2021年小六语文 宋庆龄和她的保姆 教学设计_第1页
2021年小六语文 宋庆龄和她的保姆 教学设计_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 小六语文 宋庆龄和她的保姆 教学设计小六语文 宋庆龄和她的保姆 教学设计一、素质教育目标（一）知识教学点1理解词语：泱泱、名誉 _、显赫、搭讪、绝口不提、波澜壮阔。2抓住课文的主要内容。（二）能力训练点l培养学生抓住人物的言行体会人物品质的能力。2有感情地朗读课文。（三）德育渗透点学习宋庆龄虽身居高位，但却尊重劳动人民、平等待人的高贵品格。 二、学法引导（）教师教法点拨、诱导法。（二）学生学法自主学习，主动探究。三、重点、难点、疑点及解决办法（）重点、难点抓住课文的主要内容，品味人物的言行， _人物的品质。（二）解决办法放手让学生读课文，抓住给自己留下深刻印象的地方，在小组内交流，教师适当予

2、以点拨。 四、师生互动活动设计课前，布置学生通过查阅资料，了解宋庆龄。课上，引导学生自读自悟课文内容，通过小组合作交流，谈受，体会宋庆龄的可亲可敬及尊重劳动人民的.品质。课后可鼓励学生再找一些介绍宋庆龄的文章读一读，深化对人物的认识。五、教学步骤（）揭示课题1出示宋庆龄画像，问：同学们知道她是谁吗？2学生结合课前预习来谈谈对宋庆龄的了解。3教师补充介绍宋庆龄。4揭示课题。教师叙述课文 l、2 自然段的内容，很自然地揭示课题。（二）初读课文，整体感知 1自由读课文，借助工具书扫除生字、词障碍。2说说课文的主要内容。（三）自主学习，合作探究教师可让学生通过自读、勾划、作批注，理解课文内容；然后在小

3、组内交流读后的 _。如果学生的 _只停留在表面，教师可作适当的点拨引导，把认识引向深入。教师可作这样的提示：文中的哪些地方感动了你？ _？这样学生就会抓住课文描写宋庆龄言行的语句，用真情、真心去 _和体味人物的品质。（四）抓住重点段，深化理解课文中的第 11 自然段是揭示文章中心的总结段，在学生读课文、谈_之后，反复朗读此段，会加深学生对前面内容的理解，准确地把握文章所要表达的思想。这样一位平易近人、尊重他人、平等待人的伟大女性的形象将深深地印在同学们的脑海之中。（五）有感情地朗读课文 可采取多种形式，激发学生的朗读兴趣。如自由读、组内合作读、分角色朗读等。（六）总结、拓展1教师小结：宋庆龄和她的保姆之间的故事，只是她波澜壮阔的生活海洋里许许多多动人故事中的一朵小小的浪花。2鼓励学生课余找一找有关介绍宋庆龄的文章读一读。附：板书设计小六语文 宋庆龄和她的保姆 教学设

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 产品手册

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论