教师网络培训方案

1、教师网络培训方案教师网络培训方案 1一、培训目标针对深化课改中全省中小学一线教师遇到的教学设计能力不强、课堂教学效率不高、教学科研能力不足、自我成长和发展遇到困惑等问题，面向全省各学段、各学科和班主任教师开展专题远程培训。通过线上学习、网络交流、自主学习、专家在线、任务驱动等形式，有针对性地帮助一线教师解决教育教学和管理中的实际问题，进一步提高我省一线教师的整体素质和教育教学水平。二、培训对象及培训时间（一）培训对象各市根据当年省教育厅下达的网络培训专题任务，有针对性地选择合适的学段学科和班主任老师参加培训。培训对象必须基本掌握信息技术的常用操作与网络的应用技能。各地在完成省级网络培训计划的同

2、时，可以申请适当增加参加网络培训的人数。（二）培训时间培训时间一般安排在每年的 6 月初至 12 月底，具体时间以系统里项目开展时间为准，由各地按照当地需要在规定时间段内选定；学员网络学习时间为 15 天； 学时数为 30 学时。三、培训内容2021 年网络培训课程具体内容见2021 年省级网络培训课程简介（培训报名平台下载）。四、培训形式主要采取线上学习与线下交流相结合的模式。1、以网络自主学习为主，登录站自主学习，并借助网络环境与网络培训辅导人员及其他学员进行交流互动，完成培训课程；2、结合线上学习，线下自主拓展学习其他相关内容；3、各市有计划地组织线下集中交流讨论，提高学习成效。五、培训

3、管理1、所有参与培训的教师信息全部来自于 v 省中小学教职工信息管理系统已审核通过的教师信息，原 v 教师教育网站分配的帐号作废，默认的使用身份证号作为登录名，初始密码为身份证后 6 位（待定），如果无法登录需要和学校负责教职工系统的管理人员联系；2、网络培训项目的设立、报名在 v 省中小学教师培训管理系统中完成，流程和其他面授培训一致，具体报名方式为：学校报名、区县审核、培训基地审核；各地市的相关基地不再负责培训班的建立、人员的管理、辅导员的指定等工作；3、学员初次登录时需要完善个人的手机信息，用于接收培训班重要通知；4、学员在培训期间登录系统，在线学习课件、完成作业、参与论坛讨论（原班级论

4、坛取消，每个项目设立 1 个论坛，论坛在培训班结束之后将依然保留）、参与专家在线；5、学校管理员、区县管理员、大市管理员需登录系统查看管辖范围内学员参与培训的进度，督促学员按时完成学习要求；6、学员在培训班结束后一段时间内完成相关问卷调查，否则将无法获得成绩；7、各机构在系统里完成优秀评比、表彰等工作；8、培训合格后学员自行在系统内打印培训证书。六、培训考核根据各项目要求，主要考核学员学时数、完成作业合格率、参与讨论率、参与专家在线率和现场考核情况（现场考核方式另行通知），具体按照系统内设定参数进行。（一）、组织方法1、由省教师培训中心对“省市班级”的学习数据进行实时监控；2、将参训率、在线学

5、习时数、作业完成率、参与讨论率、作业质量等作为定量监控的重要指标；3、定期召开学情通报会；4、市项目办参照省项目办发布的学情数据协调管理本市工作；5、辅导人员引导学员深度学习，有效学习，避免和克服形式化、表面化；（二）、考核内容（非实验操作类）学员考核办法，对学员网络学习情况进行三项考核（见下表），系统结合学习数据照此评定学员成绩，80 分及其以上者为合格。教师网络培训方案 2为贯彻落实国家和江苏省中长期教育改革和发展规划纲要精神，充分利用国家、省市级网络培训资源，做实教师全员培训工作，推进我区教师网上学习培训活动，根据溧水县“十二五”教师教育发展规划要求，特制定本实施方案。一、培训主题解读教

6、师专业标准 二、培训形式与学时区教师全员网络培训采取“主题组班式”的培训模式。1、全员全覆盖。全区所有中小学和幼儿园教师全员参与网上培训。2、网上培训学时认定。教师参加区全员网络培训，考核合格后即可获得 30 个学时。三、培训课程学前课程：幼儿园教师专业标准解读小学课程：小学教师专业标准解读 中学课程：中学教师专业标准解读 四、培训时间（一）报名时间：2021 年 9 月 12 日至 9 月 19 日。报名表以 Excels 格式，以学校（园）名称为标题，发至 xxxxxxxxxxx 邮箱。乡镇幼儿园由中心园负责统一上报。（二）网上培训时间为 2021 年 10 月 9 日2021 年 12

7、月 28 日。1、初中、高中教师培训时间：10 月 9 日至 11 月 9 日2、幼儿园、小学教师培训时间：11 月 28 日至 12 月 28 日五、培训实施及管理1、在区教育局领导下，成立溧水区教师网络培训领导小组，指导全区网络培训工作，区教师进修学校具体负责全员网络培训的组织、实施与考核工作。2、各学校组建教师网上培训领导小组，培训站长担任组长，制定本校的网络培训方案及保障措施，确保本校教师全员报名，指导教师登录学习，督促教师在规定的时间内完成学习任务。乡镇幼儿园由中心园负责管理。3、教师每年至少参加一次网上学习，并按照要求认真完成学习任务，考核合格后才可获得相应的培训学时。此培训学时纳

8、入当年教师继续教育签证验证的学时。区级网络培训 30 学时，区级以上教育主管部门组织的网络培训，按照证书提供的实际学时计算，各级网络培训学时可以累加。教师网络培训方案 3一、培训对象全体教师二、培训内容以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点，以基础教育新课程为核心。主要包括五个方面老师职业道德、新理念和新课程、学科知识更机关报拓展，教育技术能力、教育科学实践及研究。三、培训时间安排每位老师应完成不低 160 学时的远程网络学习，其中 80 学时为网络学时，80 学时为自学。时间：每周组织与管理微机室提供软硬资源及场地支持，组织帮助教师实现在线学习、集中网上网下研讨等学习活动。四、总结与表彰远程培训结束后，学校对培训进行总结，组织召开工作会议，表彰优秀赏，同时总结工作经验，进一步完善相关细节和流程，推动远程教育培训工作深入开展。五、制度保障多方努力，创造远程学习必要条件，实施远程教师培训，教师能够上网是前提条件，“学习中心、学校、学员（教师）三方面创造条件，保证远程培训顺利实 施。六、教师培训工作培训参训人员在接受到培训和岗位培训通知后，在指定时间内到达指定地点，接受培训，进行操作主，训练。以后再有新的培训依靠远程培训方式来实施。七、加强培训过程管理为保证远程教师的质量效益，要加强培训过程管理，充分利用传统培训管理体系，以教研组、学校或学习中心为单位监控学员学习过