上半年教师资格证考试《小学综合素质》仿真题及答案(七)卷

1、第 页 上半年教师资格证考试小学综合素质仿真题及答案(七)卷1一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以压服学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王。但是有谁能服你呢?”落款是：“让你最讨厌、等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是()。A.向学生诉苦B.不予理睬，继续课堂教学C.稍作停顿，批评训斥学生D.在班上宣读信的内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟 2“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后，园庐但蒿藜是唐代一位著名诗人的诗句。 这位诗人最有可能是（）。 A.陈子昂B.孟浩然C.杜甫D.杜牧 3王某和郑

2、某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某不慎击中郑某耳部，导致郑某失聪。在此事件中应当承担责任的是（） A.郑某和其监护人B.王某和学校C.郑某和学校D.王某和其监护人4学校山区献爱心捐助小组突然收到一大笔没有署名的捐款，经过多方查找，可以断定是甲、乙、丙、丁中的一个人捐的。经询问，甲说：“不是我捐的”；乙说：“是丁捐的”；丙说：“是乙捐的”：丁说：“我肯定没有捐。”最后经过详细调查证实四个人中只有一个人说的是真话。 根据以上已知条件，请判断下列哪项为真?（ ）A.甲说的是真话，是丙捐的B.丁说的是真话，是甲捐的C.乙说的是真话，是丁捐的D.丁说的是假话，是丁捐的5

3、在山西，已有一千五百多年历史的剪纸艺术几乎是每家每户妇女必备的手艺，为了传承这项活着的艺术，当地政府在2010年申报并成功入选联合国教科文组织的非遗名录。但是大量的商业合作用机器以模式化大量压制剪纸，相反的，手工剪纸却一直难有持续的模式生存和发展。又如一些地方戏曲，过度商业开发，往其中“添油加醋”。艺术原貌被人为地改变，这种形式的保护实际上是变相破坏，也是毁灭性的。 对这段文字概括最准确的是（）。A.过度的商业介入致使文化艺术保护变味B.文化艺术保护应转变“赛跑”心态C.重申报、轻保护致使文化艺术难以延续发展D.商业化与艺术保护的矛盾是不可调和的6下列不属于达芬奇作品的是( ) A.向日葵B.

4、最后的晚餐C.岩间圣母D.蒙娜丽莎7“吾日三省吾身”，体现在教师职业道德修养的提高上，即要求教师要（）。 A.内省B.勤学C.兼听D.自律8新任职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高才生，我的课上得不好。就不要去听了。”这表明李老师（ ）。 A.缺乏专业发展意识B.缺乏团结协作精神C.能够尊重信任同行D.鼓励同事自我提升9学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝。这件事体现了陈老师（ ）A、因材施教B、严慈相济C、廉洁从教D、关爱学生 10中华人民共和国义务教育法颁布于（）。A、1985年B、1986年C

5、、1987年D、1988年 11学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝，这件事体现了陈老师（）。A.因材施教 B.严慈相济C.廉洁从教 D.关爱学生 12教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（ ）。A.限制其与其他同学接触 B.限制其使用学校的设施C.按其以往表现评价品行 D.允许参加学校各项活动 13小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不雅的绰号，小成很伤心。对此，教师不正当的做法是（）。 A.要求小磊向小成道歉B.教育小磊要尊重同学C.告诉小成尽量远离小磊D.帮助小成学会悦纳自己14下列有关页眉和页脚的说法中不正确的是(

6、 )。 A.在进行页眉和页脚的设置时在文档页面上方和下方出现两个虚线框B.在“页面设置”选项中也可以进行页眉和页脚的设置C.在进行页眉和页脚的设置时文档的每一页都需要输入页眉和页脚的内容，即使是相同的内容D.页眉和页脚的内容也可以进行对齐方式设置 15()是文章的灵魂，而()是文章的骨骼。A.中心思想 材料B.中心思想 结构C.材料 结构D.材料中心 思想 16图2是Word所制作文档的一部分，其中剪贴画“青蛙”的文字环绕方式是（）。A、四周型环绕B、浮于文字上方C、紧密型环绕D、衬于文字下方 17信息、物质和能量是构成世界的三大要素。下列属于信息的是( ) A.微型计算机B.天然气C.神舟九

7、号D.新闻联播18下列选项中不属于孟子思想的一项是()。 A.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈B.一日暴之,十日寒之,未有能生者也C.人伦明于上,小民亲于下D.知之者不如好之者.好之者不如乐之者 19我国古代有五行之说。指的是()。 A.青、黄、赤、白、黑B.仁、义、礼、智、信C.金、木、水、火、土D.宫、商、角、徵、羽 20班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（ ）。A.是激励学生的重要手段B.侵犯了学生的人格尊严C.是管理班级的有效手段D.侵犯了学生的受教育权 21“在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学

8、的方法，获得良好的发展”，这句话的意思是（）。A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.教师在教育活动中起主导作用D.在学生发展的过程中，教师不起作用 22在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（ ）。A.过错责任原则 B.无过错责任原则C.严格责任原则 D.公平原则 23教语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了 600元补课费，他们的做法（ ）。A.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定B.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配则C.体现教师勤奋敬业认真负责精神D.侵犯了学生的教育权 24李老师在校内开

9、了一个超市，学生张某喝了该超市售卖的过期矿泉水，腹泻不止，在此事件中应当承担责任的是（）。 A.张某和其监护人B.学校和李老师C.学校D.李老师 25“学高为师”“良师必须是学者”强调哪一类知识对教师专业发展的重要性( ) A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.文化知识 26研究发现，人类利用婴儿和成人之间形态上的典型差异作为重要的行为线索。幼年的特征可以唤起成年人的慈爱和养育之心，许多动物的外形和行为具有人类婴儿的特征。人们被这样的动物所吸引，把它们培养成宠物。这一结论最适宜用来解释的现象是( ) A.某些对童年时代过分留恋的人会在穿衣打扮方面表现出明显幼稚化的倾向B.子女长大成人离

10、开家庭后，老人们喜欢养宠物，寄托抚爱之情，打发寂寞时光C.长期以来，迪斯尼的艺术家赋予温良可爱的卡通形象米老鼠越来越年轻化的外形D.在生活方面被过度照顾的孩子，心理成长会受到一定影响，往往表现得比较脆弱 27下列名言与出处，对应正确的是( )。 地球南北极上空，经常出现极光，下列关于极光成因的正确说法是：( ) A.在地球南北两极，磁场活动异常活跃，磁场与大气层中的气体发生作用，形成了色彩艳丽的极光B.地球南北两极气流活动活跃，气流与太阳光交互作用，摩擦放电，形成了极光C.来自太阳的高能粒子，在地磁作用下，聚集到南北两极，并且与大气层中的粒子冲撞产生了极光D.南北两极大气层比其他地区厚，折射太

11、阳光线的能力很强，照射到南北极区的光线大部分被折射回去，形成了极光 28下列不属于四大名旦的是( ) A.尚小云B.荀慧生C.周信芳D.程砚秋 29陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师()的职业道德素养。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.以身作则 1某老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。同时，他向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金，特别是在各种节日的时候。此外，他还私下到本市“家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时他会“留有一手”，只讲基本内容，对课程的重点也往往一带而过并直接或间接地介绍同学去“家教

12、辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然，同学接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的，“家教辅导中心”等处给其讲课费和介绍费也是不菲的。从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。 2材料刚接班的末老师在班上设置了一个“微语”本,要求同学们各取一个呢称,每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋,纷纷在本子上留言,坦陈进入六年级后的心声。一天,宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言,字里行间透出来失落和伤感。霜美人是谁呢?他(她)怎么了?带着疑惑,宋老师通过一段时间的观察,对比字迹,发现霜美人原来是一个大眼睛的女生一一李小霜。经了解,原

13、来小霜自幼父母双亡,从小就由爷爷奶奶抚养,家庭拮据。但小霜学习十分努力,成绩优秀,每年都破评为优秀学生,学习之余,她还坚持自已的业余爱好舞蹈。有一天,宋老师对小霜说:“我刚接手咱们班,对同学们不了解,不如你当我的助手，好吗?”小霜爽快地答应了。在接下来的日子,宋老师对小爽更加关注了,在生活上关心,照顾,学习上严格要求，同时,利用班会等机会,让李小霜展示舞蹈特长,慢慢地,小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了。在协助宋老师的班级工作上,她也很主动,十分负责,人也自信多了。在学校组织的迎新年联欢晚会上,小霜别具创意的用报纸折叠了一套晚礼服,在舞台上走秀。演出很成功,小霜的脸上漏出了开心的笑容。

14、请结合材料,从教师职业道德的角度,评析宋老师的教学行为3（）.我原来在小学是个很爱提问的人，可是每次提问都被否定了。记得有一次，甲老师在教古诗春晓时，我觉得有疑问，就问：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢？”甲老师很不以为然地说：“这有什么奇怪的？早上起床到外面一看不就知道了吗？”我还想再问，老师挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带点嘲笑口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对？”同学们毫不犹豫地回答：“老师对！”当时我感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了无端的怀疑。我上了中学以后，就很少提问了。（2）.下面是阅读课灰姑娘的一个片断。在课堂上，乙老师提出了一系列

15、的问题请大家独立思考回答。她所提的最后一个问题是：“这个故事里有一处错误，谁能把它找出来？”大家纷纷打开课本，开始认真地阅读，过了一会，一个孩子高高举起手说：“老师，我发现了错误。明明说好到午夜十二点的时候，一切东西都变回原来的样子，可灰姑娘的水晶鞋却没有变，这就是错误。”“太棒了！”老师示意他坐下后，对全班同学说：“孩子们，你们看，伟大的作家也会犯错误。我敢肯定，将来你们中间如果有人成为作家，一定比他还要棒，我期待着那一天的到来。”同学们频频点头。问题：请从学生观、教师观的角度，分析这两位教师的教育行为。 1阅读下面的材料，按要求作文。 现在很多家长认为在小学阶段，孩子成绩保持中等，能有个快

16、乐童年就行了，没必要重复性地做些“无用”作业，他们因此来干涉学校教育。导致很多老师感慨现在的学生越来越不好教。 根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。 要求： 文体自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。 【参考答案】1：D2：C解析：开元、天宝是唐朝唐玄宗的年号。开元年间唐朝国力强盛；天宝年间发生了安史之乱，唐朝自此由盛转衰。由此可以判断出这两句诗的作者生活在唐朝由盛转衰的年代，故可推断出诗的作者是杜甫。“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”出自杜甫的忆昔，“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”出自杜甫的无家别。 3：B解析：根据学生伤害事故处理办法的第二章“事故与责任”第九条、第十条的相关内容，王

17、某和学校应该承担相应责任。 4：B解析：本题考查直言命题的矛盾关系。从题干四个人说的话可以判断乙和丁的话是矛盾的，必有一真一假，那么其他两人说假话，由甲说的话为假可推出是甲捐的，进而可知丁说的真话，所以选B。 5：A解析：文段为并列结构，前半部分说的是大量的商业合作使手工剪纸艺术传承难以发展，后半部分说的是过度的商业开发致使艺术原貌被破坏，二者综合概括即为A项。B项中的“赛跑”心态无从体现，应排除。C项文段中并未指出“轻保护”，而是说过度商业化的保护形式是不可取的。D项中的“不可调和”无从体现。本题选A。 6：A解析：向日葵是荷兰画家凡?高的代表作品。 7：A解析：“吾日三省吾身”，意为一个人

18、要时常反省自己，以此来不断提高自身的道德修养。即要求教师要通过自己不断的反省，回顾和总结以往工作中的得失，从而不断总结经验，提升教师基本修养。 8：B解析：教师的人际行为规范，教师之间如何相处。教师之间要相互理解，相互支持。 9：C解析：教师不从学生或家长那里谋取自己的利益，正是廉洁从教的具体体现。 10：B解析：1986年颁布的中华人民共和国义务教育法以国家立法的形式正式确立我国实施九年义务教育制。 11：C解析：廉洁从教是中小学教师职业道德规范的规范要求之一，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。 12：D解析：未成年人保护法第十八条

19、规定：“学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”因而，教师应该呼他们平等以待，允许他们参加学校的活动，不能歧视他们。故选D。 13：C解析：教师要采取争取的方法处理学生之间发生的，矛盾，尤其注意才采用公平公正的方式对待学生。 14：C解析：页眉和页脚相同内容设置一次即可，不需要在文档的每一页都输入。 15：B16：D解析：图中文字清晰可见，说明青蛙图片衬于文字下方。 17：D解析：微型计算机和神舟九号都属于物质，天然气属于能源，新闻联播属于信息。 18：D解析：解析：ABC三项是孟

20、子的思想，选自孟子。D项选日论语。 19：C解析：解析：六经论五行者，始见于尚书?洪范.日：“五行，一日水、二日火、三日木、四日金、五日土。” 20：B解析：将考试成绩后5名的学生安排在教室最后一排，说明教师没能公平公正地看待每一位学生该做法侵犯了学生的人格尊严。 21：C解析：在教育教学中，教师与学生都具有主动性，教师要充分发挥引领学生的主导作用，而学生作为学习的主体，更要发挥主观能动性。 22：A解析：过错责任原则也叫过失责任原则，它是以行为人主观上的过错为承担民事责任的基本条件的认定责任的准则。按过错责任原则，行为人仅在有过错的情况下，才承担民事责任；没有过错，就不承担民事责任。在法律没

21、有特别规定的情况下，都适用过错责任原则。 23：A解析：为了减轻学生课业负担，维护学生及家长的权益，教育法规定，寒暑假不得办辅导班，不得收学生补课费。 24：D解析：学生伤害事故处理办法第十四条规定，“因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为。造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任”。 25：A解析：解析：“学高为师”“良师必须是学者”强调的是本体性知识，也就是精深的学科专业知识对教师专业发展的重要性。 26：B解析：专家解析：解释题型。关键是要抓住需要解释的对象和结论之间的关系。A、C、D项都没有谈到婴儿和成人之间形态上差异是

22、重要的行为线索，幼年的特征可以唤起成年人慈爱的养育之心，而B项老人养宠物涉及了这一点。成年子女离开家后，老年人的这种情感就容易寄托在宠物身上，喜欢养宠物。 27：C解析：解析：极光是常常出现于高磁纬地区上空大气中的彩色发光现象，它是由于来自太阳活动区的带电高能粒子(可达l万电子伏)流使高层大气分子或原子激发或电离而产生的。由于地磁场的作用，这些高能粒子转向极区，所以极光常见于高磁纬地区。 28：C解析：解析：京剧四大名旦是梅兰芳、尚小云、荀慧生、程砚秋。周信芳是中国京剧表演艺术家，京剧麒派艺术创始人。故答案为C项。 29：B1【答案要点】该老师行为存在的主要问题是违反教师职业道德规范。违反教师

23、职业道德规范“爱岗敬业”和“为人师表”等规定中有关“廉洁从教”等要求。按照教师职业道德行为规范的规定，教师应当忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生。不得敷衍塞责。要坚守高尚情操，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。而该老师利用职务之便谋取私利，收取课程学习辅导资料的差价，换取不义之财;向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金;校内教学工作“敷衍塞责”，讲课“留有一手”，有意私下挣取“家教辅导中心”等处的高额兼课酬金和介绍费等。 2宋老师的行为贯彻了教师职业道德,具体分析如下: (1)宋老师贯彻了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护学生,对

24、学生严慈相济,做学生的良师益友。材料中宋老师生活上关心照顾,学习上严格要求她,有利于良好师生关系的建立。(2)宋老师贯彻了教书育人。教书育人要求遵循教育规律,实施素质教育。材料中宋老师针对小霜的特点,鼓励她展示特长,因材施教,促进学生全面发展。(3)宋老师贯彻了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师对工作高度负责。材料中宋老师对待学生存在的问题,认真尽职尽责的处理,践行了自己作为教师应尽的职责。总之,作为一名教师,应该积极践行教师职业道德,关心爱护每一位学生,因材施教,不断促进学生的发展。3此案例中的甲、乙两位教师代表着两种截然不同的学生观和教师观。首先，“以人为本”的学生观认为学生是发展的人，具有巨大的

25、发展潜能；学生是独特的人，具有个体差异；学生是发展的主体，具有主观能动性。材料一中的甲老师对学生的疑问持嘲讽的口吻，没有把学生看成是发展的人。对于爱发问的学生甲教师也未能关注到个体差异，导致学生最终不爱提问。这都是与“以人为本”的学生观理念背道而驰的。而材料二中的乙教师面临类似的学生时，却能够鼓励学生，促进学生的个性发展，很好的践行了“以人为本”的学生观。其次，新课改背景下的教师观，提倡教师是学生学习的引导者、促进者，学生应该是课堂的主体。材料一中的甲教师是传统教学模式的典型，对于学生的提问不以为然，并且没有做到尊重学生。这样的教师不仅会使师生关系紧张，而且会扼杀学生的创造性。正确的做法，应该是像材料二中额乙教师，把课堂放给学生，在整个课堂教学中，教师只是一个引导者，这样才能更好的发掘学生的潜能，促进其全面发展。此外，乙教师再让学生自己找答案之后，还对集体进行了德育教育。可以看出，乙老师给予了学生充分的尊重与信心，她和学生之间形成了朋友关系，是共同学习的伙伴关系，这是新课改背景下的教