2023小学网络教学工作总结

1、2023小学网络教学工作总结学校网络教学工作总结1 自20XX20XX学年的其次学期，我校响应新课改要求，首次成立了“课改中心”，一个特地针对新课改而成立的处室，随后立刻组织了校本课程的开发。而我们网控中心也在乐观筹备一个依据自身特色而开展的校本课程。经过组内四人的讨论争论，熟悉到当前信息技术的进展，计算机应用的不断扩大，计算机网络技术已经成为各行各业人士、各学科、各专业同学学习的必修课程，当代高中同学通过学习计算机网络基础理论、有用技术和把握计算机网络基本操作。从而进一步达到扩大学问面，以及提高自身社会竞争力。于是“计算机网络爱好小组”这个课程便一步一步的开头了。 如何才能开展好这门课程，讲

2、授内容如何制定，如何才能让同学在这门课程中学到对自己有用的学问或者技能？随之而来的困惑接踵而来，必需进过仔细的思索才能做出慎重的打算，有些东西是在一步步的探究中才能不断的增进。 一、依据同学的特点制定讲授课程，爱好是最好的老师，开展一门新的课程，除了它的自身的意义，还有一个更重要的便是如何让同学对他产生深厚的爱好，这样才能事半功倍。 我校开展校本课程重要针对平行班同学，这些同学的文化课学问基础相对比较薄弱，很大一部分同学对学习文化课有很重的抵触心理，在平常的文化课学习中无法做到老师心目中的“好同学”。而这些同学总体来说对网络比较熟识，网络谈天、网络嬉戏、空间、贴吧？好像是这些同学的“必修课”。

3、由于这些东西可以深深的吸引他们，北京市中学语文教学讨论会讨论员刘开朝曾语出惊人的说过：对那些学习成果差的同学，应当让他们去上网。刘老师认为网络是对课堂学习的补充，“老是越惧怕，同学越觉得好玩。”这是时下许多同学的心理，而家长盲目地阻挠孩子上网，反而在无形中增加了网络在孩子心里的神奇性和吸引力，将网络“亮出来”，用好网络，其实是大势所趋。在抓住这些同学的心理之后，“计算机网络”这门校本课程的设置就应当有针对性的去启发这些同学，让他们在上网的同时学到真正的学问或技能，而不是简洁的依靠网络进行消遣。要让他们了解网络，学习计算机网络给人们带来的便利和快捷。 二、平常上课时要以同学自己动手为主，通过自己

4、动手操作，把握真正的学问。 想要学好任何一门技术，光有理论学问是不行的，必需要亲力而为。学习计算机尤其是这样，上机课主要是熬炼自己的实际动手操作力量。要知道你理论在怎么厉害，不会自己动手操作那你很难学好计算机专业的！你或许会有这样的疑问：“都上机操作了，理论学问是不是就不用讲了？”不是的，“计算机网络”课程就是要学习计算机网络的基础理论和基本的操作技能和技巧，而且主要的是计算机的娴熟操作和应用。因此，我们要引导同学在学中用，在用中学，对计算机的娴熟应用。在上课的时候，尤其是 一些女同学总是坐在座位上看着别人的操作，当我问她们为什么自己不动手的时候，她们说怕把电脑弄坏了，后来我说机房电脑有自动还

5、原，不要担忧电脑出任何问题，软件问题都可以解决，只要不是有意破坏，就要大胆的做。只有这样才能进步！那么以后的学习也就会有动力。 三、连接互联网，营造一种网络文化氛围。 在计算机刚被创造的时候，计算机的主要功能便是科学计算机，由于那个时候的计算机跟本不能叫做“多媒体计算机”，随着计算机和互联网技术的进展，计算机网络的主要功能便成为了“资源共享”，通过我们熟知的“百度”“google”等搜寻引擎，我们可以轻松的找到任何我们想要的学问。同学在上“计算机网络”校本课上，老师可以布置各种各样的课堂作业，让同学在课堂上通过“网络搜寻”来逐个解决这些问题，让他们通过网络充实头脑，而且只要留心就可以学到很多学

6、校里学不到的学问，扩大自己的学问面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。 “计算机爱好小组”在成立后的半年进展中，由最初的20多人壮大成现在57人。学习它的同学多了起来，在平常的课堂中问题也会多起来，但是我们始终信任困难永久是临时的，就让“计算机网络爱好小组”在十中的土壤中健壮成长！ 学校网络教学工作总结2 一、网络教研主题征集 1.仪器的使用和管理。 2.如何启发和指导同学在课后进行科学探究、科学创造制作。 3.如何设计有效（高效）教学试验。 4.针对某个难教的单元或课题沟通教学资源，整合后给大家共享 5.小课题的申报、实施及结题指引（盼望结题的老师能共享一下阅历）。 6.针对每次探究课或观摩课进

7、行网上研讨。 7.探究试验课中如何设计试验表格。 二、本学期教研活动优点及需要改进的地方 1. 本学期的教研活动次数多，内容丰富，活动的形式多样，有农村结对子，中小连接，课例研讨、课堂观看、小课题展现等等，为我们供应了很好的学习和沟通的机会。 2. 每学期都有优秀的课例供我们学习沟通，是最直接也是最有效地提高我们教学素养的一种方式，尤其是听完课后，老师们恳切地沟通，无论是对授课者、还是听课者，都是受益匪浅！ 3.教研活动地点的选择有两种意见，一是每间学校轮番进行。理由是既不会让某些老师特殊辛苦，也可以让参与教研的老师有机会看看其他学校的校容校貌以及平常教学状况，同时承办教研的单位或许能更多的重

8、视科学学科。二是每次都在体育东学校进行，市中心交通便利，节约来去的时间。 三、其他 由于接近期末大家工作任务紧急，发表评论的老师不是许多。评论（16）、阅读 （260） ，盼望今后老师们都能抽空乐观回复，人多力气大，众人拾柴火焰高，三个臭皮匠赛过诸葛亮，无论是专职还是兼职的科教老师，都在网络教研这块园地上贡献一份才智，我们的活动将会更上一个新的台阶。 学校网络教学工作总结3 网络教研促人反思，催人上进。转变了老师的学习状态、工作状态，极大增加了老师参加教研的自主性，老师发表自己的训练实践的教学感想、教案、案例等与同行沟通，大家群策群力，聚合更多人的才智，从而实现教学资源的共享。另外，在发帖、回

9、帖的过程中好的帖子会吸引更多人读帖跟帖，老师产生发表见解的欲望，乐观发表话题。对教学现象进行分析，进而使老师养成了观看与思索的习惯，催人上进。也实现了网络教研的同伴互助。大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐的抒发、表达、辨析、质疑、批判、总结训练思想、训练方法、训练规律的网络环境，一起够成丰富多彩的“社会大研讨”。促进老师学习反思力量的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，更是一种创新的思维。 现在为止，我已经学会了打印材料，上网查阅各种与教学有关的各种资料，制作简洁的幻灯片，还学会了打开电打脑，然后到训练网站扫瞄，看帖、发帖、回帖；通过“百度”搜寻、下载有价值的教学案例、反思；增加修改完善，然后