孩子读书的心得体会5篇

1、孩子读书的心得体会5篇在科技高度兴旺的当今社会，个体取得学问的方式许多，但谁也无法否认的是，阅读仍是一种最主要的途径，下面是为大家整理的关于孩子读书的心得体会，假如喜爱可以共享给身边的好友。孩子读书的心得体会1活着讲解并描述了一个人和他命运之间的友情，这是最为感人的友情，他们相互感谢，同时也相互仇恨，他们谁也无法抛弃对方，同时谁也没有理由埋怨对方，活着讲解并描述人如何去承受巨大的苦难，就像千钧一发，让一根头发去承受三万斤的重量，它没有断，活着讲解并描述了眼泪的丰富和宽广，讲解并描述了无望的不存在，讲解并描述了人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。主人公曾经输光了家产，但是

2、亲人并没有抛弃他，这令他悔悟。这时分他明白只要活着贫困未必不好，只要有爱，有关怀。然而妻子得病，儿子被害，女儿难产致死，女婿事故死亡，孙子被自己的疏忽害死，一切一切的悲剧接连发生，最终只留下自己活着，然而阅历了种种的他却有了超然的心境，面对自己的过去可以冷静的回忆与论述。他在剩下的日子里与老牛为伴，寄予着自己对亲人的思念，与对生活的感谢，尽管不幸发生在自己身上，但却庆幸自己曾经有那么好的妻子，懂事的孩子。他的人生了无遗憾!没有发泄，没有控诉或者揭露，而是向人们展现高尚。这里的高尚不是那种单纯的美妙，而是对一切事物理解之后的超然，对善和恶的一视同仁，用怜悯的目光看待世界。主人公福贵阅历了一生的苦

3、难，家人先后离他而去，一次次在无望的边缘徘徊，但是他却有对苦难的承受力量，对世界的乐观看法。当他发现间接害死自己儿子的使自己昔日同甘共苦的春生是孩子读书的心得体会2在书的海洋里游览是一件很欢乐的事，由于书是我忠诚的伙伴，每一本书里都饱含着很多学问，就拿暑假期间我看的一本欢乐迪士尼的书来说吧!这本书让我深受感动，由于书里的每一篇文章都包含深入的意义，我每看一篇，我都会细细慢慢地“品”，从这本书中会让你学会宽容；懂得亲情无价；学会与他人共享欢乐；懂得相互帮忙这本书里的每个主人公都是那么的和善、正直、乐于助人、团结友爱，每当我捧起这本书，津津有味的看时，就觉得书里面的一切人物都在我的身旁，仿佛设身处

4、地。就拿一片名叫一头幼鲸的故事来说吧!小幼鲸生活在海底的时分常常受到其他海底生物的冷嘲热讽，说小幼鲸长得又丑又奇怪。小幼鲸听了这些话后，就觉得自己很孤独，一个好友都没有，感受不到欢乐。所以鲸妈妈常常劝慰小幼鲸让它不要难受，在生活中鲸妈妈总是无微不至的照料着小幼鲸。在一次险恶的海浪中，为了爱护自己的孩子幼鲸，鲸妈妈不惜冒着生命危险救小幼鲸，母爱是多么的宏大啊!我想这本书里还有很多包含意义的故事，说也说不完，这本书让学会了很多做人的道理。这本书值得大家去细细地，慢慢地“品”，假如大家有空可以去买一本看哦!孩子读书的心得体会3最近，我园开展了“亲子共读”的读书活动，从总体上来说取得了肯定的成效，每个

5、孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，增进家长和孩子之间的情感沟通。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结经验，现将本阶段活动做一简洁小结：一、做好宣扬发开工作为了让家长熟悉到亲子读书活动的意义，主动地参与进来，首先我们给家长寄发了亲子共读建议书，呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置肯定数量的好书。每天抽出二十至三非常钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子互相监督读书情况，用亲子阅读记录卡记录下来，使老师能比拟清晰地了解道每位同学家庭的亲子共读情况。其次是推举读书内容：小猪唏哩呼噜、舒

6、克和贝塔、经典背诵（三字经、弟子规）。这样同学的课外阅读时间就有了保证。二、班级建立读书评比栏为了“亲子共读”活动有实效性，扎扎实实地开展。班内开展了读书评比活动，这样大大激发孩子们的读书爱好，家长们也亲自陪孩子读书，若不陪、不“亲子共读”，孩子不情愿，尽而催促家长们也爱读书了。活动开展下来，几乎每个家庭都成了“书香型家庭”。也涌现出了很多读书之星，如：史尧庆、王煜钦、段明昊等。孩子们读得仔细，家长们读得入神。一张张“亲子共读”卡片，真实地记录了孩子和家长共读的情况。三、活动成果虽然活动开展的时间不长，但同学已有了不少收获，一些同学把三字经、弟子规的内容比拟娴熟的背诵下来，为此，我们把三字经编

7、成了一个节目，以舞蹈、吟唱的形式诠释出了古典文化的魅力，另外，我们还通过剪报的形式把阅读中新熟悉字的搜集起来，既稳固了认字，又提高了同学的阅读爱好。在亲子共读的过程，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感沟通，也为孩子的成长留下了美妙回忆。“亲子共读”活动的开展，营造了良好的学习气氛，提高了同学读书爱好，完成家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。孩子读书的心得体会4说到阅读，我就会想起坐在台下听王丽峰老师给我们讲座的情形，她的气质、博学让我惊叹不已，一个女人竟然如此的“漂亮”!而这漂亮源于她的学识.索然无味的内容，因她而显得那么活泼好玩，

8、在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的谆谆教导下我也阅读了她推举的很多书籍，让我受益匪浅，现学校开展了”亲子读书”活动，我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与缺乏。一、幼儿期阅读培育1.创设阅读环境是阅读教育的一个重要内容。我对阅读环境创设所起的作用充足重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化地让孩子接受有关书面语言的学问。如在给活动室、书房及墙壁上贴一些图案、在实物上配备以文字；建立图书角，按时更新图书等，让孩子时时辰刻感受到书面语言的信息，为孩子到达自主阅读的目标而努力，我们对孩子的辅导还包括让孩子学会翻阅图书的规章与方法，如用拇指和食指一页一页地翻书，会看画面能从中发现事物的改变，

9、将之串联起来理解故事情节，读懂图书，使孩子能明白在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而理解故事情节，或听妈妈念图书文字等。2.为孩子提供一些废旧图书和画报，让他们做小，自编图书，通过剪剪、贴贴和讲讲，结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬念，从而主动主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会仔细阅读，采纳和孩子一起移动手指点读的方法，以引导孩子视野的正确移动，唤起孩子对文字的留意。此外，还为孩子提供一些卡片，让孩子在学会观看的根底上，编述故事，让孩子依据自己的爱好、需要和实际水平主动的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。又如通过“幻想剧场”、“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰以及象形字，看图识

10、字等活动材料，使孩子依据自身的要求，爱好选择合适自己水平的操作材料，丰富他们的学问领域，又如：大图书阅读活动，依据孩子年龄特点、教育目标、教育内容自制大型图画故事书，并利用这种图画故事书帮忙孩子学习和把握按挨次认真观看画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能，在小图书阅读活动，主要帮忙幼儿把握翻图书的方法，让孩子在看书过程中自己感受、体会，不断获得独立阅读的经验，这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮忙下培育起来。二、小学期阅读培育：1、古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”儿童时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，孩子正处于长学问时期，求知欲强，我常支持和激励孩子多读些课外书，在读书时间，给孩子建立

11、自己的书柜，这样便于把握孩子的阅读范围，让孩子自主阅读挑选书籍，激发孩子阅读爱好。2、识字教学不是以集中识字作为主要内容，而还应包括让孩子明白文字的来历，明白文字与口语的对应关系，明白文字构成的一般规律，如汉字“木”字旁的大多与树木有关等，书写经验的培育不是将大量的书写训练作为主要内容，而可以引导孩子了解汉字的根本间架结构（如上下结构、左右结构等），让孩子了解运用铅笔和毛笔的不同要求，以及正确的书写姿态等。比方：老师布置作业的中做的一些读书卡片、写一读后感，手抄报、读写绘等。3、游老师把诵读日有所诵主题阅读作为每天作业的一部分也是很好的。孩子在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材

12、时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童时期，孩子在朗读中沉醉在文中情感里，从而到达增加孩子对课文的记忆，同时增加他的思想情感，让我加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到过几年后当他认为自己有充足力量去自开头阅读之旅而不再需要我时，我应当会很思念这段共同阅读的光阴，就象在她褪去童声后，特别思念她曾经奶声奶气的声响。由于这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤的美妙光景中。三、阅读中的困惑孩子偏爱阅读童话书籍，但不爱阅读一些历史、地理和科学学问方面的书籍，学问面局限，阅读时走马观花，不求甚解，不认真想一想故事的内容，懒动笔，不爱抄写，达不到阅读的效果，自己对内

13、容的见解想法也是表达的很模糊。好书是“传道、授业、解惑”的良师。“书籍是人类进步的阶梯!”这是至理名言。自从学校开展了”亲子读书”活动后，我们家的读书气氛有很大的改变，不仅孩子比从前更爱读书了，而且所读书籍种类也不断丰富了.我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。让我们和孩子携起手来一起读书吧!孩子读书的心得体会5阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们取得学问、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。子赫每日睡前固定的一项活动是睡前故事，我给他买的各种图书几乎都是利用睡前的时间看的。白天，一家人各忙各的，晚上下班回家也总是尽可能的陪孩子做游

14、戏、聊天，只有睡前的时间，家里清静，子赫和妈妈悄悄的依偎在一起，和妈妈一起看书，听妈妈讲故事。也只有这个时间，我们一起享受着静谧温馨的光阴。我们的睡前故事内容丰富，有童话故事、寓言故事、中国儿童百科学问、儿童画报等，子赫最喜爱的是不一样的卡梅拉（1-9册）和中国百科全书中动物和植物的两册。本周幼儿园进行亲子共读活动，周末子赫带回了一本小好友的中国童话故事，因书页不全，我和子赫一起读了其中的铁杵磨针、机智的小白鸽和老树搬家三篇故事。铁杵磨针是一篇励志故事，通过唐朝诗人李白小时分偶遇磨铁杵的老婆婆的故事告知我们无论做什么事情，只要有恒心，肯定会胜利的，功夫不负有心人。机智的小白鸽是一篇童话故事，讲了小白鸽怎样机智英勇的利用老鼠是自己挣脱逆境。老树搬家则告知我们要爱惜树木、爱护环境。阅读的过程中，子赫提出了许多我们意想不到的问题，比方读铁杵磨针，子赫并不理解为什么要把铁杵磨成针，为什么不能买一根绣花针。我只好给他解释，老婆婆想要这样来告知小李白，这么粗的铁杵都能磨成绣花针，只要坚持做事就肯定能做好。子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。大人和小孩看问题的角度不一样，得到的结论自然也不一样。和孩子一起读书能较好的理解她的心理活动，能较精确的分析她的思想状态，这对理解孩子思索问题的方法很有用。并且，在孩子的成长过程中