大班美术优秀教案及教学反思《水粉画――橘子红了》

1、大班美术优秀教案及教学反思水粉画橘子红了大班美术优秀教案及教学反思水粉画橘子红了活动目标：1.在观察、比较和交流中，感受橘子成熟后挂在枝头造型饱满、色泽红润的美。2.能大胆运用勾、涂的方法，表现橘子在树上的不同造型。活动准备：1.颜料、水粉笔、绘画纸、毛巾、水桶等2.PPT、实物橘子、音乐等活动过程：一、欣赏细致观察成熟橘子的颜色和外形，感受其饱满、红润的特征。1.出示实物橘子，引导幼儿观察。师：秋天到了，有许多的水果都成熟了，猜一猜，梁老师今天带来了什么水果?这是什么?橘子成熟了吗?它是什么样子的?小结：成熟的橘子是橙色的，呈椭圆(扁圆)形，橘子摘下来之后，你还会发现一个突起的部分叫梗。2.

2、欣赏PPT橘子林这里的橘子树是什么样子的?看一看，树干是怎样的?(粗、矮) 枝条又是怎样的?(细细的、长长的、弯弯的)仔细看一看，树上的橘子都成熟了吗?都是什么颜色的?是什么样子的?有什么不一样?(颜色、大小、果实的密集与稀疏)这么多的橘子都是长在哪里的?枝条上除了许多红红的橘子之外，还有什么?叶子是什么样子的?(绿色、椭圆)小结：生活中的橘子树一般有2-3米高，在细细弯弯的枝条上结满了橙色的果实，有一个的，也有两个、三个挨在一起的，它们悄悄地压弯了枝头。3.个别幼儿尝试画橘子小结：画橘子时，应该先勾画出橘子的轮廓，再给橘子涂上颜色。(幼儿空手练习)4.欣赏名画门外的橘子树 作者：美国画家 温

3、斯洛.荷默师：我们画的都是一个一个的，那么两个、三个橘子挨在一起又是怎么画的呢?我们一起来看看美国的一个画家他的作品门外的橘子树。(1)讨论：这根树枝上有几个橘子挨在了一起，你觉得画家是怎么画的?小结：如果几个橘子挨在了一起，最前面的橘子画完整，后面的橘子遮住的部分不画。(2)个别幼儿尝试作画挨在一起的橘子。二、幼儿集体创作，教师巡回指导。师：现在你们都想不想自己来画橘子树?你想画几棵?树上有多少成熟的橘子?和同伴说一说。要求：1.开始作画时，我们要先画什么?再画什么?最后添画上什么?2.换色时，把笔在水桶里涮一涮，在毛巾上蘸一下，再换颜色。3.音乐停止播放时，小朋友绘画全部都要停下来。三、幼

4、儿作品欣赏师：你喜欢哪一幅画?为什么?活动延伸：整理绘画工具让幼儿带上自己的作品与其他班幼儿一起分享。活动反思：活动中孩子们对橘子外部特征了解更近了一步，活动没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，结果令人欣喜，在用色方面，幼儿的作品很有色彩感觉。甚至在橘子身上由于反光呈现出的蓝色，紫色，小黑点都进行表现。活动中幼儿兴趣很浓厚，画得非常认真投入。世界上没有两片同样的树叶，允许孩子有自己的思想和个性也是教育所在，相信用这样的观念来教育孩子，孩子一定会成长得更好。活动目标：1、能用连续折叠的方法剪出相连的图案。大班美术优秀教案及教学反思会跳舞的小鱼活动目标：1、学习在曲线上添画成小鱼，并会用颜色和花

5、纹来装饰。2、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。活动准备：1、音乐蜗牛与黄鹂鸟、小金鱼、轻音乐2、画纸和水彩笔。3、带幼儿参观园里布置的墙饰“海底世界”，感知画面丰富的色彩。活动过程：一、导入，吸引幼儿的注意力。1、小朋友们喜欢跳舞吗？让我们一起跟着音乐动起来吧。师幼一起随音乐跳舞。幼儿兴致高涨，能用自己对音乐的理解，用肢体语言表现。2、小朋友们会跳舞，今天薛老师带来了一条奇妙的线它也会跳舞，大家想不想看看它是怎样跳舞的。二、教师在黑板上示范画奇妙的线，幼儿徒手练习。1、师；有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐的跳舞，你瞧，它在这儿转了一个大圈，又在那儿转了一个小圈，在里面转了一个大圈，又在外面

6、转了一个小圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。2、你看奇妙的线跳的多好呀！它既会跳大圈，也会跳小圈。既会在里面跳，还会在外面跳，让我们一起跟着它也来跳舞吧。（幼儿在老师的带领下徒手在空中进行练习）三、教师引导幼儿观察奇妙的线并添画会跳舞的小鱼。提问1、小朋友仔细观察你觉得这条奇妙的线像什么？线中又藏着什么小秘密？（幼儿开动脑筋大胆想象，并能用语言准确描述自己的观点。）2、小朋友想的真好，想到了很多事物，像小鸡，像太阳，像花朵，像盘子，像皮球等等。有一个孩子说像小鱼，那小鱼的身体藏在哪里呢？（请孩子寻找在奇妙的线上）3、我们找到小鱼的身体，那怎么样才能让小鱼更像小鱼呢？小鱼身体上还有什么？还有眼睛，嘴巴，鱼鳍等4、小朋友很棒，把藏着的小鱼找到了。怎样才能使小鱼变的更漂亮？给小鱼添上不同的花纹，涂上漂亮的颜色5、那小鱼的家在哪里？水里都有什么呢？（水草，小石子，好朋友）四、师幼一起回顾会跳舞的小鱼的画法。（幼儿徒手练习）五、幼儿作画，教师巡回指导。现在爱跳舞的线要在小朋友的画纸上跳舞了，请你也来画一画小鱼吧。六、幼儿作画，老师巡回指导。幼儿作品完成后送小鱼回家。（老师在黑板上用粉笔画布置小鱼的家）师：老师发现池塘里的小鱼有点孤单，请画完的小朋友把画好的漂亮的小鱼放回池塘里，让它们在池塘里