初中化学人教九年级上册（2023年更新）我们周围的空气氧气的实验室制取与性质教案

1、 氧气的实验室制取与性质教案教学目标：知识目标：初步认识气体制取所选的实验装置掌握氧气制取的实验原理和实验步骤通过对木炭和铁丝在氧气中燃烧的探究，进一步认识氧气的化学性质能力目标：培养学生发现问题和分析问题的能力培养学生动手操作能力和观察实验现象的能力通过实验教学，培养学生严谨的、科学的学习方法情感目标;通过共同协作和互相配合，使他们认识到合作的快乐通过实验，学会边实验边讨论的方法，使他们亲身体验化学实验的奇妙变化，在活动中激发兴趣，在兴趣中提出问题，更加热爱科学学习重点：氧气的实验室制法和操作学习难点：实验操作的规范性学习方法;分组实验课设计意图：本节内容由于是初中化学教材中第一个气体制备实

2、验，是一个基础实验，也是中考化学实验的重要组成部分，也是学生独立操作的第一个实验。所以主要通过学生自己亲自做实验，让学生不仅掌握氧气制备的原理、药品的选取和气体的收集方法，还要熟练和规范的操作，培养学生观察实验的能力，使他们想学化学，热爱化学。教学过程：1、准备工作：（讨论）学生讨论并完成导学案上问题选择实验仪器和药品： 准备20组分组实验仪器大试管、铁架台（带铁夹）、带橡皮塞的导管、酒精灯、集气瓶、玻璃片、棉花、废物杯、药匙、小烧杯、镊子、火柴、小木条、细铁丝等 高锰酸钾、木炭、澄清石灰水2、上课（引导）上节课我们学习了氧气的制取，老师给同学们演示了用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气的实验，今天

3、我们上一节活动课，氧气的制取和性质，我们用高锰酸钾来亲自制取两瓶氧气。请先看老师演示。（演示实验，并讲解，在演示过程中讲清预习答案）（展示实验步骤）查、装、定、点、收、离、熄请学生看着导学案上的制取装置图，再强调重点注意事项(学生分组实验，教师巡视，及时发现及纠正问题）3、分组完成实验，注意操作的规范 注意安全4、 完成实验报告 5、布置作业 课后练习 氧气的实验室制取与性质与性质导学案学习目标：会检查装置的气密性，能正确的选择仪器药品并规范地制取氧气并会做木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验学习重点：氧气的实验室制法和操作学习难点：实验操作的规范性学习方法：教师指导学生活动一、课前预习：布置学生提前

4、看书P45-46页（讨论完成）1、如何检查装置的气密性？2、为什么要在试管口塞棉花？试管口为什么要略向下倾斜？3、为什么加热试管时要先预热？4、试管口刚有气泡冒出时，为什么不宜立即收集?什么时候开始收集？5、收集满氧气的集气瓶为什么要正放在桌上？6、如何检验收集的是氧气?7、如果用向上排空法收集氧气，如何验满？8、反应完成后先撤灯还是先将导管从水槽中拿出来？为什么？9、伸入试管内的导管为什么不能太长?二、认真观察老师演示实验，掌握实验室制取氧气的步骤查：检查装置的气密性 2、装：装高锰酸钾3、定：固定装置 4、点：点燃酒精灯收：待气泡连续均匀冒出时收集离：从水槽中取出导气管 7、熄：熄灭酒精灯

5、合作探究 学生活动 （分组实验：制取两瓶氧气并验证氧气的性质）四、完成实验报告单课后思考：选取气体发生装置和收集装置分别应考虑什么因素课后练习：1、制取和收集氧气时，都要用到的一组仪器是（ ） 集气瓶、量筒、铁架台、试管 B、 集气瓶、试管、铁架台、导气管C、酒精灯、蒸发皿、试管、铁架台 D、 铁架台、试管、漏斗、导气管2、实验室制取氧气时，必须满足的条件是 （ ）必须使用催化剂 B.必须用含氧元素的物质作反应物必须用排水法收集 D.必须用燃着的火柴检验是否收集满3、某气体只能用向上排空气法收集，则该气体具有的物理性质是 （ ）易溶于水，密度比空气小 B.易溶于水，密度比空气大难溶于水，密度比

6、空气小 D.难溶于水，密度比空气大4、实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是 （ ）检查装置的气密性时，先对试管加热，过一会儿把导管放入水中，没看到气泡逸出，说明装置漏气固定在铁夹上的试管，试管口略向下倾斜加热时，先使酒精灯在试管下方来回移动，使试管均匀受热，然后对准高锰酸钾所在部位加热排水法收集氧气后，应先把导管移出水面，再停止加热5、如图所示是某学生设计的在实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气的装置图试指出装置图中5处主要错误，并用简要的文字叙述改正方法 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 错误 改正 ； = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 错误 改正 ； = 3 *

7、GB3 * MERGEFORMAT 错误 改正 ； = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 错误 改正 ； = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 错误 改正 ；经改正后进行有关实验，写出试管里的物质起反应的文字表达式： ，该反应属于 。(3)若用排水法收集氧气，为了防止水倒流使热的试管破裂，反应结束后，应先 ，然后再 5、如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因会有哪些？6、实验室现有高锰酸钾、氯酸钾、火柴、药匙、镊子、升降台及以下仪器，按要求填写下列空白或回答问题。（1）实验室制取氧气的收集装置可以选择 或 ，选择可用高锰酸钾制取的氧气体所需要的仪器（填序号）（2）写出用上述所选仪器及药品制取气体时发生反应的表达式（3）铁架台的一般用途是_（4）若用上述药品及仪器组成的装置制取氧气，缺少的实验用品是，其作用是 。甜甜同学画出了装置的部分仪器，请你将装置图缺少的用品补上，画出合理的