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文档简介

1、句式复习一、直述句与转述句（一）规律：1、人称代词的变化：由说话的对象决定2、标点符号的变化3、句子是否通顺，意思是否表达完整。（一）把直接叙述改成间接叙述。1、老师对我说：“学校让你明天参加小学生座谈会。” 老师对我说，学校让我明天参加小学生座谈会。2、妈妈对我说：“今天晚上，你和爸爸先吃晚饭，不用等我。” 妈妈对我说，今天晚上，我和爸爸先吃晚饭，不用等她。3、王强骄傲地对我说：“我的成绩比你好。” 王强骄傲地对我说，他的成绩比我好。4、营业员把铅笔盒递给小明说：“这只适合你用。” 营业员把铅笔盒递给小明说，这只适合小明用。二、反问句与陈述句（一）反问句改为陈述句：1、判断原句有无否定词，如

2、果有则去掉否定词，没有则加上否定词。如“不”“没有”。2、删去反问词。如“难道”“怎么”。3、删去语气词。如“吗”“呢”。4、把问号改为句号。（一）把反问句改为陈述句。1、天空越来越灰，水越来越臭，这难道没有我们人类的责任吗？2、我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢？3、我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？4、听了战斗英雄赵五的故事，谁能不被他感动呢？（二）把陈述句改为反问句。1、全国人民支持申办奥运会。2、学习是一件很有意义的事情。3、我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。4、我们不能忘记李老师的亲切教诲。5、谁都是经历了创业的艰辛，才尝到了成功的喜悦。三、双重否定句双重否定是否定两次，即表示肯定的意思。双重否定句语气比肯定句更为强烈，起到不容置疑的进一步的肯定，加强了肯定的效果。示例：1、我不得不承认那个是我的东西。 肯定句为：我承认那个是我的东西。2、幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。 肯定句为：幼儿园的小朋友都喜欢王老师。双重否定词修改病句一、常见病句的错误类型：1、语序颠倒2、搭配不当3、成分残缺4、前后矛盾5、重复啰嗦6、指代不明7、不合逻辑二、方法：一读二找三改四检查1、读：读通句子，弄清句子的原意。2、找：确定句子的病症3、改：对症下药4、检查：改

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