幼儿园小班教案《小兔和狼》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园小班教案小兔和狼含反思 活动目标： 1.听辨小兔和狼不同音乐形象，体悟嬉戏的欢乐。2.在嬉戏中发觉隐藏的规章，形成自我控制意识。3.培养听音乐的爱好和习惯，遵守嬉戏规章。4.利用听、唱、奏、舞等音乐活动，培养同学的创编能力与合作能力。5.乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。活动预备：1.狼头饰一个；树、石头等背景。2.认识歌曲，能尾随音乐做容易动作。活动过程：1.认识森林场景。2.复习歌曲兔子和狼。一起歌唱。3.了解嬉戏规章。（1）狼来了，可怎么办？（引发幼儿坐回椅子椅子就是小伴侣的家）大灰狼来了可怎么办？躲哪里？（引发幼儿想出躲到大石头、大树、后面。）那什么时候

2、躲？歌里是怎么唱的？（唱到哎呀，狼来了时）那我们一起来试一试。（一起唱哎呀，狼来了，做躲的动作。）4.完整嬉戏，了解规章。（1）边歌唱边到树林里玩。第一遍嬉戏时，请教师当大灰狼。重点关注孩子们是否能辨别两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。围到老师身边研究：刚才*为什么被大灰狼抓住了呀？（说话了、动了）那狼来了应当怎么办呢？大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发觉呢？（2）幼儿歇息，说说嬉戏规章。幼儿回椅子随舒缓的音乐歇息。你是怎么做到不被大灰狼发觉的呀？（不发出声音，不动）兔宝宝们，你们都想好躲的地方了吗？我们又要去森林里玩喽！嬉戏一次。你刚才躲在哪里啦？不要躲到危急的地方注重平安。5.嬉戏结束。随音乐边跳边退场。活动反思：兔子和狼是小班幼儿认识的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜爱嬉戏，在嬉戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在嬉戏中学习音乐 , 能够感触音乐的流淌、旋律的起伏、节奏的跳动、音色的变化、速度的统一与变化 , 并随时按照音乐的变化作出反应。利用让幼儿饰演小兔和大灰狼 , 让幼儿开心的参加角色表演，体悟嬉戏的欢乐。 兔是哺乳类兔形目兔科下

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