小班美术小雨点教案

1、小班美术小雨点教案篇一：小班美术教案 彩色的雨】小班美术教案：彩色的雨一、设计依据纲要提出：在美术活动中，教师应尽可能通过画线、玩色、粘 贴、撕纸、玩泥等游戏活动，让幼儿接触各种易于使用的美术材料， 使幼儿喜欢操作这些美术材料，逐步掌握它们的用法，从而进行自 我表现。小班幼儿开始了解各种材料的使用方法，结合本班幼儿的 年龄发展特点和现有的发展水平，我设计了本次美术活动：彩色 的雨。一、 活动目标（一）引导幼儿点出多变的小雨点，及线条、（二）激发幼儿对颜色的兴趣，积极参与绘画活动。（三）培养幼儿对抽象事物的想象力。三、活动准备（一）知识经验准备：幼儿们已经用蜡笔表现过自由的雨滴，有构 图基础。（

2、二）物质资料准备：白纸、十二色水粉颜色一盒、调色板一个， 棉签 25 支、下雨的图片。四、重难点（一）重点：引发幼儿对绘画及颜色的兴趣。（二）难点：幼儿能点出多变的小雨点，对线条、点有初步认识。五、活动过程（一）开始部分给幼儿讲下雨了的故事。出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。（二）基本部分、用提问小朋友的方式，让孩子们感受发现更多的颜色。教师： “小朋友你们都见过雨吗？雨是什么样子的？你们平时都最喜 欢什么颜色呢？你们看老师手里有张彩色的雨的图画，你们觉得好 看吗？小朋友， 彩色的雨这堂课就是让小朋友把自己最喜欢的颜色变成雨滴，留

3、到 自己的作品上 ”、教师示范讲解各种颜色的使用。教师：拿出红色，蓝色，黄色请小朋友一起说出颜色，并且告诉小 朋友本堂课就是要利用这三个颜色的变化画出好看的彩色的雨滴。 棉签：可以用棉签蘸颜色向画纸上点上雨滴。、幼儿开始正式创作色彩雨滴，教师辅导。（1）创作开始，鼓励所有幼儿大胆使用双色调色。（2）对操作困难的幼儿，教师可以进行辅导。（三）结束部分、展示幼儿作品2、让每个小朋友将自己的作品贴到展示区。3 、回到家，可以问问爸爸妈妈下大雨时雨点是什么样的？下小雨时 雨点是什么样的？与爸爸妈妈可以在雨天观察一下。【篇二：幼儿园中班美术教案：美丽的花裙子】美术教案：美丽的花裙子教学目的：、学习用先涂

4、色块，再勾花边的方法装饰裙子。、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。教具准备：范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。教学过程：一、组织教学二、导入新课、出示图片（裙子），并提问：这是什么？它们美吗？、导出课题：美丽的花裙子三、讲授新课：1 、（贴图片）看，这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高 兴啊！（贴图片）并提问：咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？ 小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。 那我们来帮帮她吧，好不好？请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？ 小结： 就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！给她的白裙子上画什么呢？ 小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，

5、 苹果 ?等等、教师示范：先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。再用较深的彩笔在上面勾出花纹。 看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。 问：除了可以画这种图案，还可以画其它的（如图片） 在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花 裙子呢，请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子 最漂亮。三、幼儿作画，教师巡回辅导，鼓励幼儿大胆设计。四、作品展示，对优秀的作品进行评析，予以奖励。五、总结： 其实在生活中到处都存在着美的东西，只要我们小朋友们细心地去 观察去发现，用我们的小手和智慧去创造美，将我们的生活装扮得 更美好。美工活动：快乐的歌唱家活动目标1 体验大家一起布置

6、环境的快乐，知道自己的小手很能干，可以装 扮我们的活动室。2 学习看折纸图示，在理解图示与步骤的基础上，折出小青蛙，并 添画细节部分。愿意并喜欢参加活动，在画画、唱唱、贴贴的活动中发展手部肌 肉。 活动准备知识经验准备：认识小昆虫并能说出它们的名称，有装饰活动室的 愿望。物质准备：折纸示意图，小青蛙范例，折纸用纸，荷叶与荷花的背 景图，悄悄话磁带。活动过程1 活动导入，引起幼儿折纸兴趣。（1） 师：夏天到了，看池塘里什么开放了 ?池塘里除了有荷花，还有 什么呢 ?（教师边说边出示荷花及池塘等教具，并和幼儿一起讨论把它 们贴在活动室的哪个区域。 ）师：呱呱呱，谁来了呢 ?这里住着一群小歌唱家，你

7、们知道他是谁 吗?（教师魔术似的从 “池塘 ”后面变出一只小青蛙，让幼儿看看青蛙的 外形及制作，随后又变出了一群小青蛙。 ） 师：谁愿意来摸摸它 ? 它 还会变呢。 （教师折出的青蛙是可以当玩具玩的，提高了活动的趣味 性。）(2) 请一个幼儿来摸摸会跳的青蛙。 (请了一个小女孩，她很高兴地摸 了摸小青蛙，小心翼翼地按住了青蛙的尾部，看到小青蛙真的跳起 来了，高兴极了，其他的孩子看到青蛙跳起来像真的一样，都兴奋 地拍起手来，并从座位上站了起来，想凑上前看个究竟。 )2 看折纸示意图，理解各张折纸示意图代表的意思。 师：这里有小青蛙折纸的示意图，你们能看懂吗 ? 请幼儿一起说说虚线、箭头所表示的意

8、思，对看不懂的地方，做局 部示范。幼儿折小青蛙。(1) 鼓励幼儿先看懂折纸图示再折，折的时候注意角与角对齐，边与 边对齐。(2) 幼儿折纸，教师在需要的时候加以指导和帮助。为折好的小青蛙画上花纹，一起唱小青蛙的歌曲，玩一玩折 好的小青蛙。活动结束。 大家一起把小青蛙装饰到池塘里，再唱唱跳跳，游戏结束。美术活动 太阳娃娃美发厅设计意图： 幼儿有创造符号的能力，有表现表达的愿望，美术活动是他们喜欢 的一种游戏。通过这个活动，可以充分运用幼儿已有经验，用线条、 色彩、造型等不同的艺术方式表达，自由地再现生活中美好的、熟 悉的事物，从中获得愉快和满足。活动目标：1 、能大胆运用各种不同的线与形，组合设

9、计太阳的光芒。2 、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。活动准备：1 、挂图2 、幼儿操作材料，水彩笔。活动过程：1 、太阳娃娃美发厅。太阳娃娃要去参加舞会，想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发 型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款非常漂亮的发 型。你想不想做一个美发师？为太阳娃娃设计一款发型，让它满意地去 参加舞会呢？2 、有趣的发型。 你去过美发厅吗？和谁去的？在那里你都见过什么样的发型？（弯弯的、直直的、卷卷的 ）妈妈的发型是哪种呢？ 挂图花太阳。这些太阳都梳着什么样的发型？有什么样的花纹 和图案？、设计发型。 教师出示范画，让幼儿观察。 请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的

10、发型，让它们高兴 地去参加舞会吧！提醒幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇特 的发型。幼儿设计，教师范画。、我当美发师。打开幼儿操作材料美术第 13 页“太阳娃娃美发厅 ”给太阳娃娃设 计发型。、重点指导。 鼓励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的变 化。给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配。、发型专栏。 起设置发型专栏，展示幼儿作品，互相欣赏作品。 玩沙教案：沙中作画 活动目标：激发幼儿利用各种工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力。体验沙中作画的乐趣。 活动准备：木棒若干根，装有清水的矿泉水瓶（瓶盖处钻有小孔）。 场地：干净的沙池。24 的平面硬纸板若干块，同

11、样大小的白色纸张若干张，制作 颜料瓶（用水调制各色颜料分别装于空矿泉水瓶中，将瓶盖处戳一 个小孔，以便将瓶子倒置时，用力捏瓶子时能将颜料从小孔中流出） 若干份。活动过程：以谈话的方式引出活动： 师：小朋友你们平时是怎样画画的？ 幼： 用蜡笔在纸上画画。 师：今天老师带来的画画工具可不是在纸上作 画，而是在沙地里作画，你们想用这些工具在沙地里画画吗？（出示木棒与装有清水的矿泉水瓶）请小朋友用这两样工具在沙地上画 画，看看画出来的画与我们以往的画有什么不一样？幼儿利用木棒和装有矿泉水瓶的工具进行沙地上的自由创作画。将幼儿分成四大组，分别占据沙地四个角规划的区域（每组中都 有大班与小班的幼儿相配合进

12、行 “沙中创作画比赛”。要求：每组幼 儿商量自己绘画的内容；必须大小班幼儿共同完成）。共同欣赏幼儿的沙画作品，并进行点评。延伸活动：与幼儿一起讨论：沙画与蜡笔画的不同；沙画只有线条没有颜色； 沙画很容易擦去或修改。有什么办法能将沙中漂亮的画留住呢？教师展示沙中作画新方法：将一张画纸铺在同样大小的硬纸板上， 之后在白色画纸上铺上一层沙将白纸全部覆盖后，然后用装有颜料 的瓶倒置用力捏瓶子让颜料从瓶中流出，最后用这一工具在铺有沙 的纸上作画。画好后稍稍等一会，将铺在白纸上的沙除去，白纸上 会留下画的轮廓。幼儿试着用这种方法作画，进一步激发幼儿对玩沙的兴趣。 艺术教案：我的火车开来了活动目标：1、学习

13、使用剪刀。2、喜欢尝试，体验自己学会新本领的快乐。活动准备：幼儿用书、胶水、剪刀、小篓等。活动过程：1、认识、了解新工具：教师出示剪刀， “你会使用剪刀吗？ ”请 有经验的幼儿演示怎样使用 剪刀。教师根据幼儿的演示，讲解使用剪刀的方法和注意点： “不 能拿着剪刀比划，剪刀不用时要放好。 ”2、给火车“装货”：教师示范粘贴货物的过程，提示幼儿货物粘贴时要靠近火车的车厢 部位。3、幼儿尝试使用新工具： 幼儿使用时，教师注意观察幼儿的掌握情况，根据需要给予指导。4、欣赏幼儿的作品： 幼儿将自己的作品陈列在桌上，教师有意识地引导幼儿欣赏自己或 他人的作品，体验成功的快乐。与幼儿说说是怎样学会使用新工具

14、的。 教师用赞赏的口吻祝贺幼儿学到了新本领，真了不起！【篇三：小班美术活动教案】新教师过关课教案 活动内容：棉签画下雨啦 活动领域：艺术 美术 授课班级：小一班 授课教师：刘丽娟 授课时间； 2016 年 3 月 30 日 活动目标：1. 欣赏下雨时雨点滴落的场景，能用身体动作和语言大胆地表达。2. 尝试用棉签棒蘸水粉颜料画出点，小短线及斜长线线表现不同的 雨景。激发幼儿对大自然的热爱，乐于参加美术活动并从中体验到快乐。 活动重点： 尝试运用棉签棒作画，用点、小短线、斜长线表现不同的雨景。 活 动难点：引导幼儿区分小雨，大雨以及刮风时下大雨三者之间的不同，用点、 小短线和斜长线来表现。活动准备

15、：1. 教学课件。2.教师范画的背景图一张，幼儿添画的底画若干张。蓝色的水粉颜料每桌两盘，棉签棒若干，小毛巾每桌两块。活动过程：一、开始部分 播放音乐大雨、小雨，激发幼儿活动兴趣。二、基本部分（一）播放课件，引导幼儿感受小雨、大雨及刮风时下大雨三种雨 景的不同。1. 播放第一张，欣赏后提问： “你听到了什么声音？你看到了什么？ 雨落下来时是什么样的？（一滴一滴的） 小结：小雨点一滴一滴地落下来，落在水面上发出滴答滴答地声音。2. 播放第二张，欣赏后提问： “这会落下的雨和刚才的有什么不一样？ 那它是什么样的？ ”（一根一根的）小结：大雨落下来是一根一根的，像小短线一样，请小朋友用自己 的小手比一比像小短线一样的雨。播放第三张，欣赏后提问： “小朋友，你们除了听见了下雨的声音 还听见了什么声音？那刮风时大雨落下来是什么样的？ ”（斜斜的长 线）小结：刮风时呀，雨会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，好 像在跳舞一样，我们一起来学一学雨落下来的样子。（二）教师讲解示范1. “小朋友们，刚才我们看了雨，听了雨，说了雨，还学了雨落下的 样子，现在我们用棉签来画一画雨吧。 ”2. 教师边示范画法，边讲解： “下小雨了，雨点从天上落下来，一滴 一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下 来，刮大风了，雨被风吹的都斜