“5+2”课后延时服务方案下半年某五中范文

1、 “5+2”课后延时服务方案下半年某五中范 文为妥善解决部分家庭小学生放学后无人照管的问题，为 学生健康成长提供更好的社会公共服务，根据市区教育局相 关文件要求，以及XX区小学生课后校内托管工作实施方 案，结合我校实际情况，特制定本实施方案。一、课后服务基本原则（一）坚持自愿有偿原则。学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、 安全保障措施等，由学生和家长自愿选择是否参加课后托管 服务。（二）坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育， 强化安保工作，做到有人监管、有安全措滋、有统一组织， 确保师生安全。（三）遵循家长申请、学校审核、统筹安排、有限服务 的原则，为放学后学生看护确有困难的

2、家庭解决后顾之忧； 服务以保障学生安全为主，不作为学校教学的延伸，不进行 集体补课或举办各种兴趣班；不向学生家长收取任何费用。（四）托管服务安排在校园內进行。学校无偿提供校园 内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。（五）坚持公平性原则，尊重家长意愿，积极引进公益 性质的第三方培训机构为家长提供多种选择；二、课后服务对象在我校就读的所有学生都可以提出申请，但优先保障单 亲家庭子女、留守儿童、外来务工人员子女等无法按照学校 正常放学时间来校接孩子的群体。三、服务主体以学校教师值日看管为主，必要时聘请经教育主管部门 审批的校外培训机构到校开展特色培训活动。四、课后服务时间星期一至星期五下

3、午放学后大约 2 小时，根据作息时间 适时调整，春冬季延至 5:30; 夏秋季延至 6:00 。现阶段低中 高年级错时：一、二年级 5：15, 三四年级 5：25, 五六年级 5： 30。五、课后服务安排（一）服务流程1、根据该时段使用的教室数目，以年级为单位根据学 生特长定兴趣班辅导老师，全面发挥教师专长，制定学校课 后服务课程设置表，及课后延时服务教师安排表。制订该时 段行政管理人员值班表。2、服务开始前，学校向家长发放调查问卷，摸清家长 需求人数及需求方向，据此制定“校内托管”的具体内容。 根据学校提供的具体“服务形式”，家长自愿选择服务内容 并签名，学校对家长签名后的报名表进行留存。3

4、、学校全面启动课后服务工作。服务老师、值勤行政， 各司其职 , 确保每一位学生在校安全有序地学习、活动。4、我校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的 优势，积极开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则， 学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等， 建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长 审定、学校组织实施的工作机制。由家长向学校提出托管申 请，学校审核申请并与家长签订相关协议书，明确双方权利 义务和责任分工。5、学校向社会公布实施方案，召开家长会并印发书面 告知书，准确解读托管实施方案，将托管时间、服务内容、 组织形式等详细告知全部家长，使家长对政策有清楚、理性

5、的认识。切实杜绝人为设置障碍阻止有需求的家长申请免费 托管，不得要求申请托管的学生家长提供任何证明材料。每 学期开学第一周做好托管准备工作，同时妥善安置有托管需 求学生的看护，自第二周起正式全面实施托管。学期中间， 家长可以随时申请参加托管。（二）服务内容1、由于我校为寄宿制学校，住宿生每天早操、早餐后 距离上课还有一定时间，为了保障安全，安排了早上早到早 读课前服务。2、学科拓展：教师针对学习有困难的学生进行补习辅 导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。严禁将课后服 务变相成为集体教学或“上新课”。3、托管服务。以学校教师为主，组织开展学生自主阅 读、指导作业等服务，每周安排 4 天（一般

6、为星期一至星期 四）。4、扩面提质，大力推动课后服务育人5、自主阅读交流。安排学生在阅览室等区域自主阅读 或开展读书交流活动。6、课后服务时间主要用于为学生指导作业、答疑解惑， 并为学生开展丰富多彩的体育、艺术、劳动、科普、阅读及 各类社团活动。不利用课后服务时间集体补课或讲新课。7、课后托管服务：课后托管活动形式及内容由学校会 同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担和做好疫情 防控的前提下，组织学生午间休息、自主阅读、完成作业， 教师进行巡视指导。8、社团活动晚托分为托管班和社团活动。为学习有困 难的学生进行辅导与答疑，指导学生继续完成作业；为学有余力的学生拓展学习空间，开设京剧、合唱、

7、电子琴、田径、 篮球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社团活动。9、学生在老师指导下完成当天各科布置作业，也可以 预习第二天的课程。教师全程监督，落实学生的作业完成督 促检查工作。对个别学习有困难的学生，教师可以根据学生 需求给予一定的指导帮助。10、社团拓展课程组织学生参加体育、艺术、书法等形 式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。 社团课程可分三大类即艺术类：唱歌、绘画、硬笔书法、手 工制作；语言类：演讲、朗诵、英语口语等；数学类：计算 能力、问题解决、活动经验、空间观念等数学素养；体育类 ：围棋、象棋、跳绳、篮球、田径等。六、课后服务收费标准严格遵照国家课后托管的收费标准： 5元

8、/ 天，不含餐费 等。七、保障措施（一）充分依靠和发挥班级及学校家长委员会的优势， 参与课后服务的管理并提供相关支持。学校要加强工作人员 的培训和管理，提高其业务素质和学生安全管理能力。严禁 有不良记录人员参与校内课后服务。（二）安全保障。学校与镇所属派出所、交管部门对接， 加强学校周边交通管理及治安巡查，加强晚自习放学家长接 送途经道路的亮化，确保学生接送安全。（三）教师服务工作职责1、要向学生传授一些自我保护、自我救护的知识。2、看护结束后，各班看护教师和家长志愿者负责各班 学生整队放学离校，清点好人数，教育好学生上下楼梯注意 安全和交通安全，不在校园内逗留打闹，保证学生安全离校。3、下午

9、放学后，班主任老师负责清点需要留校的学生， 清点好人数交接给课后服务负责教师。（如有请假者，班主 任要及时通知到课后服务教师。）4、16:10 放学以班级为集体，服务教师带队把学生送至 班级放学地点。 17:00 、 28:00 放学，老师把相关学生送至门 卫处，和门卫交接好。家长来接方可放行。自行回家的学生 家长需要写情况说明。（四）工作要求：全部教师参与校内托管工作，引入第 三方 , 在课后托管的时间、内容、形式安排上合情合理、入 脑入心更入行，在质量有保障、见实效、有成效。（五）课后服务工作领导小组下设 3 个工作小组（1）宣传组织组：主要职责：制定工作方案与工作制度，课后服务政策宣 传

10、，组织学生报名，编排课后服务学生班级，安排课后服务 人员，负责工作协调等。（2）后勤保障组：主要职责：安排课后服务场所，对接派送餐饮企业，做 好每天午餐留样和抽检，督查落实餐后卫生清理情况，以及 提供安全等后勤保障。（3）财务管理组：委员会主要职责：收取服务费，教师补贴发放，账目建 立核算，收支情况公布等。（六）保障机制。坚持保障好参与课后服务工作的教师 权益, 充分发挥党团员教师的先锋模范作用，采取教师轮流 排班等方式，对参与课后服务工作的教师增加绩效补贴。（七）服务考核。学校做好过程性资料留存，结合课后 服务工作开展情况、舆情情况、新闻宣传情况进行综合评价。（八）区域推进展示机制和学校微创

11、新激励机制 依据学校素质教育“ 5+2”活动方案务实开展各项活动 并力求取得实效，学中做，做中学，不断推动工作深入开展。 坚持“示范引领、点面结合、滚动推进、逐步深化” , 依托 区域推进展示平台及区域推进展示机制，积极发现和培养典 型，充分发挥试点的带动、引领和辐射作用。定期交流、展 示素质教育“ 5+2”工程实施成果，确保每季度发布一次学 校微创新优秀实践案例，争创具有我校特色的微创新成果， 切实提高我校素质教育实施水平。备用方案二：为贯彻落实党的和全国、全省教育大会精神，为群众办 实事，积极回理应前广大家长对课后服务的迫切需求，努力 办好人民满意的教育，按照省市工作安排及我校实际，积极

12、开展中小学生校内课后服务工作，根据学生身心发展特点和 家长需求，提供丰富多样的校内课后服务。我校开展中小学 生课后服务提出如下实施方案。一、目的意义切实为学生提供相关服务，满足家长的实际需求，缓解 部分家长接送和照看学生的困难。主动承担社会责任，关心爱护学生，促进学生健康成长二、工作原则（一）自愿原则。学生课后服务坚持学生和家长自愿原 则，对有课后服务需求的家庭，由家长提出书面委托申请， 学校与家长、学生签订课后服务协议。（二）民主管理原则。校内课后服务由学校、幼儿园统 一组织实施，服务方式、服务内容、安全措施、取酬办法等 事项要公开公正，接受学生、家长、教师和社会监督。（三）坚持严防疫情原则

13、。“ 5+2”课后延时服务，从 学校领导班子、各班主任、每一位任课教师，严格按照上级 部门要求，严防疫情不松懈，常规工作不缺位，细节管控无 疏漏，一切按学校常态化疫情防控进行管理。（四）尊重家长、学生的需求和意愿，由家长向学校提 出书面申请，自愿报名参加。三、组织机构为确保放学后托管服务工作能够扎实有效开展，成立放 学后托管服务工作。1、领导小组组长：副组长：成员：各年段长2、工作小组组长：副组长：成员：各班主任各任课教师3、监督小组组长：副组长：成员：四、具体要求（一）课后服务对象本校在读的全体学生。优先保障进城务工人员随迁子女、 留守儿童、残疾儿童、家庭经济困难学生等雜体。（二）课后服务时

14、间X月25日正式复课开始，每星期一至星期五学习日（遇 节假日调休另行通知）下午正常放学后至 17:30, 实行弹性离 校。疫情期间，不分班，在自己班级托管，间隔一定距离。（三）课后服务场所学校教室及相关功能教室。（四）课后服务人员学校充分调动教师参与课后服务的主动性和积极性，组 建以教职工为主的课后服务工作队伍。（五）课后服务内容1、在校午餐服务：由教育行政部门会同学校、国有企 业或社会力量建立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制，或根据上级教育主管部门集中招投标确定服务机构。餐费由 学生家长承担。2、遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。 课后服务主要内容是安排学生做作业、写字、诵读、

15、劳动、 体育、音乐、美术及棋类活动，开展社团及兴趣小组活动、 学生综合实践活动等各类校园活动。3、午餐服务 ;4、快乐阅读：以学生自主阅读课外书籍为主，充分利 用学校图书馆、班级图书角等资源，鼓励学生广泛阅读，培 养良好的阅读习惯。5、课业自修：以学科作业辅导为主、学生自主预习、 复习知识，书写作业等；6、一、二年级学生以团队活动、课外阅读、实践活动、 手工操作类辅导为主，三至六年级学生主要以完成当日书面 作业为主，鼓励开展课外阅读、兴趣小组、综合实践等活动。7、少年宫活动：组织学生参加形式多样的文艺体育、 社团活动、兴趣小组。（六）课后服务程序1、根据 “学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集

16、中 的工作要求，按照 “学校向家长告知课后服务方式、服务内容 、安全保障措施等一家长根据家庭所需选择课后服务类型 ?学生和家长向学校提出书面委托申请（学生填写申请表后家 长签字确认）一学校审核资格一家长与学校签订协议书 ”的 程序进行操作。2、调查摸底。通过微信群、电话等渠道向家长宣传上 级有关放学后托管服务工作通知的精神。通过问卷调查，对 家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行摸底，做 好统计。3、合理安排志愿教师。根据家长申请情况，结合学校 设立的课后服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的人数以 及不同学科的教师，提高课后服务的质量和效果。4、学校审核。学校审核认为属实后与家长签订课后

17、 服务安全责任书，明确看护的时间、形式管理要求双方权 利和义务等。对具备条件按时离校的，要在规定时间放学。5、调查摸底。多渠道宣传课后延时服务工作通知精神。 各班主任对有课后延时服务意愿的学生情况进行调查摸底， 做好统计。6、要建立健全家长申请、班级审核、学校统一实施的 工作机制。有课后服务需求的学生家长依照学校规定自愿提 出申请并经审核同意后，与学校签订相关协议，统筹安排， 统一组织。（七）课后服务收费课后服务采取财政补贴、服务性收费、代收费等多种方 式筹措经费，主要用于支付参与课后服务教师和相关人员的 补助。按照XX发改委、教育厅、市场监督管理局进一步 加强 XX 中小学服务性收费和代收费

18、有关问题的通知要求， 课后服务性收费实行指导价管理，坚持成本补偿和非盈利原 则。义务教育阶段学生课后服务性收费标准每生每学期不超 过 300 元，普通高中课后服务性收费标准每生每学期不超过 600元。我校具体收费标准按照 XX统一定价执行。五、保障措施（一）规范操作，强化管理。要切实增强规范意识，要 坚持“学校统筹、相对集中”的原则，规范开展课后服务工 作；要落实好“不讲授新课、不加重学生课业负担”原则， 促进学生健康成长；要严格规范学生交接程序，确保学生安 全。（二）为保障教师权益，自治区明确鼓励支持教师在保 质保量完成正常教学任务的前提下，自愿参与课后服务，并 将参与课后服务的实绩作为教师

19、评比评聘、表彰奖励和绩效 工资分配的重要参考，但不得强制教师参加或摊派任务。学 校可实行“弹性上下班制”，保障教师必要的休息时间。（三）强化监管。坚持对第三方机构的时刻监督，切实 做到责权匹配，保障健全。严禁机构在课后服务时间开展学 科类培训，严禁带有任何商业推广和商业隐含元素。学校和家委会做好托管过程的监管和管理工作，建立服务评价机制， 每日做好巡查记录，定期进行评价。（四）经费保障。落实课后服务经费保障机制，采取财 政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。学校提 供的早餐、午餐餐费定期据实结算，多退少补，并向学生家 长公布实际收支情况；学校课后服务性收费标准由市发展改、 财政、教育等

20、部门核定。购买第三方社会机构课程参与校内 课后服务的，采取学校无偿提供必要场所和设施设备支持、 家长分担服务成本的运行机制。学校应将开展课后服务的具 体方式、服务内容、人员安排、容纳人数、服务条件、审核 标准和费用标准等信息及时向学生和家长公示。（五）明确公益属性，加强有效监管。采用财政补助、 家长合理分担运行成本的做法，对于已认定的家庭经济困难 学生免收费用，坚持公益导向。服务班开班期间，规范作息 时间，上下课及户外活动由学校统一调控，加强组织纪律， 统一要求，严格管理，确保每一名学生在校期间的安全。（六）及时整改。及时总结课后服务工作开展以来的成 功经验和存在问题，做好自查自检工作。（七）确保安全。坚持立足学生实际，将安全目标列在 托管工作的第一位，采取班主任送托、轮值教师点名、家长 确认离校等“无缝衔接”交接措施。学校明确责任，建立健 全课后服务工作相关制度，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和 应急预案措施。（八）为全面落实中、省、市关于做好中小学课后服务 工作的文件精神和相关要求，着实解决放学后部分家庭孩子 接送困难、在家无人照料、安全存在隐患等社会难题，不断 增强教育服务能力，