高职院校人力资源管理工作存在的问题及对策建议思考

1、高职院校人力资源管理工作存在的问题及对策建议思考本文主要针对高职院校人力资源管理工作展开深入研 究，先阐述了其重要性，然后通过人力资源管理工作中存在 的缺乏，重点提出了几点可行的优化策略，主要包括树立以 人为本的人力资源管理理念、完善人力资源运行机制、优化 现有人力资源管理结构、加强激励机制的制定等，确保高职 院校人力资源管理工作的有效落实，为高职院校开展提供动 力和源泉。在高职院校不断开展过程中，对人力资源管理工作提出 了较高的要求，而且人力资源管理工作已经成为了高职院校 管理工作的重中之重，备受高职院校内部的高度重视。通过 人力资源管理工作的开展，有助于吸引更多优秀的人才，加 强技能型人才

2、的培养，确保人力资源利用效率的稳步提升, 同时，还可以与人才竞争环境相符，发挥出激励机制的作用, 将人力资源的内在潜能挖掘出来，不断提高高职院校人力资 源管理体系的完善性、全面性，为高职院校提供更为广阔的 开展空间。一、高职院校人力资源管理工作的重要性分析对于人力资源管理来说，主要是指结合人力资源规划, 加强科学方法的应用，通过指导人力资源战略，加强人力资 源培训组织，对员工的薪酬和劳动关系等予以管理，合理利 用和配置人力资源。在高职院校人力资源管理工作中，结合 学校开展目标，对学校各个部门和岗位的教职工进行合理规 划、调配。同时，在学校人力资源管理中，应对所需人力资 源进行吸引、培养，满足吸

3、引人才、留住人才的需求，从而 促进高职院校人力资源管理工作的顺利进行。（一）有利于提高职业教育水平要想确保高职院校教育教学质量的稳步提升，必须要注 重高职院校自身的开展。人力资源管理工作的开展，可以对 高素质人才进行有效引导，将各个教职工的优势发挥出来, 提供更多优秀的骨干型人才，促进高职院校监控开展，确保 职业教育现代化水平的稳步提升。在教育事业改革开展过程 中，加强人力资源管理工作的开展，可以确保资源分配的高度公平性，不断提高职业教育水平，推动高职院校可持续发 展目标的实现。（二）有利于与人力需求相适应在信息化不断开展过程中，对技能型人才提出了较高的 要求，在人才需求方面，人才供给缺乏矛盾

4、问题比拟突出， 而且人才结构的合理性缺乏。因此，高职院校要想实现人才 培养目标，要加强教育教学活动的开展，人力资源管理工作 的开展，提高引进人才、培养人才水平，满足职业教育需求。二、高职院校人力资源管理工作中存在的问题（一）缺少先进的人力资源管理理念高职教育作为系统化过程，在人力资源管理方面，其重 视程度缺乏，而且缺少先进的理念，无法将人力资源管理的 职业教育特点挖掘出来，其人力资源管理模式仍然以粗放式 为主，人事和档案管理，仍然为工作重点，人力资源管理意 识的科学性严重缺失。目前，在现代技术的强大推动下，高 职院校对学科建设、师资配备等方面过于重视，但是却没有 对学校软实力予以高度重视，进而

5、影响着高职院校人力资源 管理的开展。（二）缺少合理的人力资源结构在一些教师团队构成方面，中职教师数量较多，这对高 职院校人力资源结构产生了一定的影响。对其表现进行分析, 主要包括：教职工结构的合理性欠缺，在现有教职工中，后 勤人员和管理人员具有较多的数量，而专业的教职人员那么严 重缺失。其次，一些教职工学历和职称等，与高职院校职业 要求并不相符，中职和高职院校教育的教师资格具有冲突性, 而且在教师学历和教育部门的评估标准方面，也具有明显的 差异。最后，局部高职院校的教师来源并不具备多样化，一 些教师的实践经验有待提升，而且以往传统教育理念较为根 深蒂固，尚未有效结合理论知识和实践经验，从而使人

6、力资 源管理效率有待提升。（三）缺少明确的人才引进目标在一些高职院校人才引进方面，随意性行为经常出现， 而且对于高新专业人才的引进缺少较高的重视，在人才引进 中，往往以高职称和高学历等为主。由于其引进方式是比拟 单一化，所以与高职院校稳定开展趋势并不一致，同时诸多 人才引进工作的盲目性较为突出，不利于有效利用和配置高 职院校人力资源工作，也无法将教师的教学潜能发挥出来， 对教师良性开展产生了极大的威胁。（四）考评和激励机制较不完善考评和激励机制，在人力资源管理工作中发挥着重要的 作用，要想有效管理和协调不同教学环节，高职院校要提高 对考评工作的高度重视，将激励机制的作用充分发挥出来。 现阶段，

7、普通高校的教师聘用标准得到了一定应用，这种考 评方式属于学术研究型，虽然可以使师资力量得到保证，但 是对教师工作积极性的提升产生了一定的影响，而且局部高 职院校对实践应用能力予以了高度重视，对教师的理论素养 的重视程度缺乏。此外，在对教师进行激励中，物质激励和 精神激励的联系性缺乏，缺少良好有效的互动，一些激励策 略比拟单一化，很难将其优势发挥出来。三、高职院校人力资源管理工作的优化策略（一）树立以人为本的人力资源管理理念要想将人力资源管理工作落实到位，高职院校要注重树 立全新的人力资源管理理念，对于高职院校人力资源管理部 门而言，要注重传统管理方式和理念的创新，将工作内容和 工作思想进行明确

8、化，进一步统一工作形式。其中，以人为 本理念得到了有效渗透，所以高职院校要通过以人为本的管 理理念，对参与者的积极性予以有效调动，保证人力资源管 理工作的顺利进行。此外，以人为本管理理念，要与高职院 校长远开展需求相符，保证良好的教学环境得以顺利构建。（二）完善人力资源运行机制在人力资源开发和管理目标实现方面，完善的运行机制 至关重要。在运行机制构建方面，首先，要加强定岗定编的 实施，对人力资源配置进行大力优化。在人才招聘方面，高 职院校要对高等职业教育规律进行分析，结合学校自身开展 特色和岗位任职需求，确保招聘渠道的适宜性，保证人才在 岗位上的合理配置。其次，大力建设“双师型”教师队伍，要

9、想确保高职院校教育教学质量的提升，“双师型教师队伍建 设为一大工作内容，高职院校要加强人力资源培训机制的构 建，加强教育的继续教育，将教师的教学能力和综合素质提 升上来。（三）优化现有人力资源管理结构在优化现有人力资源结构方面，要提高对人才引进和培 养工作的重视程度。首先，在教师聘用环节中，要对学校的 办学特点和实际需求谨行分析，明确规定应聘者的工作经历、 职称以及学历等，将人才聘用标准提升上来。其次，要加大 培训力度，将师资团队的培训工作落实下去，尤其要重点培 训实践经验缺失的青年教师，使教师具备全新的教学理念， 将教师知识面拓展开来，加强行业前沿技术的学习和了解， 从而使自身具备良好的实践

10、操作水平。此外，高职院校要加 强校企合作模式的应用，定期开展观摩学习，并安排数名专业带头人，不断提高培训活动的细致性和针对性，确保教师 团队水平的稳步提升。（四）加强激励机制的制定对于高职院校来说，要对教师教学实践中的综合表现进 行深入分析，集中整合物质奖励和精神奖励，将教师在教学 管理工作中的现实条件进行明确化，加强激励机制的构建， 将教师的工作积极性、主动性以及创造性挖掘出来，保证教 师自身潜能的充分表达，更好地进行教学活动，不断提高人 力资源管理模式的完善性。此外，还要积极更新晋升评选计划。高职院校管理层要 高度重视教育工作者的能力水平，对其实际工作能力进行深 入分析，而且晋升评选，在基层教育职工的考评方面也发挥 着重要作用，所以高职院校在激励机制方面，要将职工工作 开展目标进行明确化，注重职工职业精神的提升。而且还要 注重职工心理疏导工作的开展，防止基层员工恶性竞争行为 的出现，维护好岗位需求和职工能力的协调性、统一性。（五）实施动态化绩效评估在完善绩效评估内容方面，要对团队整体水平进行分析, 将职工在岗位中的贡献价值表达出来，加强学习知识和学术 成就等因素的引进，集中整合其因素和绩效评估体系，从实 际需求出发，将动态成效凸显出来，为教育人员完成工作提 供便利性，不断提高人力资源管理环境的优质性