幼儿园小班数学教案《认识圆形、三角形》含反思

1、Word - 4 -幼儿园小班数学教案认识圆形、三角形含反思 活动设计背景 幼儿的天性是好动，观看能力、仿照能力特殊强。通过生活中的图形来激活幼儿的奇怪心和学习爱好。还培养幼儿的动手能力。活动目标1、利用幼儿亲手动手操作活动熟悉圆形、三角形。2、培养幼儿的动手能力，进展幼儿的观看力和乐观思维的能力。3、培养幼儿的语言能力，丰盛幼儿的词汇，熬炼幼儿的胆识。4、启发幼儿学习图形的爱好。5、进展幼儿规律思维能力。教学重点培养幼儿的动手能力，进展幼儿的思维，提升幼儿的口语表述能力活动预备1每人一只小盒子 、四颗大小不同的纽扣，三根火柴棒，2大头针若干、泡沫板一块、绒线或铜丝若干。3圆形、三角形卡片、雪

2、花玩具。活动过程一、开头部分：1、展示球、魔方、饼干、盆碗、纽扣让幼儿观看它们都是什么外形。假如知道告知教师，小伴侣熟悉那些图形。2、小伴侣喜爱这些图形吗?3、今日我们就和这些图形做伴侣。二、基本部分1、玩纽扣吧，请小伴侣把自己手中的纽扣从大到小地罗列并数数有几颗纽扣?(4)。问这些纽扣都是什么外形的?并请小伴侣把最大的纽扣拿出来，摸一摸，看一看。2、找圆形;纽扣是圆形，还有什么是圆形的?让幼儿在教室里找圆形，找到后告知教师，要大声回答问题，(表、桶、球、水杯)。3、连三角形：请小伴侣用三根大头针任凭分开插在泡沫板上。老师用一根绒线把大头针连起来后让小伴侣说出是一个什么图形?(三角形).。比一

3、比三角形与圆形有什么不一样?(三角形有三条边三个角)。4、让幼儿自己动手，拼三角形：请每个幼儿用三根火柴棒拼成一个三角形。三、结束部分1、发给每个幼儿一根铜丝，让幼儿发挥想象随意摆出自己喜爱的图形，而且还要说出自己的主意，熬炼幼儿的手脑并用，语言表述能力。2、给雪花玩具归类：圆形的放在圆盒子里，三角形的放在的三角形盒子里。3、卡片;发给每个幼儿一套图形卡片，让他们有创意的摆出各种组合图形。4、观赏图形，让幼儿自己来评价一下小伴侣的作品。5、老师总结在课堂上全体小伴侣的表现。教学反思我通过幼儿的好动好学的天性，让幼儿自己边学边边动手、边观看，在生活中找出各种图形，而且，熬炼幼儿说话、要大声说话，

4、不仅要在科学常识方面学习，还要丰盛幼儿的口语表述能力，并且通过幼儿动拼图形时，进展了幼儿思维能力，要想像出他所喜爱的图形才干拼出各种图形，幼儿特殊喜爱用铜丝和图形卡片来拼图。就像变魔术一样。一会变成圆形、一会变成三角形又变成正方形，幼儿还用卡片组合拼图，用圆形和三角形组合成一只小鸟，三角形圆形正方向组成大象。幼儿特殊有成就感。十分感动学习爱好特殊浓。本节课幼儿的注重力特殊集中，就连胆小幼儿都能拼出容易的图形。这说明幼儿很聪慧，只要给他们搭建平台，他们就有机会出示自己，课堂上乐观协作教师。假如，这节课从上的话，我要给幼儿一支笔，要让动手他们画出自己喜爱的图形，比如、电视、洗衣机、冰箱、球、车轮、等等。 三角形是由同一平面内不在同向来线上的三条线段“首尾”顺次衔接所组成的封闭图形，在数学、建造学有应用。常见的三角形按边分有一般三角形（三条边都不相等），等腰三角（腰与底不等的