初中初中化学总复习2023版 科学探究教案设计物质推断题

1、专题复习物质推断题教学设计一、题型分析物质推断题是中考化学的重要题型之一，它将基本概念、理论、化学实验及元素化合物知识融合在一起，具有考查知识范围广，思维要求性高且关系复杂、综合性强的特点，能充分考查学生思维的灵活性、推理的严密性。二、学情分析学生处于中考冲刺阶段，此时的他们已具备对基础知识（物质的颜色、状态、转化关系等）的掌握，但缺乏对知识的系统罗列和解题思路的清晰认识，所以需要老师在回顾基础知识、讲解例题的同时引导他们归纳知识和解题方法。三、教学目标1、知识与技能：掌握金属、酸、碱、盐、氧化物等各类物质的化学性质及其转化关系；掌握典型物质的特征颜色、物质间反应的特征现象。2、过程与方法：通

2、过一系列例题讲解和习题练习，学会解题思路的归纳方法，养成审题、分析问题、解决问题的思维过程。3、情感态度与价值观：通过对一系列问题的探究，体验物质推理的乐趣，提高学习化学的积极。四、教学重点：各类物质的化学性质、特征颜色、物质间反应的特征现象；物质推断题的解题技巧五、教学难点：物质推断题的解题技巧六、教学方法：讲授法、讨论法、练习法七、教学准备：1、要求教学班级学生级按化学学习小组（学期初分成人数、成绩相等的八个小组，并指定好小组长，平时课堂教学、实验均分组进行）做好预习。2、准备好相关学案及多媒体课件。八、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境引入【引入】通过物质推断题的简单介绍说明该

3、题型有一定难度，从而引发提问学生在解物质推断题时候具体会遇见哪些困难?【讲解】归纳常见问题【过渡】为了更好地解决问题，首先需要明确中考时，物质推断题一般考什么？如何考？接下来以19年成都市中考试题为例来看看到底考什么？【讲解】带领学生分析19年中考试题考点，从物质和反应两个方面分析【归纳】考什么?学生回答先审题，在老师引导下一起分析考什么？通过学生存在的困难引入课堂，明确学生问题，为后续中考的考点和题型讲解做铺垫。知识回顾【过渡】为了更好地帮助大家巩固相关知识，罗列了物质以及反应相关的知识，接下来一起来回忆【问答】带领学生巩固常见物质的颜色、状态、性质、用途、元素物质之最、物质俗称、组成元素相

4、同的物质、特殊反应条件。在老师引导、提问下回答回忆、巩固相关知识引导学生回忆相关基础知识，并按类别进行归纳，形成系统性网络，为后续解题唤醒知识。例题讲解【过渡】了解了中考考什么，那到底如何考?【讲解】分析了近几年成都中考题以及部分省市中考题，对物质推断题的题型主要有以下两类，逐一进行分析。【讲解】表达式型的例题【归纳】带领学生归纳该题的解决方法在老师带领下一起分析例题，明确解题关键和方法通过一系列例题讲解、题型解题思路分析和对应习题练习，帮助学生更好地掌握解题方法习题练习【任务】学生针对性练习表达式型的练习题【提问】请学生讲解解题思路并评价，最后进行补充【任务】完成对应练习题学生回答并提出疑惑

5、例题讲解【讲解】框图型的例题【归纳】带领学生归纳该题的解决方法在老师带领下一起分析例题，明确解题关键和方法习题练习【任务】学生针对性练习框图型的练习题【提问】请学生讲解解题思路并评价，最后进行补充【任务】完成对应练习题学生回答并提出疑惑方法归纳【提问】从两种题型的练习，可否找到一些解题的共同思路？【讲解】物质推断题的思路【归纳】解题步骤学生回答再次归纳物质推断题的解题思路，巩固知识习题练习【过渡】理清了解题思路，接下来再进行一些练习。【任务】练习物质推断题【提问】请学生讲解解题思路并评价，最后进行补充【任务】完成对应练习题学生讲解练习题解题思路，提出疑惑将总结的解题关键、方法，应用于习题练习，熟悉思路结束课堂【归纳】回顾中考的物质推断题一般考什么？如何考？如何解题？【提问】通过这堂课的学习是否解决的物质推断题的困难？还有什么问题？【讲解】针对课前的困难再次讲解办法学生跟着老师一起回顾本节课的知识，并提出自己的问题总结本节课的知识，理清思路，并解答学生仍然存在的问题。九、板书设计物质推断题1、常见考点（1）物质特征（2）反应过程2、常见题型（1）表达式型（2）框图型3、解题思路找准题眼顺藤摸瓜自我验证十、教后反思针对学生在物质推断题中主要存在以下问题：1、不知如何下手，推断题变猜谜语，2、无法顺利完成全部物质推断，3、能完成推断但得不到满分。为了帮助学生更好地解决问题、