模拟电子技术课程设计指导课件

1、课 程 设 计模拟电子技术1、课程设计简介（1）课程名称：模拟电子技术基础课程设计（2）课程编号： 028050 （3）课程性质：专业必修课（4）学时：1周（5）学分：1.0（6）教学对象：自动化、电气及自动化、电子信息工程2教学目的与任务 通过本课程设计,加深理解所学理论知识,提高运用知识的能力,掌握一般电路的分析方法，强化独立分析与解决问题的能力。熟练模拟电子电路构成的系统及作用。掌握典型的电子电路的设计方法。熟悉常用电子电路的设计方法和设计软件、计算机仿真的运用。4课题要求利用EWB、Multisim完成电路的设计与仿真。要求：纸质的仿真作业与元器件清单。利用集成芯片、分立元件完成具体的

2、电路并能实现电路的基本功能。撰写课程设计报告。（电子版）4.1函数发生器（1）方波、三角波和正弦波的频率在50Hz1KHz之间变化。（2）输出方波的幅值6V 、5%；tr小于30us。（3）输出三角波幅值4V 、5% ； r小于2%。（4）输出正弦波峰值2V 、5% ； r小于5%。4.2功率放大器（1）输出功率Po2W； （2）3（1KHz正弦波）。（3）带宽：100Hz-10KHz4.3直流稳压电源的设计（1）Vo+3V+9V，Io750mA；（2）具有限流保护电路。4.5有源滤波器设计（1）高通滤波器，截止频率为fo=500,Q=0.8, f=0.5fo处的衰减速率不低于30dB/10（

3、2）低通滤波器，截止频率为fo=2KHz,Q=0.7,ffo处的衰减速率不低于-30dB/10（3）带通滤波器，中心频率fo=100Hz,Q=1,通频带放大倍数Au=2,通带允许的最大波动为+-1dB根据设计要求和相关的资料自拟设计方案和电路及调试，用虚拟电子平台Multisim仿真实现。4.7音频信号发生器的设计（1）单独产生1 KHz左右的低频音频信号，输出幅度连续可调，最大460MV。（2）单独产生520Hz1700 KHz左右的高频音频信号，输出频率连续可调。5、电子电路一般设计方法（1、2、3）1、选择总体方案2、设计单元电路3、计算参数（1）针对任务、要求、性能指标，查阅相关资料。

4、（2）提出2-3个不同方案，分析方案优、缺点。选定1个方案。（2）用框图表示各种方案的基本原理。（1）确定各单元电路的设计。（2）选择元器件（1）确定元件值、放大倍数，输入电阻、输出电阻等参数。（2）选择元器件工作电压、电流、频率、功耗、温度等。（3）有适当裕量，保证电路在规定条件下，正常工作。4、画总体 电路图（1）画图时注意信号的流向，通常从输入端画起。（2）尽量把总电路图画同一张图样上，若图较复杂，主电路画在一张图纸上，次要的部分画在其它图样上。图中说明信号之间的联系。（1）组装电路。（2）检测各单元电路的功能，记录参数。（3）各单元电路组合起来，检查总体电路的功能，发现设计中存在的问题

5、，思考、分析原因，找出解决问题的办法。5、组装 调试6、撰写课程 设计报告（参考格式）（1）封面：各项内容填写清楚。（2）目录主要内容部分一、设计任务二、系统总体设计方案三、系统分析与设计四、总电路图、元器件清单、仪器、仪表清单五、系统安装、调试与参数测量六、改进意见与收获体会七、主要参考资料6考核方式及成绩（1）学生进行仿真电路演示，由指导教师检查。(50%）（2）课程设计报告。（30%）（3）平时成绩、答辩.（20%）（1）优秀：电路原理正确，能独立分析、设计和解决实际问题，能正确回答问题，部分电路有新意，课程设计期间无违纪行为，圆满完成所规定的任务。（2）良好：能较好地完成课程设计任务，能正确回答问题，课程设计态度端正，实习期间无违纪行为。（3）中等：能完成基本功能和一半以上的扩展功能，考核时能正确回答主要问题，课程设计期间无违纪行为。（4）及格：能完成基本功能，内容基本正确，但电路不够完整、系统。课程设计期间无违纪行为。（5）不及格：不能实现基本功能的一半以上者，不参加课程设计所规定时间的1/4以下者，在实习期间有严重违纪行为者。7五级评分标准9、参考资料1谢自美.电子线路设计、实验、测试2康华光.电子技术基础（模拟部分）3崔建明.电