高考题讲座定

1、高考题讲座定第1页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四一、试题及阅卷分析盖斯定律应用反应速率的判断平衡常数式的表示和温度对平衡常数的影响化学学科素养第2页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四运用描述生产实际的坐标图选择生产的适宜条件根据坐标图绘制指定条件下坐标图根据氧气的用量对生产的影响，强调原料配比的重要性第3页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四第4页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四标准答案: B 选错的学生很少隐含信息第5页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四第6页，共52页，2022

2、年，5月20日，18点22分，星期四 本题学生的主要错误和失分点1、审题不够仔细2、基础不够扎实3、表达不够清楚4、思维不够灵敏5、计算不够细心第7页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四1.立意高远、突出主干2.重视基础、体现创新3.考查素养、注重能力4.联系课改、引领教学 (二) 2012理综27题命题特点第8页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四 新课程高考能力测试的具体要求 了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。 新高考能

3、力的构成 接受、吸收、整合化学信息的能力分析问题和解决(解答)化学问题的能力能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力化学实验与探究能

4、力第9页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四注：为了便于表达，将表中的4个反应从上到下依次标为不 足 之 处方法一: -H165.0-206.2=-41.2 kJ/mol方法二: 2 - - H-3222-(-802.6)-206.2=-47.6 kJ/mol原来: =2 - CO(g)+2H2O (g)=CO2 (g) +4H2(g) H+158.6 kJ/mol第10页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四浙江命题高考试题：重点研究，找趋势相同考点高考试题：对比研究，找变化 省内各地模拟试题：集中研究，找信息（三）研 究 各 类 试 题考试说明例题样题

5、：整体研究，找共性第11页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四第一项分析浙江命题高考试题-重点研究，找趋势（浙江高考理综化学卷）第12页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四；与2009类似对题给实验数据和坐标曲线分析，得出实验的结论电离平衡常数化学反应速率影响因素分析离子浓度大小比较溶度积常数概念及其计算第13页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四2012(27）2011(27)2010(26)2009(27)(15分).本题以甲烷自热重整这种制氢的先进方法为背景材料，考查了热化学方程式及其盖斯定律、反应速率的判断、平衡常数式的正确表

6、示和温度对平衡常数的影响、运用描述生产实际的坐标图选择生产的适宜条件、根据坐标图绘制指定条件下的坐标图、根据氧气的用量对生产的影响强调原料配比的重要性化学反应速率和化学平衡（侧重化学平衡）(15分).本题以氨基甲酸铵的分解平衡和水解平衡为载体，考查平衡的标志和特征、平衡常数和反应速率的计算。要求对题给实验数据和坐标曲线分析，得出实验的结论。本题主要涉及化学2和化学反应原理相关内容图表结合，考查了平衡常数的计算、平衡的判断、焓变与熵变的概念以及化学反应速率的计算（均有体现）(15分).本题以醋酸和硫氰酸的电离为背景材料，考查电离平衡常数、溶度积常数概念及其计算运用曲线图判断化学反应速率以及影响速

7、率大小的因素分析；弱电解质的电离平衡与平衡常数；浓度积简单计算与应用(侧重溶液平衡）(15分).以NO和CO转变成CO2和N2为背景材料，考查了化学反应方向、化学反应速率、平衡常数计算和平衡移动，化学实验条件的控制及作图（侧重化学平衡）表2.自主命题近四年浙江理综27题知识点分析共性：均以一个实际化学平衡问题为主线，综合考查以化学反应原理理论为中心,围绕着化学反应速率、化学反应的方向、化学平衡、电离和水解平衡、沉淀溶解平衡、勒夏特列原理的应用和平衡常数等理论这条主线考查。 第14页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四自主命题四年来浙江理综27题化学试题特点3、综合性 模块内

8、(间)联系多样、定性定量相结合 1、稳定性试题内容、结构、问题设计、能力要求4、时代性一些传统难题近乎绝迹2、新颖性新情景、新图、新表、新反应第15页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四表3.自主命题近四年浙江理综27题选取点分析2009.272010.262011.272012.27知识载体选取点特点平衡常数化学反应速率化学平衡影响因素解答化学问题方式年份项目传感器中NO与CO的反应氨基甲酸铵分解平衡和水解醋酸和硫氰酸的电离甲烷自热重整制氢方法气体化学平衡固体和溶液的化学平衡溶液的化学平衡气体化学平衡读表计算看图计算读表计算表达式读表计算看图计算看图计算影响因素转化率（T

9、 P ）离子浓度比较 (物质本身性质）反应物的质量（缩容增压）物质的量分数（T P ）图表 化学术语文字化学术语 文字化学术语 文字图表 化学术语 文字第16页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四2010.26图表2011.27图表2012.27图表近四年浙江理综27题所含图表分析隐含信息浓度不同常温进料H2%=02009.27图表第17页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四第二项分析 相同考点高考试题：对比研究，找变化（实施课改实验区试题）第18页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四2012.福建电子式书写氧化还原方程式书写教材化学

10、方程式书写第19页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四化学平衡题命题与浙江卷不同特点1.陌生中考熟悉，熟悉中考陌生2.考查点知识更加综合化、多样化氧化还原反应方程式书写及计算，热化学方程式的书写，电化学，能量的利用率等等；由键能计算焓变，但对考生的综合分析能力要求较高，任何一个知识点模糊都会导致丢分。3. 作图题/语言文字表述题很少出现第20页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四第三项分析 省内各地模拟试题：集中研究，找信息（各地市一摸、二摸卷）第21页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四(2012.温州.3)第22页，共52页，20

11、22年，5月20日，18点22分，星期四2012(27）12(宁波.4)12(温州27)12(绍兴27)27(15分).本题以甲烷自热重整这种制氢的先进方法为背景材料，考查了热化学方程式及其盖斯定律、反应速率的判断、平衡常数式的正确表示和温度对平衡常数的影响、运用描述生产实际的坐标图选择生产的适宜条件、根据坐标图绘制指定条件下的坐标图、根据氧气的用量对生产的影响强调原料配比的重要性化学反应速率和化学平衡27(15分).本题以煤化工产业为载体，考查焓变与熵变的概念、平衡常数、热化学方程式及其盖斯定律、反应速率的计算、根据键能计算化学反应的焓变和外界条件对化学平衡的影响。根据坐标图绘制指定条件下（

12、温度）的坐标图。27(14分).本题以丙酮在某溶剂某催化剂中的反应为背景材料，考查了转化率、外界条件对化学平衡的影响、平衡常数式的正确表示和温度对平衡常数的影响、运用焓变和熵变判断化学反应方向。根据反应物浓度坐标图绘制指定条件下生成物的坐标图27（14）本题以肌红蛋白和CO或O2反应为背景材料，考查了平衡常数表达式、盖斯定律、焓变和熵变判断化学反应方向。运用适宜条件对应坐标图选择，并做出解释。2012高考卷与各地市模拟卷27题所考知识点比较特点：1.高度仿真性2. 一个指向功能3.提供了思考解决问题方法第23页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四第四项分析 考试说明例题样题

13、：整体研究，找共性(当年考试说明样卷)第24页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四第25页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四2012(27）12(样卷.27)2011(27)11(样卷27)(15分).本题以甲烷自热重整这种制氢的先进方法为背景材料，考查了热化学方程式及其盖斯定律、反应速率的判断、平衡常数式的正确表示和温度对平衡常数的影响、运用描述生产实际的坐标图选择生产的适宜条件、根据坐标图绘制指定条件下的坐标图、根据氧气的用量对生产的影响强调原料配比的重要性化学反应速率和化学平衡(15分).本题以t(BuNO)2煤在正庚烷中的反应为载体，考查焓变与

14、熵变的概念、平衡常数、热化学方程式及其盖斯定律、反应速率的计算、根据键能计算化学反应的焓变和外界条件对化学平衡的影响。根据坐标图绘制指定条件下（温度）的坐标图。(14分).本题以氨基甲酸铵的分解平衡和水解平衡为载体,考查平衡的标志和特征、平衡常数和反应速率的计算。要求对题给实验数据和坐标曲线分析，得出实验的结论。相关内容图表结合，考查了平衡常数的计算、平衡的判断、焓变与熵变的概念以及化学反应速率的计算（14）本题以新型的汽车动力燃料甲醇制备为载体，考查了热化学方程式及其盖斯定律、键能计算焓变、平衡常数和反应速率，化学平衡的影响因素。原电池工作原理及电极方程式的书写。2011、2012高考样卷与

15、高考卷27题所考知识点比较第26页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四夯实基础，提高能力，以不变应万变！研究试题的目的 猜题和押题是不可取的，但我们希望怎样的题目或题型能在高考试卷中出现的想法不能没有！研究试题的体会第27页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四（四）理综27题复习的几点建议及教学策略1、夯实基础、构建知识网络3、充分发挥习题的功能2、采用小专题复习4、注重对化学学习能力的训练在高考的备考复习中我们教师不仅要对课程标准、考试说明和省学科指导意见了然于心第28页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四 1、夯实基础、构建知识网

16、络每一步做细做实是关键！（四）理综27题复习的几点建议及教学策略（1）、对相同内容但要求不同的教材内容进行整合，对相似的教材内容进行整合。（2）要将相关概念、理论知识进行并合和串联。（3）要将试题经常放在一起考查的知识点进行整合。 俄国教育学家乌申斯基指出，复习不是单纯的重复，而是用旧知识的砖瓦建造新的高楼大厦。 第29页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四平衡常数化学反应化学反应速率化学平衡表示方法特点是平均速率，均取正值同一反应选用不同物质表示反应速率，数值可能不同但各物质表示的速率比等于该方程式中的计量数比 影响因素(微观解释)内因-反应物的性质与结构外因浓度温度压强

17、催化剂其它因素-光,反应物颗粒大小定义:关键词-相等,保持一定特征：逆、等、动、定、变影响因素:浓度温度压强平衡移动原理(勒夏特列原理)化学平衡原理的应用合成氨条件的选择其它平衡体系中应用有关平衡的计算(三段法)浓度转化率产率知识整合化学反应方向-焓变(H)熵变(S)表达式意义影响因素应用判断反应方向(Q与K)电离平衡水的电离水解平衡溶解平衡第30页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四 就是针对某一块复习课的复习目标，围绕考试说明的知识点要求精心设计成一道试题（其实是一组）的形式，将有关的基础知识、基础技能、基本思想和方法融于其中，即这一道题承载的功能是再现本节课所要复习的

18、知识、技能、方法、思想，并非是为了做题而做题。 一题复习法教学策略第31页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四例如：在一定条件下,将3molA和1molB两种气体混合于固定容积为2L的密闭容器中,发生如下反应:3A(g)+B(g) xC(g)+2D(g)。2min末该反应达到平衡,生成0.8molD,并测得C的浓度为0.2mol/L。请填空：x值。 用A、D表示的平均反应速率分别为。B的转化率。此反应的平衡常数 。体系物质浓度均扩大1倍，平衡向 移动；温度降低，K值增大，则正反应是 热反应。能判断该反应是否达到平衡状态的依据是 （填序号）A.混合气体的密度不变 B.容器中压

19、强不变 C.V(D)=2V(B) D.c(B)=c(D) E.平均相对分子质量不变 F.D浓度保持不变该反应在高温下为自发反应，则反应的H 0（填“大于” “小于”“等于”） A B C D E由图A判断，y轴可代表 、 。由图B判断，造成B图a、b两条线的因素是 。由图C判断，反应进行至t2 min时，曲线发生变化的原因是 ， 由图D判断，t2 min到t3 min 的曲线变化的原因可能是 。在E图的坐标中作图说明压强变化对反应的化学平衡的影响。 图中横坐标的含义是_，纵坐标含义是_。案例一第32页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四 2、采用小专题复习 对课本知识进行加

20、工、深化和整合知识，形成网络 对各概念、理论板块中的隐性知识按一定的线索进行统摄成规律，使学生在原有知识上产生新的认识； 使学生能进行类比分析，做到知识和技能融会贯通，灵活运用知识解决实际问题。 对于在不同板块都有涉及或而学生又经常混淆不清的问题，采用小专题复习策略，会比仅仅就题论题获得更好的效果 （四）理综27题复习的几点建议及教学策略第33页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四一、新课程考试说明增加了化学平衡常数考试内容。1、理解化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行简单的计算。2、了解电离度和电离平衡常数的概念及其简单计算。3、了解水的电离及离子积常数。4、了解

21、难溶电解质的沉淀溶解平衡。了解溶度积的含义。能运用平衡移动原理分析沉淀的溶解、生成和转化过程。二、新课程与传统课程相比较同一知识点，内容的深度和广度发生了变化。如“外界条件对化学平衡的影响”从由实验得出到可以用平衡常数进行解释（压强、浓度对平衡的影响）。教学内容的组织形式也发生了变化。第34页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四小专题复习平衡常数 表达式影响因素概念 意义表明反应进行程度化学平衡常数利用Qc与K关系判断反应进行方向计算反应物转化率应用电离平衡常数溶 度 积 常 数水 的 离 子 积第35页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四燃料电池正极反

22、应：熔融氧化物中： O2+4e- = 2O2-碱性溶液中：2224-4酸性溶液中：244-22熔融碳酸盐中（如氧气中含CO2）：O2+2CO2+4e-=2CO32 燃料电池在不同介质的电极反应式的书写案例二实质为:242222224实质为：242222224 4OH+H+=4H2O第36页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四3、充分发挥习题的功能“教师应多下题海，学生应多走航线”（四）理综27题复习的几点建议及教学策略精选习题，关注经典，注重创新“让学生上岸，教师下海”的习题教学新理念 第37页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四选题做题讲题反思题理想的

23、复习环节要精、要准限时！计分！最核心本质方法化学学科思想一种独特的解决问题的思想和方法第38页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四常以H2CO3、HCO3- 的酸性作为比较标准CH3COOHHFHNO2H2CO3HClOC6H5OHHCO3-H2SiO3H3AlO3 向苯酚钠溶液中通入少量二氧化碳的离子方程式为:C6H5O- + CO2 + H2O= C6H5OH + HCO3- 案例三向NaAlO2溶液中通入少量的二氧化碳向NaAlO2溶液中通入过量的二氧化碳向Na2SiO3 溶液中通入少量的二氧化碳向Na2SiO3 溶液中通入过量的二氧化碳NaHCO3与NaAlO2溶液

24、混合定性角度:不是:2C6H5O- + CO2 + H2O= 2C6H5OH + CO32- 形成化学学科思想是化学教学的核心，同时也应该是高考命题的基础自发稳定思想第39页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四4、注重对化学学习能力的训练复习的核心（四）理综27题复习的几点建议及教学策略阅读、提取、筛选、处理信息能力分析问题、解决问题能力规范化学语言表达能力看图、用图、作图能力第40页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四第41页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四关于图表问题，高考对我们的要求：（3）会画：能根据所给的表格画出对应的图

25、像（1）会读：读表格各项数字的意义，各个数据间的 变化趋势，能把表格语言转化成化学语言（2）会看： 一看面、二看线、三看点(弄清纵、横 坐标 意义；弄清起点、拐点、终点的意义，看清曲线的变化趋势)第42页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四时间(min)c(CO)c(H2O)c(CO2)c(H2)01.001.000020.700.700.300.3030.550.550.450.4540.500.500.500.5050.500.500.500.5061.000.400.600.60某温度下发生反应:CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g) H0 ，测得不同时间

26、各物质的浓度如下表:2min时CO的平均反应速率是 . 3min时CO的转化率是 .(2)表中45min之间反应处于 状态.该反应的化学平衡常数K是 .升温,K值 .(增大、减小或不变)(3) 在6min时反应是否平衡 , 发生此浓度改变的原因可能是 .一、快速获取表格有效信息例1第43页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四问 题找图表中有用信息想相关知识点方法：第44页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四二、快速看懂图像-常见图像第45页，共52页，2022年，5月20日，18点22分，星期四二、快速看懂图像-常见图像可逆反应 mA(g) + nB(g) pC(g) +qD(g) CDC%T107 Pa105 PaAB 正反应是 反应 (填放热、吸热) m+n p +q (填、 =、 、= 、 )正反应是 反应(放热、吸热）C%tT1T2t1t2先拐先平第46页，共52页，2022年，5月20日，18