剪纸教学计划(通用3篇)

1、剪纸教学计划（通用 3 篇）剪纸教学计划（通用 3 篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们迎来了新的学 习生活，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？但是教学计 划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是为大家的剪纸教学计 划（通用 3 篇），希望对大家有所帮助。提高我校学生的全面发展，发展我校学生的个性与特长，积极 培养学生的剪纸兴趣， 锻炼学生双手的灵活性和协调性， 培养学生的 耐心和细心， 提高学生的动手能力， 培养学生对剪纸这一民间艺术的 认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美 能力，陶冶情操，努力开拓我剪纸课程的广阔空间与美好前景。、认知：了解彩色剪纸

2、的定义、分类。、操作：能熟练使用剪刀，掌握彩色剪纸的制作方法。、情感： 进一步培养学生的动手能力；帮助学生形成正确的 审美能力，陶冶情操；培养学生爱祖国传统文化、热爱家乡的情感； 教学中渗透剪纸的相关知识。剪纸是手工制作中的一种，本学期主要训练学生制作彩色剪 纸的能力。我根据不同学年设定了不同内容与要求。 为了让家长看到， 了解到孩子在校本课程中有哪些收获， 在学生每做完一份作品时， 我 会将其装裱好后让学生带回家。 让家长看看学生的作品， 更进一步了 解我校校本课程。剪纸教学是以传统民间剪纸艺术与美术教育的整合为切入点， 拓宽传统剪纸审美文化和表现内容，构建适合学生的剪纸活动体系。 通过剪纸

3、活动引导学生积极参与文化的传承与交流， 开发学生非智力 因素，陶冶情操，提高审美能力，促进学生个性的和谐发展。它是指 以以综合活动课程的方式组织， 以活动课程理论指导开展小学剪纸教 学。它以学生学习兴趣和内在需要为基础， 强调剪纸教学过程中学生自主参与，以主动探索、变革、改造活动对象为特征，以实现 学生主体能力综合发展为目的的主体实践活动。民间传授剪纸技艺让初学者剪熏样，强调由临摹起步，先描后 画再剪刻的技法， 与我们所提倡的剪纸活动教学不太适宜。 小学剪纸 活动课程教学力求改变单一的剪纸学科知识体系， 构建活动课程的思 路方法， 让学生在活动中学习， 体现活动教育的价值取向是情感能 力知识。

4、总之，剪纸课程开发与特色教育理论“不谋而合”。目前，我 们正朝着一个新的 目标前进，将剪纸教学进行深入研究。尽管还有 不足，但我们有信心，在新的形势下，以新课程改革为契机，积极探 索，敢于创新，坚持走科研兴校之路，争创学校特色。、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。、情感与态度目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运 用剪纸的基本技法制作剪纸作品； 培养学生的创造性思维能力和动手 能力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实 际生活中去发现美、欣赏美、创造美。重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作 品能力

5、。正确把握纹样好连接与完整性。示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。 教学过程：一）创设情境、谈话导入教师出示多种类的美术作品。（课件出示）师：这些都是什么美术作品？学生回答：绘画、剪纸等；师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件）师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。（教师板书）师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。（板书课题：民间艺术剪纸贴花）（二）剪纸的基础知识讲解。、 教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物， 也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。、请学生欣赏课本剪纸作品、结合剪纸作品教师

6、讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠 久。剪纸的样式很多， 这是窗花、 墙花、枕花、礼花等。具有单纯、 简洁、朴实、富装饰性的特点。（出示课件）、教师将剪纸展示给学生 问：这些作品是运用哪些工具制作 出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等）、让学生认真观察图 1 图 2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴 刻时要“剪剪相断”。再让学生观察图 3 图 4，指出对错。经过比较 议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。、用课件出示贴花的剪纸作品。、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。示范时配以 讲解，注意扩展学生的思路。、教学制作方法和步骤1）同学们拿出一张彩纸2）拿出笔在纸上画出动物的

7、外形（3）第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。（三）学生创作过程让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点（四）、展评作品组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的、细致的都各有特色，都 是同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。我们中班幼儿在小班一学年的剪纸活动中，水平已经有了很大 的提高。幼儿能够自如的使用剪刀， 学习使用剪曲直线相结合剪出物 体的轮廓。 并且从中班上学期起， 我们班小朋友在剪纸镂空技能方面 进步很快。 本学期我们将继续培养幼儿的剪纸技能， 引导幼儿学会画 剪纸样稿， 发展他们的目测剪纸。 同时进一步培养他们在剪纸中的镂 空技能，发展他们在镂空方面的创新能力。二

8、、三月份、在熟悉图样的基础上，学习画剪纸样稿：包、蝴蝶、衬衫、帽子、大树、学习看剪纸示意图画剪纸样稿。、指导新生拿剪刀的姿势以及沿轮廓线剪纸。四月份、学习画剪纸样稿：花朵、裙子、扇子、学习对折，能将长方形手工纸角对角，边对边对齐后折叠。，、提高幼儿创新镂空的技能。五月份、学习画剪纸样稿：松树椰树、大树、学习自画样稿，大小比例正确、自画剪纸样稿时能看示意图学习画六月份、学习画剪纸样稿：男孩、女孩、男人、熊猫、继续练习学习自画样稿，大小比例正确。、能自主创新镂空，巩固镂空技能。、创设能引发幼儿简直兴趣的环境，引导幼儿欣赏各种剪纸， 丰富他们对剪纸的认识。、教师按照“由低到高，由易到难，由简到繁”教学原则，让 幼儿仔细观察范洋，在进行直观演示。、本学期的工作重点是引导幼儿学习自己画剪纸样