小学语文一年级下册《识字4》教案

1、小学语文一年级下册识字 4教案小学语文一年级下册识字 4教案一、学习目标：1、认识 14 个生字，会写 6 个生字。2、能正确流利地朗读儿歌。3、了解夏天各种动物的生活习性，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。二、教学重点、难点：教学重点：认字和朗读儿歌。激发学生热爱大自然、热爱生活的热情。教学难点：生字的书写。三、教学特色：本课共有 14 个生字，识字量较大。但这些生字当中，有11 个为动物名词专用字，在其他场合较少出现。因此本课的生字识记较适合用整体识记法。不必分析字形或记忆方法。小动物一直是孩子们喜爱的童年伙伴。因此在教学设计中采用情境法让学生以小伙伴的身分进入意境，充分感受玩中学的乐趣

2、。在找朋友、小诗人擂台等游戏的过程中，既轻松地完成学习任务，又拓展了学生的知识面，又发展了学生的能力。使学生能学以致用（自编儿歌），学得兴趣盎然。四、教学方法：1、情境创设。2、找朋友游戏。3、观察、模仿、实验法。4、榜样示范。五、课前准备： 六、教学时间： 七、教学过程： 第一课时课时目标：1、认识 14 个生字，读准字音。2、熟读儿歌，了解各种动物的特点。3、感受儿歌的韵律美，培养对语文学习的兴趣。教学过程：一、谈话导入：1、同学们，你们知道一年当中哪个季节最炎热吗？（夏天）2、我们刚刚走过夏天，谁能说说在有夏天里你看见过哪些小动物？（学生自由回答）3、揭题：今天我们要学习的识字4也向我们

3、介绍了好多小动物，我们一起来看看吧。（课件出示有文中所提及的各种动物图 片及名字的画面）二、双向互动，趣味识字：1、同学们，你们认识这些小动物吗？请选择你喜欢的小动物，大声地叫叫它们的名字。（学生开火车读小动物的名字, 要求读准字音。）2、小动物们听到小朋友热情的 . 叫声，都跑出来了。（在黑板上贴出动物图片）同学们，现在你还认识它们吗？下面我们来做一个 小游戏，看看谁真正认识了这些动物朋友。老师请出一个小动物（即拿起一张动物图片），请你们马上找到写有这个小动物名字的卡片，比比谁找得又快又好。（再认生字）3、（板书所有小动物的名字）同学们仔细看看这些名字，你发现了什么？（都有虫字旁，大多是形声

4、字）三、初学儿歌，质疑问难：1、（动画展示小动物们的活动）夏天，小动物们在干什么？谁能用自己的话说一说。（学生用自己的话来说）2、大家说得真不错。还有一位特别能干的小朋友把小动物们的活动编成了一首儿歌，请小朋友们打开书读一读。（自由读儿歌）3、读了这首儿歌，你觉得还有不认识的字或不明白的问题吗？ 请提出来，大家一起帮助你。（学生质疑，其他学生互相解答或教师引导）4、学习生字。四、感情朗读，激发兴趣。1、同学们，看到这么多可爱的小动物，你的心情是怎样的？你觉得应该怎样来读这首儿歌？请用你觉得最好的方法把儿歌读一读， 然后说说你最喜欢哪一句？你觉得这一句应该怎样读？（学生再读 儿歌）2、我们来一个

5、儿歌朗读擂台赛，比比谁读得最棒。（朗读交流， 相互促进）3、评选小擂主。五、书写指导。1、XXX等同学们朗读擂台中获胜了，哪些小朋友能在写字擂台中获胜呢？让我们一起看看。（出示生字：蚂蚁）2、谁来说说这两个字有什么特点？书写时要注意什么？（分析书写要领） 3、有小老师上来给同学们作示范吗？（请一名较好的学生上台示范）4、评字，以肯定优点为主，适当地指出不足。5、学生书写练习，教师巡回指导。六、课堂小结：同学们，小动物一直是我们的好朋友。今天我们认识了6 种小动物，但自然中的小动物还有很多很多。你还知道哪些动物？你也能编成一首儿歌来把它们介绍给大家吗？回家试试看吧，老师相信你们能行！第二课时 课

6、时目标：1、复习生字，巩固生字。2、精读儿歌，背诵儿歌。3、试着仿编儿歌，提高学生参与的兴趣。一、复习生字。1、同学们，上节课我们认识了许多小动物和它们的名字，小动物们想回家了，你能帮它们找到自己的家吗？（课件展示一些小房 子，小房子上写拼音。另外一些卡片上写着动物的名字，打乱顺序， 请学生将字与音对应起来）二、表演读儿歌：1、上节课，老师请小朋友回家做一个自己最喜欢的小动物的头饰，请把它戴起来吧。（学生戴上自己喜爱的头饰）2、每种动物请一个上台表演读，边读边自由发挥做动作。3、自由组合小组读。三、生字书写：1、激趣：小动物们，你们会写字吗？老师只知道小学生会写字， 但不知道小动物们的字写得怎

7、么样？愿意露一手给我看看吗？2、指导： 四、拓展。1、上节课老师让小朋友回家学着编一纺其他动物的儿歌，你们编得怎么样？（请学生读一读自己编的儿歌，不论质量如何都给予肯定）2、选择一两首较有创意的集体帮助修改。五、附学生编写的部分儿歌供参考：动物世界小 动 物 小 动 物 陈 润 佳 陈 方 燕 陈奕铮金鱼水里游得欢， 牛儿田里耕地忙， 天上鸟儿飞得欢， 白兔野外捉迷藏。老虎山间做大王。蜜蜂花间采蜜忙。小鸟树杈造新房， 懒猪圈中打呼噜，树上猴子荡秋千， 海狮水里表演忙。小狗身上抓痒痒。鱼儿水里捉迷藏。猴子树上荡秋千， 雄鹰半空寻猎物， 孔雀开屏真漂亮。燕子忙着造新房。一年级下册数学教学计划一年级

8、下册数学教学计划 2016一、指导思想以新课程改革的基本理念为指导，引导新生入数学之门，依据教育学、心理学有关知识，针对低龄聋生特点，采用多种手法激发学生对数学的兴趣，养成良好的学习习惯，逐步建立数的概念，培养学生学数学、用数学的意识，解决实际问题的能力。二、学情分析我班有学生 45 人。经过半年的在校学习，学生的行为习惯，学习习惯有了很大的进步。但仍有少数学生的行为习惯、学习习惯跟不上，导致学习成绩跟不上。学生们都是活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。为更好的开展数学教学工作，特制订本学期教学计划三、教材分析本册教材包括：数与代数 ( 共 5 个单元)

9、第三单元认识 100 以内的数; 第四单元认识人民币 ; 第五单元 100 以内的加法和减法( 一); 第七单元 100 以内的加法和减法 ( 二); 第八单元 探索乐园 ( 找规律) 。空间与图形 ( 共 3 个单元) 第一单元位置 ; 第二单元认识钟表 ; 第六单元认识图形。1、根据标准调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念， 达到计算熟练。4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的. 应用意识和用数学解决实际问题的

10、能力。7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。四、教学目标：这一册的教学目标是，使学生能够：能认、读、写 100 以内的数，会用 100 以内的数表示物体的个数。2、会用、=等符合和词语来描述 100 以内数的大小。3、能说出个、十、百数位的名称，识别100 以内各数位上数字的含义。4、结合具体物品感受 100 以内数表示的量。5、能运用 100 以内的数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。6、能与他人交流各自的算法。8、图形的认识：辨认长方形、正方形、三角形、圆等简单图形;会用它们拼图。9、图形与位置：会用上下、左右、前后描述物体的相对位置。10、认识钟表，会看整时、半时，结

11、合具体事例，了解整时刚过一点或差一点到整时叫大约几时，初步了解时间在生活中的重要作用，培养学生遵守时间、合理安排时间的良好习惯。11、在现实情境中，充分利用学生的生活经验认识元、角、分， 了解它们之间的关系： 1 元=10 角，一角 =10 分; 结合熟悉的购物活动，学会人民币的简单计算，能在具体情境中，提出并解决简单的 实际问。五、教学重点：能认、读、写 100 以内的数，运用 100 以内的数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。能辨认长方形、正方形、三角形、圆等 简单图形。认识钟表和人民币。六、教学难点：时间的认识和人民币之间的换算、图形进行比较和排列。培养学生初步的应用意识和用数学解决

12、实际问题的能力。七、教学措施1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。4、课堂教学与家庭教学实践相结合。八、教学安排周教学内容备注1一、位置2二、认识钟表3-5三、 100 以内数的认识6四、认识人民币7-10五、 100 以内的加法和减法（一）11-12六、认识图形13-14七、 100 以内的加法和减法（二）15-16八、探索乐园17-18复习小学一年级语文下册教学计划2017 年小学一年级语文下册教学计划（苏教版）一、教材简析苏教版小学语文一年级下册

13、编写的指导思想是以国家的教育方针为准绳，以全面提高学生的语文综合素养为目标，建设一套适应现代社会发展的有中国特设的小学语文教材，确立了以下的指导思想:注意简化头绪，突出重点，加强整合 . 本册教材仍然把识字， 写字，朗读，背诵作为重点，继续围绕上述重点来安排基础知识的 教学和基本能力的训练，以利于教师摒弃繁锁的内容分析，注重熟 读，精读，多练，将语言文字的学习落到实处.注意体现时代特点，遵循学生身心发展的规律. 本册教材所选课文，不仅题材广泛，富有现代意识，而且内容贴近儿童生活，语 言规范，生动，适应学生的认知水平 . 这样就有利于激发儿童的学习兴趣，让他们在语言文字的学习和实践中，了解社会，

14、认识自然， 受到中华民族优秀文化的生熏陶，吸取人类优秀文化的营养，有助 于让学生逐步形成他们积极的人生态度和正确的价值观.注意充分吸收语文教学的成功经验，本册教材十分注意吸取语 文教学的传统经验，吸取全国各地语文教学改革的成功经验，并在 吸收，融合的基础上有所发展，有所创新. 识字教学的安排兼收了分散识字，集中识字，字族识字等各家之长.注意便教利学 . 在内容安排和练习设计上，力求为教师的教和学生的学提供方便 .二、学生现状分析一(2) 班共有学生 24 人，其中男生 14 人，女生 10 人. 本学期是孩子们进入小学的第二个学期，通过一学期的学习和训练，大部分学生学会了汉语拼音，能直呼音节，

15、能借助拼音阅读相关课外读物， 丰富自身的知识，能听懂普通话表达的一般话和一件简单的事，看 图后能说几句连贯的话，但由于学生年龄幼小，自我约束，管理能 力没有形成，个别学生接受能力比较差，所以方方面面都需要老师 细心，耐心地教育指导 . 在本学期中，针对本班实际情况，要继续注重加强学生的学习，行为习惯，合作学习能力的培养，帮助引导学 生积累语言，丰富语文知识，提高阅读能力，训练学生对所掌握知 识能够灵活运用，以提高学生的综合语文素养.三、教学总目标学习习惯 :继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯.培养乐于倾听，勇于发言的良好习惯 .继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯.汉语

16、拼音 :巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话.能正确抄写声母，韵母和音节，在四线格上写得正确，工整.识字写字 :准确认读 483 个生字.掌握本册课本安排的 75 个常用偏旁 .能按笔顺正确书写，默写生字298 个，做到书写正确，规范， 姿势端正，卷面整洁 .口语交际 :(1) 能听懂别人说的一段话和一件简单的事 . 能听懂老师提问和同学的回答 .能看图说一句完整的 . 话或几句连贯的话 .能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情.阅读:(1) 能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思.认识句号，问号，感叹号，能读出陈述，疑问，感叹等不同的语气. 能正确读出长句子中的停顿 .朗

17、读，背诵指定的课文 . 会角色朗读对话 .正确地复述课文，语句连贯 .能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意.四、教学措施1、学习新课程标准与先进的教学理论，经验，彻底转变教学理念，教学观念，牢记一年级的具体的教学要求，做到胸中有全局.2、扎扎实实进行各项语文基本功训练，打好基础，持之以恒， 全面提高学生的素质 .3、重视培养识字能力，要遵循汉字本身的规律，利用教材提供的语言环境，教给识字方法，培养识字能力.4、重视词句训练，包括词句的理解，积累和运用，能用常用句说话，并逐步培养良好的语言习惯 .重视培养观察能力和思维能力，通过看图说话，看图学文等多种形式，对学生进行观观察能力和思维能力的训练

18、，把学习语文和认识事物结合起来，在发展语言的同时发展思维.5、语文课外活动与课堂教学紧密结合，切实提高学生阅读，作文水平，引导学生养成积累语言的习惯，丰富语文知识，掌握语文技能.6 加强各学科之间的联系，关爱学有困难的学生，平时加强辅导， 课堂上多给锻炼机会，帮助他们树立信心，认真学习 .苏教版数学一年级下册第二单元认识图形二同步练习苏教版数学一年级下册第二单元认识图形二同步练习姓名:班级:成绩:小朋友，带上你一段时间 的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、填空题( 共 10 题；共 37 分)1. （5 分）硬币是形，手绢是 形，毛巾是形，红领巾是 形。 形，自行车轮胎

19、是2. （ 5 分）数出下面图形的个数。 个个个个个 3. （4 分）正方形个；三角形 个。（ 1 分）街心花园是 个；长方形 形。 个；圆形（ 7 分）分类与整理。（ 1）按照形状分类整理一下，把结果填在下面的表里。图形长方形正方形圆三角形平行四边形个数 （ 2）拼成图和图各用了多少个图形 ?图图个数6.（8 分）小朋友，数一数，填一填，你会吗 ?有个，有 个，有 个，有个，有个，有个，有个，有 个。（ 1 分）数学书的封面是。（ 1 分）如下图所示的小棒中任选 4 根，可以搭同的长方形（包含正方形）。 种不（ 4 分）是形，它的两组对边分别 。它相对的角也。 ，而且（ 1 分）正方形四条边长。二、判断题 ( 共 5 题；共 10 分)11. （2 分）这是个圆形（） 12.（ 2 分）这是个圆形（）