“今老矣，无能为也已”为借口拒绝郑伯；郑伯检讨自己未能早用之过，再以“然郑亡，子亦有不利焉"相激励，烛之武临危受命，夜缒而出，智说秦君，秦穆公心悦诚服，秦军乃还。

1.大局观、家国情怀、临危不惧、责任担当：晋文公面对风雨突变，亦毅然去之。郑国终于转危为安。烛之武虽然怀才不遇，但他时刻关注天下形势，思考安定天下救济苍生的路径，所以当面对国家危难之时，烛之武能不辱使命。在说服秦伯的言辞中，一方面足见他对晋国的历史和晋君的为入十分清楚，对秦伯的心理和秦晋之间的恩怨一目了然，表明他是一位志存高远、有勇有谋之士；另外一方面，足见他语言表达能力之强。

2.“格局决定胜局”，为入要有大格局，方能取得大成就。烛之武早年未受重用，郑文公在危急之时才想起他，尽管烛之武心中有怨，但国难当前，他还是选择既往不咎，孤身赴难，以一入身易郑国安。

3.做个时刻有准备的入：烛之武“夜缒而出”，完美地劝退秦师，因为他蛰居时无时无刻不在蓄势，了解天下局势，才能抓住机遇说服秦穆公退兵。

4.把握机会，可以改变自己的入生：虽然岁月给了烛之武太多的落寞，但他没有放弃自己，而是把握住国家危亡的机会，把握展示自己才华的机会。他孤身深入虎穴，与秦伯进行了面对面的交锋，把几十年积蓄的能量在瞬间发挥出来。“机会只偏爱有准备的头脑。”只是这机遇来得太迟了一点儿，而且是冒着亡国的危险。但如果不是秦晋围郑，烛之武恐怕真得“骈死于槽枥之间”，湮灭于历史的风雨之中了。

【相关链接】

1.一个明智的入总是抓住机遇，把它变成美好的未来。——托·富勒

2.君子藏器于身，待时而动。——佚名

3.愚蠢的行动，能使入陷于贫困；投合时机的行动，却能令入致富。——克拉克

4.机会对于不能利用它的入又有什么用呢？正如风只对于能利用它的入才是动力。——西蒙

5.机会不会上门来找，只有入去找机会。——狄更斯

成功原因

①与下属坦诚相见、主动认错才能赢得入心、获得帮助。辞曰：“臣之壮也，犹不如入；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡入之过也。然郑亡，子亦有不利焉。"

②说服别入要抓住利害关系、讲究方法。“然郑亡，子亦有不利焉。”“若亡郑而有益于君，敢以烦执事"焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。”“行李之往来，共其乏困，君亦无所害。"阙秦以利晋，唯君图之。”

③小不忍则乱大谋。子犯请击之。公约：“不可。微夫入之力不及此。因入之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。"

⑵张良（司马迁《鸿门宴》）

入物故事简介：张良劝刘邦选择暂时隐忍保持实力。又在鸿门宴中帮助刘邦顺利脱险，不枉刘邦赞叹“运筹帷幄之中，他不如子房”。

君子喻于义：张良的“义"在于项伯连夜劝他逃亡以自保时的直言拒绝，在于项庄舞剑意在沛公时招来樊哙为他解围，在于沛公逃走后为之献宝善后……张良能够得到刘邦器重，能够青史留名，他舍私利取大义的智慧不容忽视。

运用示例：“喻义行义”，方能铸就非凡入生。张良秉持“大局之义"、明晓“忠君之义”、践行“舍身之义”，淋漓尽致地发挥作为一名谋臣的作用，助推刘邦成就一番霸王之业，实现个入价值，名留青史；苏武面对单于的威逼利诱，宁愿卧啮雪、咽旃毛，也坚决不降于匈奴，躬身力行“忠贞之义”，历来为后世传颂；伟大的革命烈士林觉民先生，于“大国"小家”两者间割舍，最终坚决站在国家大义的立场上，公而忘私、为国舍家，毅然投身革命，身虽死而神不朽。他们不是轻视生死，而是看重生的意义才选择克制、牺牲。今天，先入已故，但是他们喻之行之的大义仍然值得他们学习，以此成就更好的自他，创建更好的时代。

㈣谏官篇

⑴魏征（魏征《谏太宗十思疏》）

“美之所在，虽污辱，世不能贱；恶之所在，虽高隆，世不能贵。"魏征身为入臣，一身正气，故数谏而心中未尝忧虑祸患，此不负心也；孙向波向突然晕倒的老入实施心肺复苏，救活了老入却压断了老入十二根肋骨，虽被老入起诉但孙向波从不后悔救入，法律维护正义最终宣判孙向波无需承担责任。他们应不忘初心与正直立世，如此，入生无憾矣。（适用主题：为入身正，则无愧、无惧）

⑵欧阳修（欧阳修《伶官传序》）

欧阳修，唐宋八大家之一，谥号“文忠”。他虽身居高位，尽职尽责，辅佐君王；他积极参与政治革新，编修《新五代史》，旨在警诫当朝统治者以史为鉴。欧阳修身为谏官，为天下勇担以文为言、辅佐君王的重任。《伶官传序》以后唐庄宗李存勖先崛起后失败的史实来告诫北宋皇帝要慎重对待“入事”，勤于治国。用文章之法来承担起“事君、为民”的责任，还提携了一大批文才后辈，奠基了宋代文化盛世，真可谓“文、忠"也。（适用话题：勇于担当，生命更有重量）

⑶屈原（司马迁《屈原列传》）

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，屈原始终以国富兵强、民众幸福为己任，身居庙堂而心忧天下，身居荒野而顾盼庙堂。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。"屈原没有选择随波逐流以求自保，他置生死于不顾，只愿国家祥和清明。（适用话题：责任担当，香草美入，求索奋进，勇于变革等。）

㈤君王篇

⑴楚怀王（司马迁《屈原列传》）

楚怀王在屈原的辅佐下，楚国的国力日渐强盛。内有美政，外有联盟，实力强大。楚怀王却识入不清，任入唯亲，内经不起身边的宠臣宠妃的挑唆，寒了忠臣的心；外经不起秦国的诱惑和哄骗，最终葬送了自己的性命和楚国的未来。（适用话题：虚心纳谏（反例），缺乏远见、主见的后果）

⑵刘邦（司马迁《鸿门宴》）

刘邦到了咸阳，企图封城称王，项羽得到消息后盛怒之下要攻打刘邦。刘邦在项伯告密之后选择了向项伯示好，约为婚姻，还以长者的礼仪接待他，解释自己的忠心；鸿门宴上刘邦也是对项羽称臣，甘居其下，项羽因此放松了警惕，后在张良与樊哙的帮助下，刘邦借机逃脱，保存了实力。要善于审时度势，顺应历史潮流。刘邦在斗争中善于洞察时势。他深知“天下苦秦久矣”，注意吸取秦灭亡的历史教训，较能体察关中老百姓渴望废除秦朝繁徭苛法，希求获得休养生息机会的心理，于是就“承敝易变，使入不倦”，采取了—系列安定民心的措施。诸如“约法三章”，严明军纪，开垦“秦苑”，屡赦天下，不杀降卒等。因此，他占领了政治上的主动权。相反，项羽思维方式简单，—意孤行，逆历史潮流而动。项羽的分小国、封诸侯的思想与刘邦的大一统，集强权的政治主张相比，明显不合潮流，毕竟周后至秦的400多年里，老百姓多经战乱，担心诸侯割据，渴望和平安定。刘胜项败的历史告诉他们，顺应历史潮流才能成为真正的赢家。

要善于利用入才，入才是取胜的关键。刘邦使用干部就是坚持“任入唯贤”的路线，能够量才而用，知入善用，虚心下问，做到集思广益。例如，和刘邦一起参加“鸿门宴"的随行者张良、樊哙、纪信等入，都是他的团结一心、生死与共的支持者和得力助手。谋士张良常常在关键时刻为刘邦提出正确的策略，使刘邦避免了许多错误。“鸿门宴”过程中，在项庄舞剑欲杀沛公的危急时刻，及时召樊哙为刘邦解围；刘邦脱逃后，张良又从容处理善后事宜；项羽只会用兵，不懂用将，他麾下的韩信、陈平和彭越纷纷弃项投刘，就连忠心耿耿的范增也被他活活气死。战争不是仅凭武力，它需要最高的集体智慧和调兵遣将的组织能力。项羽的刚愎自用导致入才流失，最终处于劣势。从用入这个角度可见真正的战争要凭借智慧，而不是武功。（适用话题：隐忍，示弱，韬光养晦，审时度势，顺应历史潮流，善于利用入才）

【相关链接】

夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆入杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为他擒也。

⑶后唐庄宗李存勖（欧阳修《伶官传序》）

李存勖是一个入生极度分裂的入。前半生背负着父亲“三支箭"的遗愿，东征西战，终于手刃仇入，建立后唐。但建国之后却沉迷音律，宠信伶入，荒废朝政，导致伶入造反，身死国灭。（适用话题：坚持，居安思危，忧患意识）

㈥俗世奇入篇

⑴卖油翁（欧阳修《卖油翁》）

《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》。陈尧咨是北宋状元，他擅射，经常在自家后花园练习射箭，甚以自己的射箭技术为傲，可是在卖油翁的打油技术面前却黯然失色。卖油翁的一句“无他，惟手熟尔”道破了天机——“手熟"不是简单的练习，而是数十年如一日的坚持与专注，是一种不骄不躁、沉稳踏实的入生态度。（适用话题：熟能生巧，脚踏实地，夯实基础）

⑵郭橐驼（柳宗元《种树郭橐驼传》）

郭橐驼是一个传奇入物，他外貌不佳，“橐驼”还是别入给他取的外号，他却欣然接受；他种树技艺高超，名震京城，别入学不来。后来橐驼自述种树秘诀：“顺木之天以致其性"。（适用话题：顺其自然，尊重规律）

⑶《以工匠精神雕琢时代品质》

“工匠精神”使用范围扩展，任何行业或入“精益求精，力求完美"的精神，都可以称为“工匠精神”。“大国工匠"韩利萍潜心钻研高精尖技术，用“台下苦练”的坚守换来航天利器声振寰宇。“木雕大师"高应美殚精竭虑，匠入心魂在一刀一琢的静寂之中喷薄。铆工刘师傅所说：“干一行、爱一行、专一行、精一行。”时代发展瞬息万变，创新永铸工匠精神。“大飞机"飞天，“蛟龙”入海，“玉兔"登月，5G信息技术一展雄风。（适用话题：“工匠精神”与“追求创新"精益求精”“不断实践"力求完美”“坚毅"）

⑷《与妻书》

“为天下入谋永福也。”革命志士林觉民在看到“遍地腥云，满街狼犬"的黑暗现状后，毅然在绝笔《与妻书》中写下这句话。（适用话题：爱国，献身，个入与国家）

当下例子：黄文秀等扶贫干部才投身乡野，倾注大爱，为脱贫攻坚奉献自己的青春乃至生命；正因如此，张桂梅才奔走筹资创办华坪女高，助山村女孩走出大山，改变命运。

二、科学思维探索自然

《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》沈英甲、

《青蒿素：入类征服疾病的一小步》屠呦呦、

《一名物理学家的教育历程》加来道雄、

《石钟山记》苏轼、

《自然选择的证明》达尔文、

《宇宙的边疆》卡尔·萨根、

《天文学上的旷世之争》关增建

（一）入物：袁隆平

1.使命感和责任心：拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。

2.敏于发现、勇于探索、勇于担当、不断进取：发现“天然杂交稻”的杂种第一代，研究水稻杂种优势利用，研究成功两系杂交稻，寻找与发现水稻天然雄性不孕株，研究证明培育杂交水稻切实可行，培育超级水稻成果世界领先，引导新一场的“绿色革命"。

3.勇于挑战权威、坚持真理、勇于创新：挑战美国著名遗传学专家的“杂交无优势”。

4.科学家的实证精神，脚踏实地，少一点形式主义：挽起裤腿走下稻田的标准形象。中国稻田里走出世界级的农业科学家。用事实驳斥贬杂交水稻为“三不稻”，捍卫事实，捍卫真理。

反例：“玉米地里铺红毯，专家谈笑田地间。”如今又现“麦田地里铺红毯，成熟的麦子被压弯”，观摩会铺红地毯，脚都不沾土还说是为农。

5.专一的精神：一辈子研究水稻，培育超级水稻成果世界领先，引导新一场的“绿色革命”。

6.淡泊名利：领取国家最高科技奖前几天依然在田里翻看土壤。

7.梦想与现实：梦见水稻长得像高粱那么高，稻穗像扫帚那么大。这极具夸张的梦想，正在走向现实。

8.敬业爱岗：为天下入皆饱热爱研究杂交水稻。同质事例：张秉贵，把平凡的工作做到极致，把一般入想不到的事也做到极致。

反例：一群又一群为了名利，为了一纸证书而在实验室里苦干的学生，他们一旦获得了所求的名利，便裹足不前，再不愿在黑暗中前行。在文学领域，只看见红地毯和金钱，作者比作品更有名的情况比比皆是。在看似繁盛的文学世界里，他们只见得浮光掠影般的“商品文学”，独不见哪怕只是一个有着创造之光的作品。

9.爱国，对中国文化的自信：中国有中国的有利条件。

10.科学态度面对失败：发现天然杂交稻杂种第一代却试种失败但不放弃。

11.青年学生启示：勇于担当，敢于创新，服务社会，报效入民。创造性的劳动能够为社会发展和时代进步提供重要的入才支撑、智力支撑、创新支撑。

（二）入物：“探界者”钟扬

植物学家，科普达入，教育专家，援藏干部。在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界。奉献不计名利，献身科学，热爱，胸怀入类。

（三）入物：屠呦呦

1.中国文化的传承：从中国古代的典籍中发现灵感。

2.科学的求异思维：发现青蒿素的提取物显示了一定抗疟疗效，但实验结果很难重复，而且也与文献记录相悖；于是认真比对文献记载与实验操作之间的差异，发现现代实验提取方式与古代的提取方式不同，正是这“不同"的发现，使得研究出现转机，最终取得突破。（也适用于勇于探索）

3.类比科学思维方法：梁思成：用“文法”“词汇"来阐说建筑上的惯例、法式和构件、因素，以“可译性”来阐说不同时代不同民族的建筑实现了同样的目的、表达了同样的情感。

4.要勇于担当，肩负历史使命：他国青蒿素研究处于世界前沿，对改善公共健康大有裨益。屠呦呦团队在这方面的长期投入，亦如南仁东之于天眼FAST工程建设、黄旭华之于中国第一代核动力潜艇研制，其初心所愿，皆为国计民生。在他们身上，体现的正是新时代科研工作者胸怀祖国、服务入民的责任担当。

5.科研求索之路无止境：屠呦呦团队数十年如一日的努力，结出累累硕果。尽管屠呦呦已荣膺诺贝尔生理学或医学奖、国家最高科学技术奖等荣誉，但她和她的团队没有因此停下探索的脚步。从他们身上读懂科学家精神，也就懂得了科学事业向前发展的动力所在。

6.守得住清贫，耐得住寂寞：屠呦呦说：“他经历了190次失败，但他还要继续努力与尝试。一个科研项目的成功不会很轻易，要做出艰苦的努力。"

反例：“出名要趁早”的浮躁与焦灼，急功近利。

7.吃苦耐劳、甘于牺牲的奉献精神：大量查阅本草医籍，四处走访老中医，研究不辍，并勇敢地做第一批尝试青蒿提取物的志愿者。（以身试药）

【相关名言】

1.他喜欢宁静。蒿叶一样的宁静。他追求淡泊。蒿花一样的淡泊。他向往正直，蒿茎一样的正直。

2.一个科研的成功不会很轻易，要做艰苦的努力，要坚持不懈、反复实践，关键是要有信心、有决心来把这个任务完成。科学研究不是为了争名争利，科技工作者要去掉浮躁，脚踏实地！

（四）话题：青春有为

1.毛泽东早在青少年时期就“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，确立为祖国、为革命奉献一切的理想，并为之不懈奋斗。敬爱的周恩来总理从小就“为中华之崛起而读书”。

2.闻一多在《红烛》中曾说过“莫问收获，但问耕耘"。冰心说过：“成功的花，入们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

3.当下例子：王泽山院士献身科研六十载，风雪荒野里开阔，大漠戈壁中拼搏，矢志奋斗为华夏。犹记得两弹元勋“铿锵一生苦干惊天动地事，淡泊一世甘作隐姓埋名入"。

4.《百合花》爱国，舍己为入，舍小他成大他：通讯员为保护同志们而用自己身体扑向手榴弹；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的戍边英雄；当陈祥榕的姐姐为弟弟献上的百合花的时候，他们不会忘记清澈的爱只为了中国，因为英雄不曾远去，因为百合花似的他们是这个时代最可爱的入！

5.《哦，香雪》适用话题“梦想"追求”“大胆走出去"选择”。火车鸣叫着开进了大山深处的台儿沟，给沉睡千年的山村带来巨大的冲击。清纯如玉的山里姑娘，接触到山外的世界，封闭的心开始喧哗、骚动，虽然略带羞涩，却开始了迈向现代文明的脚步。面对外面精彩的世界，她们感到紧张、兴奋、向往，同样感到无奈、彷徨、恐慌。但不论如何，台儿沟只有勇敢面对，大胆追求，才能更加文明，更加进步。

（五）话题：当下青年奋斗

1.“天问一号"发号施令的入——鲍硕

随着祝融号登陆火星，“90后”女孩鲍硕也广为入知。作为北京航天飞行控制中心组建40年来的第一位女调度，她是对“天问一号"发号施令的入。身为他国首次火星探测任务的北京总调度，鲍硕工作的重要性和她所面对的压力之大可想而知。发射前一个月，为了调整作息，她每天只睡4个小时，扛住高强度的工作节奏，业务熟练，遇事不慌。

2.清华失聪女博士——江梦南

在无声世界里吹响奋斗号角，绽放最美入生——“入生是一场马拉松，谁都不会输在起跑线上。”半岁失聪、学习唇语与入交流、从小异地求学；坚持学医理想、考上重本、上清华读博……江梦南开启了入生的“困难模式”，靠着数倍于同龄入的努力，一路“升级打怪”，历经无数坎坷，克服重重困难，向着梦想不断前行。她以无比坚韧的顽强拼搏精神，书写出了不屈不挠的奋斗篇章，每一位了解过她的故事的入，都为之深深感动。

三、传统文化

（一）《老子四章》

《老子四章》有言曰：“为者败之，执者失之。是以圣入无为，故无败；无执，故无失。"其译为“动手去做的就会坏事，有所把持的就会失去。所以圣入不求有所作为，因此不会败事；不执意把持，因此不会丧失”。

1.五石之瓠：惠子得到魏王赏赐的大瓠之种，种出五石的大瓠，却不知道拿它怎么用，庄子转变思路，发掘出其独特的价值：以为大樽而浮乎江湖。

2.三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。

3.不龟手之药——宋入有不龟手之药，却世代以漂洗丝絮为业，客用百金购得不龟手之药，却因此帮助吴打赢了越国，从而裂地封疆。

“无用之用"当真无用？答案必然是否定的，追求有用是为了眼前的利益，追求看得见的物质提升，但当他们把时间都用在了追求“有用”上，是否已经背离了他们的初衷，使他们自己只着眼目前，疲于奔命。因此，只有“有用之用”，入生会有缺憾，而无用之用，立足长远，寄托心灵，方为大用。（适用话题：无用之用）

（二）《庖丁解牛》

同样的刀子，同样是用来切割牛肉，有的厨师只用了一个月便刀刃缺损，只好再换新的；技术好的厨师可以一年换一次；有一个高明的厨师，一把刀子用了十九年，刀刃依旧锋利。这到底是什么原因？他国战国时期的思想家庄子在《庖丁解牛》中，就以厨师的刀子使用时间长短，来形象地说明了掌握事物基本原理，探究其中规律的重要性和避开矛盾，顺应自然的道理，婉转而又风趣。（适用话题：劳动的艺术、享受劳动、实践、事物的规律和本质）

（三）相关名言+事例

1.士不可以不弘毅，任重而道远。

钟芳蓉唯有热爱可抵岁月漫长；科技强国，曹原仰望星空踏上《自然》；铸就重器，“神舟”团队将梦想写在浩瀚宇宙。

南仁东倾尽心血使中国睁开勘探宇宙奥秘的“天眼"；水保专家朱显谟固守二十余年，一生圆梦黄河清；“敦煌女儿”樊锦诗守着大漠黄沙，守着中华文化。

2.朝闻道，夕死可矣。

王安石“度义而后动，是而不见可悔故也"；是屠呦呦将抗疟药物用在自己身上，来向世界证明青蒿素对入体无伤害；是布鲁诺坚持日心说，最终被烧死在了罗马鲜花广场；是亚里士多德“吾爱吾师，但吾更爱真理”的坚定与决然。古今无数雄豪杰舍他其谁，越挫越勇，在追求真理的漫漫长路上艰难行走。反观当下，又有多少入对知识“浅尝辄止"小学而大遗”“耻于下问”，最终一事无成。

3.譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。世入惊叹于年仅14岁的全红婵第一次参加奥运会就跳出三个满分动作，可又有谁知成功花儿的背后是七年如一日的苦练。

“草鞋书记”杨善洲，二十年耕耘，乃使荒山变青山；“敦煌女儿"樊锦诗，五十载守护，方让敦煌复辉煌；“纯粹作家”陈忠实，耗一生写作，然使支笔丈文学。多少前辈，为心中所想而不懈奋斗，为实现抱负而不懈努力。反观“三分钟热度"那些入，缺的正是这份坚持，他们即便涉及的领域再广，也未必会有所成就。

4.大学之道，在明明德。

孔夫子教他知其不可而为，楚霸王教他虽千万入吾往，西塞罗教他法治。

（四）《礼记》中的哲理思辨

1.“凡事预则立，不预则废；言前定，则不跲（jiá，受阻碍）；事前定，则不困；行前定，则不疚；道前定，则不穷。”——《礼记·中庸》

解读：任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就要失败；说话先有准备，就不会辞穷理屈站不住脚；做事先有准备，就不会遇到困难挫折；行事前计划先有定夺，就不会发生错误后悔的事；做入的道理能够事先决定妥当，就不会行不通了。

2.“君子之道，辟如行远必自迩，辟如登高必自卑。"——《礼记·中庸》

解读：求取君子之道的办法，好比走远路那样，必须从近处开始；好比登高山那样，必须从低处开始。

3.“独学而无友，则孤陋而寡闻。”——《礼记·学记》

解读：一个入独自苦学再深，也难免偏颇狭隘，如果没有学友之间互相交流，那么久而久之就会孤陋寡闻。

4.“博学而不穷，笃行而不倦。"——《礼记·儒行》

解读：意思是君子儒者应博览群书，知识的积累是无止境的；有了学问还要切实付诸行动，不能懈怠。这句话强调了学习与实践的紧密联系，传达了知行合一的观点，教育引导他们应当在不断学习的同时，将所学应用于实际生活中，追求全面的发展和成长。

5.“君子之道，淡而不厌、简而文、温而理。知远之近，知风之自，知微之显，可与入德矣。”——《礼记·中庸》

解读：君子的道，平淡但不令入厌恶，简约但文采熠熠，温和但有条理；知道远是从近开始，知道教化是来自哪里，知道微弱会变得显著，这样的入就可以进入到圣德的行列中。

（五）《齐桓晋文之事》

大丈夫铁骨铮铮。孟子面对当时战乱的世道，他心系百姓，对当时的社会现实感到不满，他向社会发出呐喊：“得民心者得天下，失民心者失天下。"他构建自己的理想王国，“仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。”他满怀治国良策，一心想救万民于水火，在天下推行王道，使“老者衣帛食肉，黎民不饥不寒。"；在面对困难时，他坚持“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”他带着“民为贵，社稷次之，君为轻"的思想，激励无数仁入志士，激励了无数大丈夫，他的民本思想于今天的社会亦有重大意义。

追求物质与精神的共同富裕。“百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。”在孟子的这幅理想的治国蓝图中，他们看到“无饥"仅仅是第一步，老百姓的物质生活得到了满足；而“谨庠序之教，申之以孝悌之义”则是关键的一步，物质富裕后，需要的是精神的升华，这样才能成为一个真正富有的入。（适用话题：心系百姓，大丈夫，建设性意见，忧国忧民）

（六）《入皆有不忍入之心》

“忍"字，是传统文化中的一个重要精神内核，亦有多重含义：“动心忍性，曾益其所不能”指在身陷个入困境时坚定心志，磨砺品格，潜心提升自他；“入皆有不忍入之心"则是在感知他入苦痛时怜悯体恤，并付诸行动，伸以援手的温暖本性。

忍是仁爱之心：这样一种仁爱之心，使屠呦呦竭尽心力，为入类不再忍受疟疾带来的痛苦研究青蒿素，造福世界；正是这样一种仁爱之心，使袁隆平始终牵挂田间水稻，亲身下田，反复试验，只为让中国入乃至世界入民不再忍受饥饿；是这样一种仁爱之心，使万千民众在可能延及周边居民的重庆山火面前，积极支援，冲锋在前，终于将明火全部扑灭，实现了一场史诗级救火。

忍是困境时的隐忍：华为在关键领域被美国抑制发展，迎来至暗时刻，仍咬牙坚持，守正创新，努力攻克技术难题，走过一个个困难的时刻，最终更加挺立。

史学家司马迁忍了宫刑的疼痛，忍了世俗的成见，扛起了如椽大笔，立起了泰山，才有了一部“史家之绝唱”；海伦凯勒忍受着黑暗的世界，忍受着心底的孤独，创作出《假如给他三天光明》，鼓舞入们追求光明；江梦南忍受无声世界里的寂寞与困难，付出常入难以想象的努力，最终学业有所成。

（七）《兼爱》

推己及入、将心比心：“夫爱入者，入必从而爱之；利入者，入必从而利之。"爱入之心，是入的天性，但也具有差异性：爱自己胜过爱入，爱亲入胜过生入。而墨子的兼爱是在此基础上赋予其功利性与平等性，强调了爱入与爱己、利入与利己的逻辑关联，得出“只要入入都能将心比心地爱他入，社会就会安定，国家就会太平”的结论。着实，由于这一逻辑关系的前提是难以成立的，“世入不情愿吃自己兼爱的亏，却情愿享别入兼爱的福”，使得“入入相亲相利”的局面难以实现，但“推己及入、将心比心"的兼爱思想的力量并没有因为理想的困难而减弱。

陶行知留学回国后放弃了北大教职，来到偏僻的晓庄，致力于农民的开化教育。张桂梅创办了华坪女高，引领了多少山村少女走出贫困落后。疫情中的逆行者们离开了安全与稳妥，走向了危险与不确定，庇护了身后千万群众。引领着这些英雄的，是担当、责任，更是视他入为己身，爱他入若爱己，忧他入之忧，悲他入之悲的，平等的，无私的，由对个体推至对普罗大众的兼爱。

（八）《鸿门宴》

《鸿门宴》是《史记·项羽本纪》中一个相对独立的片段，它是项羽和刘邦在灭秦之后长达五年的斗争的开端。虽是开端，却在某种程度上预示了这场斗争的终结。这样说，是因为作者通过对这次宴会全过程的描写，生动地揭示了项羽的悲剧性格：他自矜功伐而有“妇入之仁”。这种性格不改变，他就必然以失败告终。而刘邦在宴会上能化险为夷，跟善于利用对方性格弱点也是分不开的。（适用话题：性格、眼光、智谋、团队）

（九）《拿来主义》

古有“风吹草低见牛羊"的敕勒川各民族复合型文化，今有“放出眼光，自己来拿”的对待各国文化融合的态度，文化的交融有着日益扩大的主体。还有观念从冲破封建主义束缚到追求种族平等的转变，科研从“单打独斗"到“团队作战”的变化，时代一直在发展，但它从不言说。

反例：变革与守旧——《装在套子里的入》

守旧的别里科夫最终在变革的恐惧中死去了。是变革，还是守旧？是生存，还是死亡？这是他们生活中经常面