人教部编版四年级语文下册第五单元《习作例文.颐和园》(同步讲练测)作业设计(有解析答案)

1、四年级语文下册习作例文 .颐和园作业设计 1.看拼音写词jin zh tio wn zi sh d n（ ）（ ）（ ）（ ） jn b hu hung ynynyuyu cng y（ ） （ ）（ ）【答案】建筑 眺望栽树堤岸金碧辉煌隐隐约约葱郁【解析】本题考查学生能够正确、规范书写课本生字表要求掌握的生字。读 准拼音，是正确书写生字的前提。书写的基本要求有两个：使用正楷书写。 书写格式要规范，字型整齐、结构合理、部件正确、笔画标准。注意形近字和同音字，可根据词语的意思来判定字形是否正确。书写时要注 意字的笔顺。“眺望”的“眺”不要写成同音字“跳”，“金碧辉煌”的“碧”不 要写成形近字“壁”

2、。2.比一比，再组词。朗（ ）裁（ ）堤（ ）郎（ ）载（ ）提（ ）廊（ ）栽（ ）匙（ ）【答案】晴朗 新郎长廊裁剪记载栽树堤岸 提水 钥匙【解析】对形近字掌握情况的考查。形近字是指几个字形结构相近的字，而 形近字的含义却不一样。中国汉字都很形象，偏旁往往就代表字的含义，因而可 以根据偏旁来理解字义，正确组词。注意平时的积累运用，减少错别字。3. 写近义词和反义词。近义词：葱郁（ ）耸立（ ）游赏（ ）隐隐约约（ ） 金碧辉煌（ ）姿态不一（ ） 神清气爽（ ）反义词：古老（ ）隐隐约约（ ）金碧辉煌（ ）神清气爽（ ）【答案】近义词：葱郁葱茏耸立矗立游赏玩赏隐隐约约模模糊糊姿态不一形态各

3、异金碧辉煌富丽堂皇 反义词：古老新潮 金碧辉煌暗淡无光神清气爽心旷神怡 隐隐约约清清楚楚 神清气爽昏头昏脑【解析】对近义词、反义词积累的考查。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。确定近义词的方法主要有两种： 从有共同词素的词语中去找，如：坚固牢固。从词的意义上去找，即先 弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。确定一个 词的反义词的方法：抓词素的反义 。如：“坚固”同学们可以分别找出它每 个词素的反义词素，即“温”的反义词是“寒”、“暖”的反义是“冷”，因此， “温暖”的反义词是“寒冷”。 对原词加以否定，然后找反义词。如

4、：“潮湿” 的反义词就是“不潮湿”， 表示“不潮湿”的词就是“干燥”，因此，“潮湿”的 反义词是“干燥”。从具体语境中，找反义词。有些词不止一个反义词，如“老” 的反义词就有“少”、“幼”、“嫩”、“新”因此，对这类词就不能用简单否定 的方法去找它的反义词，而要结合具体语言环境来确定反义 词。4.扩充词语（）的宫殿）的长廊（）的杨柳 ）的琉璃瓦（）的堤岸）的树丛【答案】（辉煌）的宫殿（倒垂）的杨柳 （长长）的堤岸（有名）的长廊（黄色）的琉璃瓦（葱郁）的树丛【解析】对词语搭配掌握情况的考查。在语言实践中，词和词组的搭配有一 定的限度，不能任意组合，恰当词语搭配的积累，为写作奠定坚实的基础。正确

5、进行词语搭配的方法：要理解词义，认真辨析，弄清楚词语的使用对象。词 语搭配要合乎日常生活习惯。词语搭配要合乎日常生活习惯。要注意修辞的 因素。4. 选词填空既然那么不是而是不但而且只要就1.我的这本书（ ）在学校图书馆里借的，（ ）妈妈从新华书店给我买的。2.（ ）老师布置了家庭作业，（ ）我们就应该认真完成。 3.叶圣陶先生（ ）是作品堪称楷模的大作 家，（ ）也是一位人品堪称楷模的大作家。4.（ ）游人走过长长的石桥，（ ）可以去小岛上玩。【答案】1不是而是 3不但而且2既然那么 4只要就【解析】考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再 根据句子的意思来填写。1.“在学校

6、图书馆里借的”与“妈妈从新华书店给我买的”是属于对照的并 列关系，因而选择“不是而是”。2. 这句话“老师布置了家庭作业”是因，“我们就应该认真完成”是结果， 所以是因果关系，选择“既然 那么”。3. 这句话前后分句“作品堪称楷模的大作家”到“人品堪称楷模的大作家” 语意是层递的关系。所以用“不但而且 ”。4.“游人走过长长的石桥”是条件，“可以去小岛上玩”是这种条件下的结 果，所以是条件关系，选择“只要就”。5.写出作者游览颐和园的顺序【答案】【解析】对课文写作脉络的考查。本文按照游览顺序（又叫移步换景法）抓 住景物特点来写的。具体体现在课文第二部分。“进了颐和园的大门，绕过大殿， 就来到有

7、名的长廊” “走完长廊，就来到了万寿山脚下”“登上万寿山-” “从万寿山下来，就是昆明湖”“游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩了”， 这就是作者的游览顺序（颐和园大门长廊万寿山（佛香阁、排云殿）昆明湖（长堤、湖心岛）及十七孔桥）。6.选择正确的词义。簇：聚集。 聚集成的团或堆。 量词，用于聚集成团成堆的东西。1.一进院，一簇菊花引起我的注意。 （ 2.炎夏，花园里花团锦簇，分外娇艳。（ 3.孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。（）【答案】 【解析】考查学生对一词多义的理解。做本题要分析句子的意思，选出与句 意相同的一项。7.按课文内容填空。（1）微风从昆明湖上吹来，使人_。 （2）抬头一看，一座

8、八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰，黄色的琉璃瓦_。【答案】（1）神清气爽（2）闪闪发光【解析】本题考查学生课文记诵的能力。注意积累好词好句。8.照例句，写句子。例：正前面、昆明湖静得像一面镜子。绿得像一块碧玉。（1）跑步比赛开始了，运动员们快得像_。 （2）那散在草丛里的野花，多得像_。【答案】离弦的箭一样。天上的星星。【解析】本题考查学生仿写的能力。仿写时要注意修辞和句式的一致。本题 是仿写比喻句。比喻：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道 理来打比方，这种修辞叫做比喻。常用的比喻词有：像、好像、仿佛、犹如、似 的等。9.阅读课文片段，完成练习。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来

9、到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏 杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273 间。每一间的横槛上都有 五彩的画，画着人物、花草、风景，几幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人 神清气爽。（1）第一句是一个_句，在文中起到了_ 的作用。 （2）第三句话运用了_的说明方法，写出了_。 （3）从“几千幅画没有哪两幅是相同的”中，我们可以体会到_。“这一种花还没谢，那一种花又开了”说明了_。【答案】 （1）过度句承上启下（2）列数字长廊很长，间数多（3）画工的精致与独特匠心花木繁多。【解析】（1）本题考查学生对关键句作用的理解。“颐和园的大门，绕过大 殿”是承接上文的内容；“来到有名的长廊”引出后文对长廊的描绘。所以是承 上启下的过