初中生物北师大八年级上册（2023年新编）第6单元 生命的延续性别和性别决定导学案

1、班别_ 小组_ 姓名_ 评价_年级：八 科目：生物 第20章第4节性别和性别决定学历案【学习目标】1、通过视频、分析、对比，认识男女性染色体组成的异同；并能说出男性和女性体细胞及生殖细胞内的常染色体和性染色体情况，进一步形成结构和功能相适应的生命观。2.、通过听故事、讨论交流、思考分析，书写遗传图谱解释生男生女的原理，提升演绎与推理的科学思维能力。3、通过观察分析全国人口普查统计结果和大胆预测，认识到人口性别比严重失调，提升关注社会议题、关注人类命运的热情，进一步形成思维进化与适应观的生命观念。【学习重难点】重点：1、常染色体、性染色体。2、生男生女的原理。难点：区分男女体细胞与生殖细胞种的常

2、染色体和性染色体情况。【评价任务】通过观看视频，分析对比，完成表格。（检测目标1）通过听故事，讨论交流，完善遗传图谱，解释生男生女的原理。（检测目标2）通过观察全国人口普查统计结果及大胆预测，分析性别比失调的原因、后果，认识到人口性别比失调的严重性，并提出合理的改善措施。（检测目标3）【内容与实施】 活动一：过目不忘通过观看视频，解决以下问题性染色体概念 常染色体概念 归纳小结，完成表格 性别体细胞染色体23对生殖细胞染色体23条男性 女性活动二：生男生女取决于？听故事，解疑难如果你是一位法官，你会为这个生了女儿的部落首长妻子辩护吗？你会如何着手搜集证据？（提示：从遗传规律的角度来探究） （2

3、）完善遗传图谱XY（父）XX（母）亲代配子子代生男生女取决于什么？ 活动三：男女性别比失调（1）、观察全国人口普查统计结果表（2）、思考讨论怎样解释我国男女比例失调的原因？ 人口性别比失调会造成什么后果？ （3）大胆预测如果人类的性别比失调不加以重视，100万年后，人类的生存将面临怎样的改变？你认为可以采取哪些措施以保证性比的平衡？【内化总结】关于人的性别，你还有什么困惑不解的地方？ 【课堂练习】1人的性别是由_决定的，男性体细胞中的性染色体是_，女性体细胞中的性染色体是_。(用符号来表示)2女人在两次月经之间会排出的一个含_染色体的卵细胞。男人在一次生殖活动中可排出上亿的精子，从含性染色体来

4、说，有_种，一种是含_染色体的，一种是含_染色体的。3. 某男同学，其父母通过配子分别给他 条染色体，其中，父亲给他的性染色体是 染色体，母亲给他的性染色体是 染色体。4、人类男性正常精子中的染色体组成为（）A、44+XYB、22+XC、22+YD、22+X或22+YE、44+XX5、关于常染色体和性染色体下列说法正确的是（）A体细胞中只含有常染色体，生殖细胞中只含有性染色体B配子中的性染色体比体细胞中的要多C精子中的染色体与卵细胞中的染色体是相同的D体细胞中含的常染色体比配子中的多6、在男性和女性的体细胞中相同的染色体有（）22对22条一条X染色体一条Y染色体A. B. C. D.7、女性产生的卵细胞中性染色体为（）A.一对XX染色体B.一对XY染色体C.只有一条X染色体 D.只有一条Y染色体8.男性所产生的精子有几种类型？（ ）种 种 种