小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）识字2-10升国旗教案（邬俊）

1、升国旗教学设计 执教教师：邬俊教学目标：通过归类识记等方法，认识11个生字，2个偏旁，会写4个字。正确朗读课文，背诵课文。认识国旗及其含义，懂得尊敬国旗，热爱国旗。教学重点：正确朗读课文，背诵课文。学习归类识记生字的方法。教学难点：在读中理解国旗的含义，懂得尊敬国旗，热爱国旗。课前准备1制作课件，准备天安门升旗仪式视频，学校升旗仪式图片。(教师)2制作生字、词语卡片。(教师)3搜集关于国旗的知识资料，读读小学生升旗礼仪儿歌。(学生)课时安排：2课时。第一课时一、创设情境，导入新课：1出示学校升国旗的照片，引导学生回忆周一升旗仪式情景，引导练习说话。(师)同学们，我们周一刚刚参加了学校的升国旗仪

2、式，你听到什么歌声？看到了什么情景？是怎么做的？（引导说话练习：我们学校升国旗的时候，我听到了雄壮的国歌声，看到了鲜艳的五星红旗。同学们排着整齐的队伍，面向国旗，立正敬礼。)升旗礼仪我们做的真好！今天我们就来学习第十课升国旗。2.板书课文题目，读题。指导读准“升”是后鼻音。 初读课文，学习识字。（一）借助汉语拼音学习识字：1.检查预习情况，借助拼音自由读课文。师：昨天老师已经布置了预习课文，现在请同学们翻开书本74页，再次仔细轻声读课文。要求：读准字音，读通课文，遇到难读的字多读几次。2.指名“小小播音员”读课文，教师相机指导断句和停顿。同学们读得真认真，下面我请一位同学来当“小小播音员”读给

3、大家听，谁想来试一试？你来读，我来听。读后引导评价。3.读得真不错，老师相信其他同学也能读得更好。现在我们一起来读一读课文。左手压。4.闯关识记生字。课文读完了，接下来呀，我设置了几个关卡，同学们想不想去闯闯呢？看你们能不能闯到最后？第一关：词语我会拼读这篇课文的后鼻韵母特别多，首先我们就先来闯闯拼读词语第一关，谁先来拼第一个？拼得对的我们就跟着读一读。师相机正音。拼读后鼻韵母是我们四川人的弱项，所以我们下来还要多多练习，再来拼拼其他几个课文中的词语。第二关：词语我会读恭喜同学们来到第二关，这第二关呀，词语宝宝们都摘掉了音节帽子，你还认识他们吗？让我们来当当小小升旗手，读对了全部词语就能把国旗

4、升起来。来我们四个小组来比一比吧！第三关：生字我会认 我们关卡的难度是越来越大了，现在只剩下一个单字了，但老师相信还是难不到大家的，对不对？让我们开火车来摘摘苹果吧，摘到苹果后再给它找个朋友组成词语读一读。（二）联系生活，学习归类记字：同学们闯关真厉害。但是仅仅读课文，认读生字词语还是不够的，为了更好地掌握字词，我们还要会记字形，去迎接后面更难的关卡。你们怕不怕？1出示字卡“国”，引出生字。同学们认识这个字吗？生活中你在哪里见过它？你有什么好方法记住这个字？（指名交流）看来，生活当中人们经常会看到国字，其实生活就是我们最好的识字教材。2.多途径认识“国”和“红”字。（1）出示中国地图，了解国的

5、意思。我们还可以用另外一种方法记忆这个国字，这是我们的中国地图，地图上的边线就是国界，中间部分就是我们的国土。国界就好比国字的外框，里面的玉就是我们的国土，让我们每个人要像爱护珍宝一样爱我们的国家。这就是理解字意来记忆字形，也可以编儿歌：口中含玉国国国。认识国字框。国字的外框也是我们今天要学习的一个新的偏旁，它叫作国字框，在生活中还有很多国字框的字，你还知道哪些呢？对，用偏旁来记忆字形也是不错的方法。 (3)引导认识“红”字。出示五星红旗，老师还为大家带来了我们的国旗，它还有个好听的名字叫五星红旗，因为它有五颗星星，又是红色的。它的偏旁叫“纟”，古时候人们常把丝织成布再染色所以叫绞丝旁，带纟的

6、字一般和丝或布有关。你还知道哪些带有这个偏旁的生字？ 3.自由选择识字方法记其它生字。（1）第四关：生字我会记学会了一些方法来记忆生字，我们又来到一个新的关卡，你们还会用什么好方法来记忆这些生字呢？和你的同桌讨论讨论，一起来闯这第四关。（2）教师小结指导其它识字方法：加一加：起 减一减：么数笔画：么比较形近字：么公。升开组词：起立，立正，升起。同音字：丽-立理解字意：美下面的“大”是个人形。在古代，人们为了狩猎，往往在头上戴上兽角或羽毛做成的装饰，以便接近禽兽。后来这种兽角或羽毛逐渐成为装饰品，戴在头上成为美的标志。后来引申为人的容貌等很美。旗过去的旗子就是一块方形的布。组词：彩旗，国旗，队旗

7、，五星红旗。猜字谜：“羊没尾巴大来帮”。组词：美丽。做动作：升 起立 立正你们真棒，恭喜大家闯关成功！三、回文识字，升华情感。指导感情朗读和书写生字。（一）多种形式朗读儿歌。1.大家知道吗？在我国的首都北京，每天清晨太阳即将升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗，我们的国旗和太阳一同升起。（播放天安门升旗仪式视频）（师）小结：这是一个多么神圣，多么壮观，多么令人激动的场面啊！让我们带着对祖国母亲的热爱有感情地朗读儿歌吧!2.预习了儿歌后,我们知道这首儿歌一共有三句。第一句：告诉我们五星红旗是我们的国旗,我们为它而骄傲.齐读第一句。第二句：写了五星红旗慢慢升起迎风飘扬的美丽场面,让我们

8、爱美的女同学来美美地读一读吧!第三句：写了升旗时我们的礼仪，请全体男同学像天安门的解放军叔叔一样威武地读一读吧！3.全体表演读。（二）指导书写：立。学习了识字，我们还要会写字。这节课我们来写写立字吧！1.认读生字写拼音：立，注意立是边音。2.观察老师的书写笔顺，学生练习书空。3.观察占位，师范写，生描红。4.提醒书写姿势三个一，展示，评议。四、表演儿歌，升华情感。我是小小书法家，一切行动听指挥。（1）学了课文你知道了什么？（2）国旗是国家的象征，代表着国家的尊严。古往今来，中华儿女都在用自己的方式为祖国母亲谱写出一首首不朽的赞歌。课件展示图片：神州七号飞船入太空，翟志刚叔叔高举国旗；国庆节大街小巷悬挂国旗；传统节日，海外华人都会共举国旗给祖国送上祝福;奥运健儿在赛场上奋力拼搏为祖国挣得一个又一个荣誉后身披红旗看着五星红旗冉冉升起