关于七年级数学教学工作计划五篇

1、第 PAGE14 页 共 NUMPAGES14 页关于七年级数学教学工作方案五篇七年级数学教学工作方案1一、学生根本情况分析p 本期我担任的数学教学工作。七(5)班共有50名学生，通过小学的升学成绩来看，学生的数学成绩较好，不及格的同学较少;在学习习惯上，部分学生的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到稳固，如独立考虑，认真进展总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。在近日的学习中，后面的学生掌握的非常不好，可能是刚开学还没有完全适应过来，或初中知识比小学的难度大一些。总之，我会和孩子们共同努力，进步他们的学习才能和学习成绩。二、教材根本构造分析p 本学期初一数学教学工作共分为6章。第一章

2、丰富的图形世界第二章有理数及其运算第三章代数式第四章平面图形及其位置关系第五章一元一次方程第六章生活中的数据。三、教材的重点、难点1、利用图形来解决简单的实际问题。2、认识并能字母表示算式，初步认识角并解决实际问题。3、理解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”为“”和化复杂问题为简单问题的化归思想。4、培养学生的逻辑推理、逻辑思维才能和计算才能，培养学生的合作交流意识和理论创新才能。总之在每一章中都要与学生一起认真的来研究学习。四、进步教学质量的主要措施1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为进步成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩大教材内容，认真上课，修

3、改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。2、兴趣是的教师。激发学生的兴趣，给学生介绍相应的数学趣题，给出相应的数学考虑题，激发学生的兴趣。3、挖掘数学特长生，开展这部分学生的特长，使其冒尖。4、以学生开展为本，注重学生个性的养成，潜能的开发，才能的培养和智力的开展。5、在注重根底知识、根本技能的.同时，注意培养学生自主学习的良好习惯，让学生全面开展。6、在教学中注意既要使用好教材，又要走出教材，同社会理论相结合。7、强调在理论中学习，在探究发现中学习，在合作交往中学习。8、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的开展，获得成功感，

4、使优生更优，差生逐渐进步。9、重在发现和肯定学生身上所蕴涵的潜能，所表现出来的闪光点，鼓励学生的一点小进步。七年级数学教学工作方案2一、根本情况本期担任七年级(初一五班)数学教学工作，本班现有学生53人，其中彝族学生43人，占总人数的81%;本班女生16人，占总人数的30%。上学期学生数学上的计算才能、阅读理解才能、理论探究才能得到了开展与培养，对图形及图形间数量关系有初步认识，逻辑思维与逻辑推理才能得到了开展与培养，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的开展，但有一部分同学没有到达应该到达的开展高度，学生课外自主拓展知识的才能几乎没有，学生手中的与数学有关的课外辅导书甚少，

5、学生不能自行拓展与加深自己的知识面;通过教育与训练培养，学生学习数学的兴趣得到了激发与进一步的开展，学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯培养得很不理想，这与我在教学中不提倡课前预习，少做笔记有关，我认为课前预习易使学生局限于教材框定的范围和考虑方法，不利于发散思维才能的培养，应该在课堂上充分发挥学生的想象与考虑，敢于大胆考虑，课堂上就把时间有在考虑问题上。本学期要考虑如何抑制课前预习、课堂上记笔记的弊端，发挥其有利的一面，学生对考虑规律的小结，及时复习、总结上的习惯，还需要加强，课堂上专心致至的听讲，想在教师和同学的前面，及时纠正作业和试卷中的错误的习惯还需要加强，表扬和鼓励阅读与数

6、学有关的课外读物，引导学生自主拓展和加深自己的知识的广度与深度;在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度考虑问题，用不同的方法检验答案，需要加强训练与培养。二、教材分析p ：本学期的教学内容共计六章：第5章：相交线和平行线本章主要通过实例让学生理解相交线、平行线等图形，通过画面培养学生的空间想象才能，通过学生熟悉的事物激发学生的学习兴趣。重点是垂直和平行关系，垂线的概念与平行线的性质和断定，同时逐步深化地让学生学会说理。关键是要循序渐进地引入推理论证的内容。第6章：平面直角坐标系本章从实际情景出发利用有序数对可以确定物体的位置，进而说明在数学中可以通过建立平面直角坐标

7、系，利用有序数对来确定一个点的位置，因出本章的主要研究内容。主要内容包括平面直角坐标系的有关概念、点与坐标(坐标为整数)的对应关系、用坐标表示地理位置和用坐标表示平移等。第7章：三角形三角形是一种根本的几何图形，是认识其他图形的根底，本章学习三角形有关概念、性质，使三角形有关内容得到应用和开展。本章内容应加强与已学内容的联络，重点培养学生的推理才能。第8章：二元一次方程组理解一般的多元一次方程组的概念和根本解题思路，实际问题在全章中有重要位置，有关方程组的概念引入，对方程组的解法的讨论等都与实际问题背景有亲密联络;“消元”是方程组解法的根本指导思想。以方程组为工具分析p 问题、解决含有多个未知

8、数的问题是重点，也是难点，列方程组表示问题中的数量关系也是教学中的难点。第9章：不等式与不等式组本章内容包括不等式的有关根本概念、不等式的性质、一元一次不等式(组)的解法，利用不等式(组)解决实际问题和课题学习。先引出一般的不等式概念、性质，再集中讨论一元一次不等式及一元一次不等式组，最后进展课题学习。其中，以不等式(组)为工具分析p 问题、解决问题是重点。第10章：实数主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的有关概念和运算。重点是算术平方根和平方根的概念和求法、实数的意义和运算的直接根底。难点是平方根和实数的概念。三、教学目的及要求1、使学生理解相交线和平行线所引出的相关概念，知道平行线

9、性质和断定方法，知道平行线公理。2、使学生认识平面直角坐标系，知道点与坐标的关系，能用坐标表示点的位置和平移变换，并能解决实际问题。3、使学生理解与三角形有关的概念、性质，会画任意三角形的高、中线、角平分线，理解多边形的有关概念，探究多边形的内角和与外角和的公式。4、使学生掌握解二元一次方程组的两种方法代入法和加减消元法。掌握列二元一次方程组的方法解应用题的根本步骤。进步分析p 问题、解决问题的才能，体会数学的应用价值。5、理解一元一次不等式(组)及相关概念并能掌握它们的解法，会用数轴确定解集。6、理解算术平方根、平方根、立方根的概念，理解无理数和实数的概念;会用平(立)方运算求某些非负数的平

10、(立)方跟，会用根号表示数的平方跟和立方根。四、进步学科教育质量的主要措施：1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真做为进步成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩大教材内容，认真上课，修改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会学习。2、兴趣是最好的教师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外考虑题，激发学生是学习兴趣。3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解

11、归一，培养学生透过现象看本质，进步学生举一反三的才能，这是进步学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步进步学习成绩，开展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。7、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作理论。带动班级学生学习数学，同时开展这一部分学生的特长。8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三等分层布置，课堂上照顾好好、中、差在三类学生。五、教学进度

12、：略七年级数学教学工作方案3一.学情分析p 本学期担任七年级四班的数学教学工作，班级学生的人数在50人左右。根据小学升初中考试的情况来分析p ，数学成绩并不理想，总体的程度一般，高分段学生少，低分段的学生较多，说明学生学习态度不够认真，学习的自觉性不高，学习习惯不够好。根据上述情况本期的工作重点放在端正学生的学习态度，激发学生学习数学的热情，培养学生的学习习惯上，强调学生对数学学习方法的掌握，重视知识的运用。二.教学设想(详细措施)1、教学理念运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不断探究更好的教育方法。2、日常教学认真做好个人日常教学工作，把课堂教学作为进步成绩的主

13、阵地。认真研读新课程标准，钻研新教材，认真备课，认真上课，记录好教学反思笔记。认真修改学生作业，认真辅导，认真制作测试试卷，引导学生学会学习。在日常教学中，和学生一起讨论研究体验他们承受知识的方式，与同事在合作的根底上竞争，取人长，补己短，共同进步。3、学生工作激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，布置数学课外考虑题，激发学生学习的兴趣。设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力，在课堂教学中以“练”为主，纠正他们解答题目的不标准，培养学生良好的学习习惯。4、教学详细措施教学上开展分层教学。优生提升才能，扎实打牢根底，严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产生

14、骄傲情绪;差生，掌握一些关键知识，为他们以后的开展铺平道路，改变他们的厌学现象，利用空余时间对他们进展辅导，在平时的课堂中多给予提问，给后进生树立信心。布置作业设置A、B、C三类，课堂上的提问照顾到好、中、差三类学生，使他们都得到开展，重点关注好中间的学生。三，教学进度安排略七年级数学教学工作方案4七年级学生由小学阶段升入初中阶段，学习方式和学习的要求都发生了质的变化。小学阶段注重学生数感和数的运算才能的培养，初中阶段除了上述要求外，将对学生的数感、符号感和空间观念等方面进步要求。同时，初中阶段注重学生自主学习才能的形成，注重学生合作、创新才能的培养与形成，注重学生合作交流的意识的培养。对七年

15、级学生来说，学习方式方法都有了较大的变化，能否较快适应，这是一个挑战。本学期的教学目的：第一章：有理数：理解正负数的意义，会进展有理数的运算，会用数轴表示有理数，会进展有理数的大小比较，理解互为相反数、互为倒数的两数的意义，并会求一个数的倒数与相反数;会求一个数的绝对值，并理解绝对值的概念。理解近似数的概念，理解有效数字的概念，并能按要求取近似数，本章还应注重培养学生的数感。第二章：整式加减，本章重点是用字母来表示数。会用字母表示数并会用字母来列简单的数量关系。本章是学习方程的根底，要求学生理解字母表示数的意义，理解代数式的概念并会求代数式的值，掌握同类项的概念并会进展整式的加减。第三章：一次

16、方程和方程组：学生要理解一次方程的概念，理解一元一次方程和二元一次方程组的概念。会解一元一次方程和二元一次方程组，会用方程或方程组解决简单的实际问题。第四章：直线与角：让学生理解线段、射线、直线的概念并知道它们之间的区别与联络。会比较线段的大小，理解线段的中点概念及性质，理解角的概念，会表示一个角，并会度量角的大小，会比较角的大小，知道角平分线的概念并会用它的性质，会用尺规作图作角和线段。第五章：数据的搜集与整理：理解数据的搜集的方法并会搜集简单的数据，能把搜集到的数据进展简单的处理，理解并能区分三种统计图的区别与联络，并能就详细问题选择适宜的统计图，能就详细的统计图搜集到有用的信息并为决策效劳。本学期要关注以下几个方面的问题：1、培养学生学习数学的信心与兴趣;2、注重培养学生的自主学习才能，形成终身学习才能;3、注重培养学生合作的意识与才能，并学会交流;4、注重培养学生的探究意识与才能;5、注重学生动手操作才能的培养，让学生在操作用中学习。本学期的课时安排：第一章：有理数约20课时第二章：整式加减约9课时第三章：一次方程和方程组约20课时第四章：直线与角约14课时第五章：数据的搜集与整理约7课时七年级数学教学工作方案5本学期担任七年级5、6班数学，这一学科对我来说是一个新任学科，对教材，课标都很生熟，对于学生来说刚刚进入新的学习环境，一切