做班主任实习心得简短5篇

1、做班主任实习心得简短5篇班主任是每一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作影响着每一个同学在德、智、体、美、劳各方面的健康成长。下面给大家带来做班主任实习心得简短，希望大家喜爱!做班主任实习心得简短1顶岗实习期间，为了锤炼自己的综合力量。我向实习学校申请了担任实习班主任的管理工作。在这里，我想和大家谈谈这段工作的阅历和体会。首先，顶岗支教中的实习班主任由于年龄与同学相近，第一次正式接触同学，往往能够很快融入同学中去，和同学打成一片。接了高一班级一个理科班的工作。开头的时分有些手足无措。于是我开头慢慢查找对策。先听取原班主任介绍班级及同学情况。查阅同学的学籍档案，翻阅同学卡片，尽快对号入座地熟悉

2、同学。接下来，参与了实习班级的欢送会，然后做了简短的讲话。向听取实习学校优秀班主任介绍工作经验和工作方法。观摩原班主任的日常班级管理及班级活动，虚心主动地向原班主任请教，吸取其班主任的丰富养分。最主要的是利用空余时间接触同学，观看、了解和熟悉他们，初步了解他们的思想、学习、爱好、爱好等。平常主要的活动要参与同学的早操、早读、课间操、劳动、文体活动等，负责各种活动的组织与指导。做好班主任日经常规管理工作，开好每周的班会。实习期间，常常召开主题班会。如何增加同学班级荣誉感呢，我将从以下几方面谈谈我的看法：必需建立强有力的班委会。一个优秀的班级，除了要有一名杰出的班主任外，还必需有强有力的班委会。班

3、干部作为联系班主任与同学的桥梁，他们工作力量的上下，工作方法的对错，在同学中的微信如何，往往能够确定一个班级的精神面貌与风气。要使班级有强有力的凝聚力，班主任对同学要有爱心。作为班主任应当关怀班集体，爱惜班级的每一位成员。发自内心的爱他们，关怀他们。使他们感觉到了老师的真正爱惜，体会到班级的暖和。从而使班级成为团结向上、温馨和谐的有极强凝聚力的集体。通过各项活动培育集体荣誉感，增加班级凝聚力。集体活动是富于教育力和感染力的课堂，同学从中可以受到教育、得到启发，从而培育集体荣誉感，增加班级凝聚力。如：校级运动会、班级板报、唱歌竞赛、朗诵竞赛等都是班主任培育同学集体荣誉感的好时机。班主任高尚的人格

4、魅力也是增加班级凝聚力的又一个重要方面。作为班主任，不仅要“传道、授业、解惑”，还应当具有崇高的人格魅力。渊博的学问、深沉的艺术修养，言行全都的作风，都能使自己在同学中树立威信，使得同学能尊重你、支持你。在平常的生活和学习中，我对待同学就像对待自己的弟弟妹妹一样，亲和力比拟强，使得同学们非常信任我，无话不谈，这样我也能更好的管理班级。团结就是力量，在我们教书育人的同时也要对同学进行集体主义教育，让他们意识到集体的重要性，对班级凝聚力的提升以及同学人格的塑造都有主动的影响。做班主任实习心得简短2光阴荏苒，岁月如梭，转瞬间这一学期的工作已接近尾声了，为了不荒废这一学期的班主任工作，为以后更好的工作

5、，总结经验吸取教训。我就这学期的工作总结如下、第一、思想工作方面。活到老学到老，人都要树立终身学习的思想。我在各方面始终严格要求自己，努力从个方面去提高自己，以便顺应新大纲教学的要求，跟随时期的脚步，不被时期所抛弃。通过阅读各类书籍，提高自己的道德修养，勇于去正视自己，反省自己，提高自身素养。第二、教育工作方面。这学期我担任二班级的班主任兼语文老师，班级人数不多但是班级同学的根底比拟差，又始终面临着新课堂改革。因此，在教学中遇到了不少困难。我虚心向有经验的老师请教，课下屡次与同学沟通，平常仔细听课，做好听课记录，课后反思。仔细备课，备教案，备同学并且阅读大量有关教育教学的视频资料及有关教育书籍

6、。每天都会写教学心得及教学反思。屡次让同学给我提看法建议。第三、遵守纪律方面。我从九月份来到段芦头中学以来就严格遵守学校各方面的规章制度。从来没有显现过迟到早退的现象，有事主动请假。在工作中敬爱领导团结同事，虚心向指导老师请教各种问题。平常，严格要求自己，勤俭节约任劳任怨，对人真诚，热爱同学，关怀同学，从不与任何人闹无原则的纠纷。毫不懈怠的提高自己的综合素养和力量。学海无涯，学无止境。作为一明星民老师，只有不断地给自己充电，提高自己的学问储藏，才能维持好教学的青春和活力。通过各方面的学习，让自己树立先进的教学理念，不断充实自己，也发现了自己在教学中的许多缺乏之处，为提高自己的教学力量和业务素养

7、的提高做准备。总之，无论是在课堂教学中还是课下给同学辅导的过程中，我都是以提高同学的学习力量，培育同学的学习爱好为动身点，力求在语文教学中对同学的成长和进展提到更大的主动的意义。同时在教学中任劳任怨，的完成属于自己的各项工作。以同学为中心，爱惜同学，提高同学的成果。作为老师，我应当在接再励，对自己负责，对同学负责。做班主任实习心得简短3光阴似箭，日月如梭.转瞬间，一个月快乐而又艰辛的实习工作就要结束了，在这一个月里，不管在和老师的相处、同学的相处和课堂管理、教学设计上我都有了很大的提高。更让我感受更深的是一个月班主任工作。下面是我实习期间的体会：一：我与同学第一天到南宁中南理工学校，同学们在上

8、实操课，班主任马乃庆老师招呼同学们过来，简洁向同学们介绍了我们并让我们和同学们说说话。简略地自我介绍了一下，同学们礼貌地鼓掌了，接着又回到他们的实操课中。第一天，我有种打扰了同学们的感觉，看到全班同学都是男生，感觉有点害怕管理不好他们。以后几天我每天都在7：30前到操场去看同学们做早操，同学们用一种生疏好奇的目光看着我，我也很少和班主任话其他老师聊天，我开头有点不知所措，发现自己就像一个身处闹市却无人理睬的人。一开头，我不敢把他们管得很严格，怕同学们一下子厌烦我，由于这个年龄的同学逆反心理特强，吃软不吃硬，所以我批判同学时都是引导式，反问式，让他们自己说出自己所犯的错误。不过，我管理的的自习课

9、上，对纪律上的要求已经比任何一个老师都要严明。课堂上同学们清静了，可是课后大多数同学也不喜爱和我谈话了，我还是给同学们留下了“凶巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比拟爱学习的同学说很喜爱我去管他们的自习纪律。我多么希望我们班那些震天无所事事的同学能努力一点啊，所以有时分忍不住又和他们谈谈人生大道理，谈努力的重要性，同学们也明白老师语重心长也是为了他们，但是他们就是不想容易听老师的，他们就是喜爱我和他们唠唠叨叨，有时分嘴巴上容许我好好看书了，看不到非常钟有开小差了。慢慢和同学们相处下来，才明白其实我们班大多数同学还是很喜爱我去管他们的，特别是在他们训练体操的时分，几乎全部同学都很仔细地跟着练，那时

10、分感觉他们真的好可爱。班级的纪律和学习风气也在一每天变好。二、我与我的老师班主任上发动机，是我们班的专业课，一般我都在后面听课，并管理班级课堂纪律。班主任马老师对同学们很放松，所以同学们无论是课外还是课堂都称呼他“马哥”，他一到老师，老师就很喧闹了。课后和同学们聊天时却有许多同学说由于教室太吵，想学习学不下所以我当面想马老师提出希望他管理严格一点的建议，班主任容许了，可是本性难移，他还是能接受同学们没大没小的样子。我对班主任有些无奈，但是还是主动主动地和他沟通，也能做到主动向他找事做，尽量让我们达成共识，班主任也很协作我的工作布置，在心底始终感谢他。专业指导老师黄锦全很友好，对我们实习老师很关

11、怀，他尽己所能给我们给与最大的支持和帮忙，面对专业指导老师，我们只怕自己做不好而让他绝望。所以我们也很专心听取明白老师给我们的建议。三、我的主题班会班主任实习有一个很重要的任务就是开一个胜利的主题班会。所以从接手班主任工作开头我就着手准备主题班会了。针对我们班篮球竞赛大部分同学不主动参与的情况，我确定以“团结协作”为主题给同学们开一个主题班会。我引用了微软、沃尔玛等同学们明白的大公司和一些哲理小故事谆谆教导，同学们听得很仔细。平常那么爱捣蛋的他们第一次如此仔细的听着我的分析，第一次没有吵着要下课，甚至我讲完了还有同学要求老师说多点。我不明白这是否算是一次胜利的班会，但是班里参与第二次球赛的时分

12、班级气氛的确好了不少。看到同学们一每天在进步，我真的感到很欣慰。我的实习班主任工作很快就要进入尾声了，当我对同学说我准备走了的时分；当同学们纷纷地问：“老师，你为什么不多呆一个月再走啊？”“老师，我们元旦晚会时你会不会来看啊？甚至还有同学跑到学校教务处和校领导说不要让我们走我突然发现原来我已经融入到这样一个集体之中，一股莫名的软软的东西涌上我的心头。短短的一个月，使我学会怎样去当一个好老师、好班主任；学会如何用真诚去和身边的人相处。全部的这些都将会使我受益终生，相信此次的实习阅历不仅丰富了我的人生，同时也是我日后成为优秀老师的重要经验沉淀。我相信将来我能成为一个教学和管理都很优秀的老师。做班主

13、任实习心得简短4稚嫩的蚕蛹梦想着成熟的翩翩舞姿，熟知一层层的剥茧的剧痛与内心的煎熬才是蜕变的最美见证，犹如我们的实习，是一段成长的故事，一首磨炼的乐曲，一段永久的记忆。岁月如梭，光阴似箭，转瞬实习已经过去了一大半，在这两个月的实习时间里，我阅历了许多，也学到了许多。刚来的时分，对这里的一切都不熟识，从高校生活的闲适惬意一下就过渡到高中生活的劳碌充实。实习从一开头是听课，然后是备课，然后是讲课。根本上是每节课都去听，而我也会利用其它的时间，去听其它老师的课，由于这些老师都是非常有经验，非常敬业的，讲课也是一级棒的。去听老师怎么把一个问题讲清晰，边听边思索，假如是我的话，我会怎么讲，会像老师讲的那

14、样深化，那样过渡自然呢？进而积累经验，不光是教学的经验，还有课堂的掌控程度，与同学的互动沟通等等。听课一段时间后就开头备课，备课的过程中真正体会到了作为一个老师真的很不简单，要想上好一节课，备课非常关键，会考虑各种因素，考虑同学的接受程度，认知程度等等，同时也意识到，作为一个老师身上担的责任是很重大的。还记得自己第一次上课的时分，感觉既冲动，又紧急，上课的时分觉得感觉蛮好，同时也觉得当老师不是原来想象的那么轻松，站在讲台上，一讲就是几节课，感觉真的挺累的，嗓子有点受不了，也体会到了作为一个老师的那种特有的成就感，给同学传去学问的那种满意感。在实习的时分担任实习班主任，每天都去班上转转，和同学们

15、聊各方面，学习方面，生活方面等等，看着他们就像是看到从前的我们一样。如今觉得高中其实是一生中最最专注，最最充实的时分实习还有一段时间就结束了，我想过了许多年，我会仍然记得这段难忘的光阴，这段在成为正式老师之前的美妙光阴。做班主任实习心得简短5在学校的布置下，我帮忙邵主任管理高一、四班。对于管理班级我是毫无经验，更别提有什么高招了，回想自己在学校里学习的“以人为本，以同学进展为中心”的育人思想，我尝试着对同学进行思想道德教育和科学文化素养的培育时，运专心理辅导的方法，将德育与心育相结合。我不断地向邵主任学习班级管理经验，自己也在不断地探究研讨。以下是我的一点心得体会。在情感方面，要启发同学，自我

16、体验，自我鼓励，到达自我感悟，自我调整的目的。对“反抗型”同学，班主任要放下架子，与他们交好友，以恳切地谈心代替粗暴逆耳的训斥。在尊重与信任的根底上发现他们的闪光点。激发他们内心从善向上的愿望。而对于“主动型”的同学，则引导他们关怀集体，多帮忙同学，开拓创新。在行动上，要同学养成自我检查，自我训练，自我调整的习惯。充足发挥同学的主动性。对同学中常见的问题要通过民主商量的方式制订公约，还可以通过各种爱好小组，调动同学的主动性。看着同学慢慢地进步，我有很深的感受：同学是一个个鲜活的生命体，是需要人性关怀的成长者，青少年处于身心发育由未成熟到成熟的关键时期，同时也处于心理成长过程的“断乳期”，哪怕是“可怜天下父母心”这样简朴的情愫，他们仍没有完全度过心理稚嫩期，他们同样是需要被引导的一个群体，班主任就是同学心情的调控者，所以要科学适时地调控每一位同学成长着的心灵，引导他们走正确的路。另外，班主任在与同学进行“对话”时，要以亲切、自然、耐烦、不厌其烦的看法接待同学，多给他们时机讲话，以促进同学情愿在你面前放开心扉，并以此帮忙同学熟悉自己，转变自己。尽量给受导同学提供各种胜利的时机，使其对自己的努力