四年级美术上册生活中的冷色教学设计_第1页
四年级美术上册生活中的冷色教学设计_第2页
四年级美术上册生活中的冷色教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、四年级美术上册生活中的冷色教学设计一、教材分析：本课是人美版小学美术四年级上册第3课，与第一课四季的 色彩和第2课生活中的暖色共同组成了一个色彩单元，本课 在前两课的基础上，引导学生发现认识生活中的冷色，掌握冷色基 础知识，体验冷色带来的审美感受。二、学情分析：学生在之前的学习中掌握了一定的色彩知识，包括认识三原色 三间色等，冷色的学习是对之前色彩知识的扩充局部，体会笔触与 色彩搭配的美感，是本课要解决的课程难点。三、教学目标：1、认识冷色，体验冷色给人带来的感受。2、通过欣赏、分析、领悟艺术作品内涵，掌握冷色的表现方 法。3、体验探究、发现的愉悦，培养学生学习美术的持久兴趣。四、教学重难点：

2、重点：了解掌握冷色的特点，能够正确运用冷色画一幅风景 画。难点：笔触和色彩搭配的美感。五、教学准备：学生准备：美术本、马克笔。教师准备：PPTo六、教学过程：（一）创设情境，趣味导入。教师发出游戏指令：哗啦啦下雨啦，下的是什么雨？小雨（学 生小声鼓掌，模仿雨声），教师：中雨（学生鼓掌声音变大），教 师：暴雨（学生鼓掌声音更大），教师：天晴了（学生安静）。教师 刚刚我们用声音模仿雨声，现在我们在课本上找一找，第6页哪一 副画，最能让你联想到下雨。（二）寻找生活中的冷色，体会冷色的色彩魅力。欣赏福田平八郎作品水，让学生找出画面上主要颜色。学生回答。教师继续提问：分析蓝色、绿色两种颜色能够给你 带来

3、的感受。学生回答。教师小结：像这一类能够使人感觉得到安 静、寒冷的颜色，叫做冷色。教师板书：冷色。教师提问：想一想，在生活中有哪些冷色的物象？学生讨论积 极回答。教师小结，补充板书：生活中的冷色。引导学生欣赏摄影作品蓝色圆舞曲，请学生找一找，照片中 有哪些主要的颜色。学生回答。通过寻找学生发现照片上深浅不一的蓝色和绿色，通过12色相 图认识这些不同的绿色和蓝色。用紫色色彩比照游戏，使学生发现冷暖是相对的，不是绝对 的。少量的暖色可以让冷色更冷。（三）探索发现，冷色和点染技法碰撞。要是把这么多种冷色用绘画的方式，表现在一张画面上，该如何做？请学生在课本上找出答案。以小组为单位回答。学生找到课本上

4、两张作品，克罗斯阿西西附近的风景和梵 高的花园里的树丛。学生小组讨论，分析作品感受。教师小结并 提到绘画技法点彩。教师示范点染画法。通过示范，学生对点染有了更进一步认 识。引导学生比照发现，点染的方向、疏密、大小都影响画面的美 感。有规律、有方向的笔触可以使得画面更加有规律美感。欣赏第8页学生作品，学生以小组为单位，探索点染绘画步 骤。（四）学生小组合作，艺术实践。学生2人一小组分组合作，每个小组完成一幅冷色风景画的作 品创作。（五）展示评价，感受冷色的魅力。学生作业展评。学生自评、互评、教师评价。七、教师小结。我们生活在多姿多彩的世界，还有更多绚丽的色彩，等待我们 发现去感受它们。八、课外拓展。不同的色彩能给

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论