基础英语课程青年教师培养方案与实施计划

1、 .wd. .wd. .wd.根基英语课程青年教师培养方案及实施方案青年教师是学校可持续开展的根基。为加强根基英语教师队伍建设，提高青年教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学和教学管理能手，特制订本方案。一、培养的宗旨对青年教师的培养，以具有完善的专业知识构造，过硬的教学 基本功，全面娴熟的教学技能，高超的教育教学实践能力，并具有现代化教育科研、教学改革意识和素养为标准，促进青年教师的成长，逐步把青年教师培养成为全能型的具有可持续开展能力的现代化教师。二、培养目标对青年教师的培养，目标是让他们在政治思想素质、业务水平、工作能力等方面均能适应教学需要，培养他们有良好的职

2、业道德和敬业爱岗精神，在较短的时间全面熟悉各教学环节，掌握教学规律，并能独立、较好地完成教学任务，逐渐成为教学骨干或教学带头人。三、培养对象新毕业分配到我课程组，教龄在5年含5年以下的教师；职称为初级或中级的教师。四、具体要求青年教师应具备高等学校教师必须的素质。一是专业素质： 1教师的专业知识素质。教师作为专业人员必须具备从事专业工作的 基本知识。2教师的专业技能。教师从事教育教学工作的 基本技能技巧和能力。3教师的专业情感。教师从事教育专业的态度、价值观、信念、兴趣、自我意识等。二是职业道德素质：1政治方向和政治信念。要有正确的思想政治观。树立科学的高尚的人生观、价值观。2职业道德素质。

3、热爱教育事业，有强烈的责任心和事业心。 热爱学生，全面关心学生的成长。 严谨治学，精益求精，勇于开拓。 以身作那么，为人师表。 团结协作，有集体主义精神。通过培养，使青年教师努力钻研业务，提高课堂教学质量，有扎实的 基本功；不断学习语言和教学法的理论；了解本学科的开展趋势和前沿信息；有严谨治学态度和缜密科研方法；注重团结协作，教学科研相结合，从 基本上提高学术水平；掌握现代媒体技术，勇挑重担，在课程建设与教学改革中成长。五、实施方法及措施 青年教师应树立正确认识，把培养过程看作是对自己成才的历练，是难得的时机，不应有抵触情绪，不应认为学院或导师安排的任务是一种负担。 一思想政治方面提高青年教师

4、思想政治素质，是培养青年教师成长成才的首要环节。除进展必要的集中理论学习外，更重要的是要把思想政治素质的教育贯穿于日常各项工作过程中，及时给予正确的引导，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。从而使他们不断加强对自身的严格要求，正确理解教师的本质内涵，发挥教书育人的积极性，树立崇高的使命感和责任感，为人师表，以身立教。培养他们热爱教育事业，关爱学生，要善于发现学生身上的亮点，多鼓励学生，多与学生交流；积极引导并鼓励学生加强同学之间的互帮互助，相互监视；善于倾听并乐于承受学生的建议和意见而且能积极调整教学方法。二教学方面 1、指导编写教案并审阅教案教案是讲课的根基，要求青年教师认真备课，写好

5、教案是一个极重要的环节。青年教师通过对教材的刻苦钻研及阅读有关参考文献、图书资料，通过分析思考，对教学内容有深刻理解后才能写好教案。教案不是教材内容的翻版，教案的好坏，关系到讲课的质量，因此导师指导青年教师编写并审阅他们的教案是非常必要的。导师审阅教案时，主要考察如下几点：是否教学目的明确，要求具体；是否较深刻理解和掌握教学内容及内在联系的规律；是否清楚阐述每章的重点和难点；是否准确地把握 基本概念、原理和重要定律；是否适宜地分配章节、学时和进度；是否适当地布置作业，注意作业的份量、深度及广度；是否对各章节的练习进展思考和解答；是否列出参考文献，引导学生自学，表达素质教育思想；是否注重设计教学

6、方法、教学手段及教具等； 发现教案有问题，及时提出来同青年教师共同探讨，指导他们充分备好课。帮助青年教师写好教案(讲稿)，是科学安排教学内容，合理组织教学活动，有效实施课堂教学的前提。 2、重集体备课与业务学习让青年教师苦练教学 基本功，着力帮助青年教师过好教学关，注重集体备课与业务学习。要“高起点、高规格培养青年教师，通过集体备课，带着青年教师通览教材，教会他们把教材读透做到“精；找出教学重点和难点做到“准；把握学科进展趋势和走向做到“新；深刻领会学科知识深度与广度做到“深；能将知识前后联系并用于解决实际问题，进入融会贯穿境界做到“熟。3、指导预讲对新开课的青年教师，由教研室和导师组织预讲。

7、预讲前导师同青年教师一起备课，既备教学内容，又备教学方法，由青年教师作中心发言人。通过预讲，由大家评说，肯定成绩，指出缺乏。在导师的指导下，青年教师屡次修改教案，充实、丰富教学内容。抓住预讲这一环节很重要，这是实战前的演习，从预讲中，锻炼青年教师的思维能力、表达能力及对教学内容的分析、理解能力，发现问题又能得到及时纠正。 同时在教学中引导青年教师注重两个方面：1重视教师优质语言的大量输入，拥有对英语课文的宏观和微观知识的超强的驾驭能力。1引人入胜/恰到好处的导入。2对课文作者创作意图、课文构造和写作特色的把握。3对课文重难点语句和段落的分析、讲解。4对课后习题的讲解、总结。2重视学生充分的语言

8、输出，注重与学生的互动并培养学生各方面的能力。1采用启发式、讨论式和研究式等教学方法来培养学生的思辨能力。2重视学生对课文知识的及时反响。从听、说、读、写、译五个方面对学生每次课内容，每单元内容，每几个单元内容的进展考察。3注重学习策略指导，建设自主学习的平台，培养学生的自主学习能力。4开展多环节的课外实践活动，引导学生参加英语配音比赛，英语演讲比赛，英语话剧比赛，英语歌曲比赛，英语词汇比赛，英语写作比赛，英汉/汉英翻译比赛和学生合作翻译课文等课外实践活动。对青年教师的讲课要高标准，严要求。主要有：熟悉内容，讲述流畅，不照本宣科；内容科学、合理、有新意；组织严谨，方法得当，善于启发学生思维；理

9、论联系实际，生动活泼；重点、难点突出，概念清晰、准确；语言准确，语速、语调适当；板书设计合理，清楚、标准；合理，有效使用现代教学手段；信息量大，时间利用充分、有效；仪表端庄，教态自然。 4、双边听课青年教师应从“扎实 基本功、丰富教学经历、授课灵活生动、调节课堂气氛、浓缩教学内容、调动学生学习兴趣等各种教学风格中去选择相应的教师观摩听课；通过模仿探索，并逐步形成自己的风格。青年教师在观摩教学的过程中重点要掌握教学活动中教师的主导作用，课堂教学与美感教育的关系，启发式教学与吸引学生的方法等，扎扎实实的从教学工作所必须具备的思想和业务素质去分析研究教学工作的规律。从而做到有目的、有方案地系统听取有

10、经历老教师的课程，作好听课记录，学习老教师在课堂上若何组织教学内容，若何运用教学方法、教学手段、掌握教学环节，若何运用教学语言和表情，正确对待学生个性的差异，实行因材施教。导师根据具体情况有选择性听课。导师听课了解青年教师教学情况，发现问题及时指出，并且就具体内容讲法进展探讨，使他们尽快熟悉教学内容及教学方法，把握尺度，成长更快。导师不仅注意青年教师的理论教学，还要随时了解他们的实践课教学效果。通过听课，导师用实事求是的科学态度去影响、指导青年教师，使新、老教师间相互帮助、相互促进。5、对青年教师要关心体贴、严格要求指导教师应搞好“传、帮、带，思想上要注意自己的修养，业务知识要不断地更新，工作

11、上要有奉献精神，以模范行动影响青年教师，这样才能“身教重于言教。既要关心青年教师的进步，关心他们的学习和生活，同时对他们严要求。对青年教师提出五点要求：为人师表，严以律己，教书育人；教学上要做到“三不：不迟到、不提前下课、不随意调课；作业批改要认真、及时；虚心好学，多听其他教师的课，博采众长弥补已短，为我所用；坚持记教学日志，把自己讲课、实验、作业、考试中的问题，教学缺乏记下来，总结经历教训，不断改进教学。 6、指导和培养青年教师掌握现代教育技术 青年教师应积极利用所学的专业知识，掌握现代教育技术；积极进展技术创新，积极承担导师及教研室、学院的安排各种网络、电子教案的制作，并在自己的课程教学教

12、案制作上很下工夫。 7、组织青年教师观摩教师讲课比赛鼓励青年教师参加学院青年教师讲课比赛，提高青年教师的讲课水平从而促进他们的成长。8、建设进修学习制度根据目前教学工作需要和专业长远开展需要，合理安排进修学习方案，确保青年教师有不断提高的时机，为教学、科研和进一步深造打好根基。三科研方面 教学和科研相结合对加速年轻教师的成长十分必要。通过科学研究及工程实践，提高自身的学术水平与新技术开发能力，这对在理论教学中做到“融会贯穿、“运用自如，从而提高课堂教学水平有极大的促进。承担课程设计、实习等实践教学环节，特别是辅导大学生实践能力竞赛，这对教师的综合业务能力与工程素质提出了更高要求。它要求青年教师

13、既要有扎实的理论根基知识和熟练的业务操作技能，又要及时掌握新技术、新设备的应用。进展科研能力训练，使青年教师能尽快涉足科研领域、掌握科研的 基本方法。主要措施与方法：成立教学团队，鼓励青年教师申报课题，使青年教师有更多的时机参与课题研究，提高科研水平。学习文献检索；图书馆利用和网上资料检索；撰写文献综述与读书报告；撰写工程申请书，独立申报课题或参与导师申报课题；论文撰写等。要勇挑重担，在课程建设和教学改革以及科学研究的各个环节中磨练成长。通过参加编写教材或导师的课题资料辅助查询和申请材料的辅助书写，能够促使自己静下心来广泛参阅国内外相关教材及教学参考资料，有效提高对教学内容的理解与把握科研课题

14、能力。要敢于创新，勇于开发，把握各种锻炼自我的时机。在多媒体CAI教学课件制作、先进教学软件的开发应用、校园网辅助教学系统的设计和维护等方面发挥自己的优势，促进教学开展。此外，还要积极争取在职深造，攻读更高学位，全面提升自己的素质和水准。六、评价检查：成立评价检查小组，对青年教师的政治思想；教学能力；科研能力培养负责进展定期和随机的跟踪检查，每学年对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格的评价。检查工程包括：1、听课；2、检查指导教案；3、指导教师评语；4、教育教学与科研论文；5、电子课件根据以上工程作出综合评价，评价等级分为优秀、良好、合格。想念儿时的天真烂漫，那是何等的快乐和幸福的时光啊！

15、尽管那时生活清贫，条件艰辛，每天却可以无忧无虑的尽情玩耍，没有烦恼，没有忧愁。即使和伙伴发生矛盾，也会哭着哭着就笑了，瞬间和好如初。那种纯真无邪的笑容，那种甜蜜的感觉至今回味无穷！暮然回首，青春岁月是一本仓促的书！那是生命中一段最珍贵的黄金岁月，那是一个多梦的花季！有美好的记忆，有留恋和不舍；有欢笑和泪滴；有懵懂和和执意却因为年少时不懂得珍惜，而留下无奈的遗憾；留下无法回去的昨天；留下酸楚的故事！走过青春岁月，自然就是而立之年！每个人的肩上，都会挑起一副责任的重担，所以你要精心的选择；全心全意的设计；斗志昂扬地投入。然而在打拼的路上，终究难以事事如意！谁没有过坎坷的经历，谁没流过失败的泪滴！然

16、而再苦再累，再难再痛的感受，也只能自己偷偷地流泪，默默地承担，悄悄地咽下苦涩的滋味！也许失败并不可怕，可怕的却是失去重新振作的勇气！“勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念。勇气是在你看清了生活的真相之后，依然热爱生活!人生需要努力，生活需要奋斗，我们更需要坚持和战胜困难的勇气！因为“勇气是逆境中绽放的光芒，它是一笔财富，拥有了勇气就有了改变的时机!“强者不是没有眼泪，而是含着眼泪奔跑的人!愿我们在困境中，都能拥有一颗勇敢坚强的内心。为了那些关注的目光，为了那些守望的人，我们要“凤凰涅槃要，浴火重生,如花般精彩的绽放。相信阳光总在风雨后，愿梦想成真的喜悦，能抚慰我们疲惫的身心！走在不惑

17、之年的路上，曾经波澜起伏的内心，已被岁月磨练得淡然如水、和蔼温润！此刻，可以宽容看不惯的人；可以原谅莫名其妙的事；可以善待身边的一切；可以静看“庭前花开花谢，天空云卷云舒!简简单单的度过清淡如莲的每一天！人的一生，亲人是血浓于水的不离不弃！无论你在外面受到若何的委屈，内心有多大的压力，或者工作若何的不顺心。你总能从亲人那里得到关爱和抚慰，而且那是永远不需要回报的给予！那里有家的味道，温暖你冰冷的内心；有亲情的馨香，幸福地把你围绕！生命中的朋友，不会一直陪在你的左右，却会永远陪伴在心间！所以孤独寂寞的夜晚，就会倍加想念那些一起走过的日子，想念那些苦中作乐的往昔；想念风雨中相互的鼓励和支持朋友如四

18、季盛开的鲜花，一路芳香，一路陪伴。用天长地久的深情厚谊，温暖光阴的故事！我们这一生，就是一条漫长的旅途！无论是笔直的坦途，还是泥泞的道路；无论是春风柔和，还是冬雪纷飞；终究会留下一路深深浅浅的足迹，留下一串模模糊糊的脚印，偶尔就会发出无法言喻的叹息！“无可奈何花落去，似曾相识燕归来!无论若何，有的路只能自己走，有的苦只能自己吃；有的泪水，只能自己拭去！也许苦难是最好的教师，它会激发我们的斗志；磨练我们的耐力；坚决我们的信心；所以不要灰心丧气，要自强不息；否那么没人能代替！永远相信勇者无敌，天空总有一朵祥云为你缭绕！人生如戏亦非戏，因为一场戏完毕就过去了。而漫长的人生，却依然在继续！人生如酒亦非

19、酒，酒喝多睡一觉就没事了。而人生这杯酒，却要一生去品味，五味杂陈伴一生，却又无法逾越和逃避。或许只有用乐观的心态去生活，才会有美妙的味道，伴随岁月如歌的每一个朝夕！人生在世，聚散离合，爱恨交加总难免！“走着走着，就散了，回忆都淡了；看着看着，就累了，星光也暗了；听着听着，就醒了，开场埋怨了!凡事随缘，爱恨如风。谁对谁错都已不重要了！也许时间会让我们变得陌生，但是在某个时刻，心中依然会有一种牵挂和想念！想念儿时的天真烂漫，那是何等的快乐和幸福的时光啊！尽管那时生活清贫，条件艰辛，每天却可以无忧无虑的尽情玩耍，没有烦恼，没有忧愁。即使和伙伴发生矛盾，也会哭着哭着就笑了，瞬间和好如初。那种纯真无邪的

20、笑容，那种甜蜜的感觉至今回味无穷！暮然回首，青春岁月是一本仓促的书！那是生命中一段最珍贵的黄金岁月，那是一个多梦的花季！有美好的记忆，有留恋和不舍；有欢笑和泪滴；有懵懂和和执意却因为年少时不懂得珍惜，而留下无奈的遗憾；留下无法回去的昨天；留下酸楚的故事！走过青春岁月，自然就是而立之年！每个人的肩上，都会挑起一副责任的重担，所以你要精心的选择；全心全意的设计；斗志昂扬地投入。然而在打拼的路上，终究难以事事如意！谁没有过坎坷的经历，谁没流过失败的泪滴！然而再苦再累，再难再痛的感受，也只能自己偷偷地流泪，默默地承担，悄悄地咽下苦涩的滋味！也许失败并不可怕，可怕的却是失去重新振作的勇气！“勇气有时候是一瞬间