《舞蹈基础1》课程教学大纲

1、舞蹈基础1课程教学大纲 一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）舞蹈基础（-）课程性质（COURSE CHARACTER）必修课程代码（COURSE CODE）309BJ014309BJ015学分（CREDIT）3学时（CONTACT HOURS）64先修课程（PRE-COURSE）课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标（知识、能力、素质三方面，必须支撑培养方案中的毕业要求）1、帮助学生形成良好的体态，具有一定的柔韧性、协调性及灵活性，能较好地控制肢体。2、让学生掌握简单的儿童舞蹈表演方法，能驾驭简单的舞蹈作品；3、

2、具有一定的舞蹈表现能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点本课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求2：具有宽广、扎实的文化科学知识，掌握所修专业方向的基础知识、基础理论和基本技能，深入了解学前教育学科及相关学科的发展趋势；熟悉学前教育方针政策、教育法规。2.1掌握学科基础理论与知识课程目标1、2、3毕业要求3：具有较好的艺术修养、健康的审美观点和一定的艺术表现力。3.1 具备教育媒体的选择能力3.2具备教育媒体的设计能力3.3具备教育媒体的应用能力3.4具备教育媒体的开发能力课程目标1、2、3三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1、舞蹈基

3、础训练课程目标1勾绷脚；压前腿；压旁腿；压后腿；下腰；压肩；竖叉；横叉；踢前腿；踢旁腿；踢后腿。掌握勾绷脚的动作要领，会在动作中应用提高腿部韧带的柔韧性，增强动作的延伸感提高腰部的柔韧性增强腿部及腰部力量，更好地控制身体全面提高舞蹈素养，能够较好地完成舞动动作教学方法：示范法教学手段：课堂教学202、儿童舞蹈表演课程目标2、3儿童舞蹈组合：1）手位组合；数星星；小鸭大象咯咯咯戏水花与蝴蝶蝴蝶真美丽刷牙茶壶小鼠小书童能够表演儿童舞蹈作品掌握儿童舞蹈形象特点，能够较好地驾驭不同形象的不同特点学会表演，具有面部表情，动作协调、舒展，具有表现力教学方法：示范法教学手段：课堂教学243、具有民族民间舞风

4、格的儿童舞蹈课程目标2、3蒙-草原英雄小姐妹苗族儿童舞维-哇哈哈藏-拾青稞东北秧歌-丢手绢能够表演具有民族民间舞风格的儿童舞蹈组合较好地掌握民族民间舞蹈风格特点（3）学会表演，具有面部表情，动作协调、舒展，具有表现力教学方法：示范法教学手段：课堂教学20四、教学目标达成度评价（1）教学目标1的达成度通过课堂训练、课后练习及期末考查综合考评；（2）教学目标2的达成度通过课堂训练、课后练习及期末考查综合考评；（3）教学目标2的达成度通过课堂训练、课后练习及期末考查综合考评。五、成绩评定课程成绩包括3个部分，分别为出勤及课堂表现、课后作业回课和期末考察。具体要求及成绩评定方法如下：（1）出勤 平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一次，将在总评成绩中扣除2分。无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格。（2）课后作业回课（30%）每次课布置作业，课堂组合教学要求学生通过课后练习较好地记忆、表演组合，评分以动作的完整性、协调性、表现力为依据，以抽查回课的形式，评分方式为现场打分，每次满分为100分，最后取平均分。（3）期末考察（70%）期末考查随堂完成，总分为100分，由基本功能力及舞蹈作品表演分构成，评分方式为现场打分。