初中生物教材解读人教八年级上册 生物圈中的其他生物动物的运动

1、达州外国语学校教学案设计年 级初二学 科生物班级层次全年级教 师杜文浩课 题第二章第一节 动物的运动课 时第 1 课时课 型新授课学习目标知识目标1说明动物运动的结构基础和运动的本质。2说出运动对动物生存的意义。能力目标通过“观察与思考”活动，确立动物运动的结构基础，同时培养学生的观察、总结能力学科素养观察关节的结构，关注动物结构与其功能的适应性学习方法1、学生通过观察图片、材料总结 2、做题训练、学生的识记和应用能力学习重点重点:(1)运动系统的组成。 (2)骨、关节和肌肉的协调配合突破：图片展示，自主观察，归纳记忆学习难点难点：骨、关节和肌肉的协调配合突破：图片展示，自主观察，归纳记忆易错

2、易混易混点：关节各结构及功能，骨骼肌的附着位置突破：利用图片和视频，形象的展示；近五年中高考命题特点趋势这节内容考试多以选择题出现，也可以出读图填空。考查运动系统的组成，关节的结构，运动时给结构之间的配合，需要根据中考考法，利用课堂内的练习题多加练习。本节内容需要与以后其他内容对比记忆，考试往往会综合出题板书设计第一节 动物的运动课后练习课堂上完成教学环节设计基本流程新课导入提出目标哺乳动物运动系统的组成及功能其他动物的运动方式课堂小结作业巩固具体环节 具体环节 教师活动预设学生活动预设 设计意图 （一）新课导入（5分钟）展示：各种动物运动的图片。 “动物”从名称上体现了人们对它的最初的认识能

3、“动”。但动物的运动是如何实现的呢? 播放视频：非洲马达加斯加岛上狐猴的运动。 提问：运动是通过身体的哪个系统实现的?思考并回答。由动物名称中的“动”出发，用段动物运动的视频导人新课。激发学习兴趣。（二）提出目标（2分钟）1说明动物运动的结构基础和运动的本质。2说出运动对动物生存的意义。学生明确课堂目标目的性学习提高效率（三）哺乳动物运动系统的组成及功能（18分钟）1运动系统由哪些器官组成， 引导学牛回忆动物体的结构层次。 提问：系统是由什么组成的? 讲解：组成运动系统的器官。 讲解：骨和骨骼的区别。 人体骨骼是指206块骨连接成的一个整体，具中，有不活动的连接，如颅骨之间的连接；有半活动的连

4、接，如脊柱中脊椎骨之间的连接；有活动的连接，如四肢的关节。提问：关节是不是器官?2结合关节示意图，讲解关节的结构组成。 布置学生观察“关节”。3人体有哪些骨和关节?它们在运动中起什么作用? 教师引导学生对照图片，认识相应的关节，并进行关节活动。 提问：人体的四肢有哪些主要的骨?请把它们的名称和位置说出来。 4肌肉山哪两部分组成?它们的作用分别是什么?5肌肉有什么特性，它是如何附着在骨上的? 观察解剖的鸡翅，引导学生观察后，得出结论。 肌肉由肌腹和肌腱组成，肌腹在中央，呈肉红色，肌腱分布在两端，呈乳白色，使肌肉绕过关节附着在不同的骨肌肉可以收缩和舒张。 6进行屈肘、仲肘的动作，感受肌肉发生的变化

5、。 讲解：肌肉有收缩和舒张的功能。如果关节上只有一组肌肉的话，完成动作是困难的。 请学生进行屈肘、伸肘的动作，谈谈感受。总结：运动来自于肌肉的收缩，每个动作的产生总是至少由两组肌肉相互配合完成的。7运动还与运动系统外哪些系统有关? 引导学生描述狐猴的跳跃产生的过程，虽然运动主要是运动系统完成的，但人体是一个统一的整体，运动系统和其他系统是怎样发生联系的呢? 讲解：神经系统起控制和协调作用，消化系统、呼吸系统、循环系统为运动提供能量(可结合以前所学的神经、消化、呼吸、循环系统的功能进行启发，引导学生理解这些系统在动物运动中的作用。) 引导学生在前面活动的基础上，认识到生物体结构和功能相统一的规律

6、。回答：器官。观察“关节”，思考并认识关节的结构。在教师板图的基础上，写出对应的结构。认识关节名称，进行相应的关节活动回答并展示。学生观察认识肌肉的结构特点。展示这两个动作，谈谈自己的感受。 学生思考后，在教师的引导下，总结： 神经系统发出信号肌肉收缩骨围绕关节运动 在学生回答的基础上，教师引导学牛从生物体的结构层次开始思考，逐步得出运动系统的结构组成。运用图片，将抽象的结构形象化。在观察思考的基础上，得出关节既牢固又灵活的特点。引导学生认识自己身上的关节，掌握关节的名称。学生通过课本哺乳动物的骨骼图片，说出主要的骨的名称。通过安排学生观摩实验，提高课堂的有效性，也提高学生参与课堂的积极性。学生通过观察、交流，充分认识肌肉的特点和功能。结合学生长跑、课问操等运动经验，使学生了解运动除了依靠运动系统外，还需要其他系统的协调配合。 挖掘知识之间的内在联系，将知识结构化。（四）其他动物的运动方式（5分钟）8列表比较其他动物的运动特点。动物运动方式运动器官特点运动能力蜗牛缓慢爬行肉质足较弱蚯蚓缓慢蠕动只有肌肉，没有骨骼较弱蝗虫跳跃、飞行有肌肉和外骨骼，三对足和两对翅强家鸽飞行胸肌发达，长骨中空强尝试列出其他动物的运动特点并进行比较，分析归纳并回答问颗将课本相关内容用列表的形式总结，便于学生掌握。（七）课堂小结（3分钟）在对比各种动物运动特点后，