公开课教研活动方案模板8篇

1、第 页公开课教研活动方案模板8篇公开课教研活动方案模板篇1 一、活动目的 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。为提高家长素养，转变家庭教育行为，让文苑的每一位同学能够健康、活泼、美满地成长，由家长自发组织建立了“美满家长读书群”，在同读家庭教育书籍的过程中“读吧 聊吧”家长读书俱乐部应运而生，3月17号的线下沟通活动深受家长欢迎，同时受到了社会媒体的关注。应广阔家长的要求，世界读书日来临之际，学校将联合家长再次携手，一起开展“重在家长 赢在孩子”亲子诵读活动，以进一步激发家长和同学的读书爱好，感受阅读带来的欢乐，培育

2、良好的读书习惯，营造书香家庭，书香社会氛围，共创和谐教育新局面。 二、活动对象：文苑学校微信读书群中的家长及孩子 三、活动主题：沐浴书香，美满成长。 四、活动口号：父母好好学习，孩子每天向上! 五、活动时间：20_年*月至_日下午(详细几点另行通知) 六、诵读内容： (一)如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说读书感悟、读书演讲、读书论坛、书本剧。 (二)家长或孩子自己原创(或共同创作)的诗歌美文。 (三)家长或孩子喜爱的，曾荡涤过心灵的诗文。 只要是积极向上的内容均可。 七、报名条件： (一)积极打卡读书。 (二)积极参与线下争论。 (三)按要求写读书感悟实时传到小组微信群里。 (四)每天诵读父

3、母规亲子承诺文。 (五)主动为读书活动提供服务。 上述条件必备其一，每个小组保证至少一个家庭参与。 八、组织形式 (一)可以在小组内开展诵读竞赛活动的基础上，推举参与校级现场诵读竞赛。也可以由家长自己报名参与。 (二)邀请群内的家长和孩子一起观摩竞赛，由家长当评委现场评审。 九、诵读相关要求： (一)时间掌握在3-5分钟左右，不超过6分钟。 (二)可以是一个家庭，也可以是多个家庭组合，假如爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷和孩子，全家总动员更好。 (三)可以配上背景课件、音乐。 (四)欢迎创新形式和内容：诵读、演讲、论坛、话剧等均可。 (五)诵读展示活动报名时间及报名方法： 3月28日30日三天，周五汇

4、总报名状况。 有意愿参与的家庭由家长给三班级二班张洪基妈妈微信留言或电话联系。 报名时说明：参与人员、诵读内容及形式，有没有音乐、课件等。 (六)奖项设置：活动将设特等奖、一等奖、二等奖和优秀组织奖。 公开课教研活动方案模板篇2 一、故事引入，揭示课题： 1、同学讲解并描述金斧头的故事。 2、师述： 相信这个故事大家肯定不会生疏。五千年，文明史，礼仪邦，德至上;国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原那么。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今日，我们将在这里共同争论“明礼诚信”这一

5、古老深远有极具现实意义的话题。 3、揭题： 文明为先，诚信为本 二、小品表演，蕴涵道理 1、小品当我在路上捡到 2、师述： 其实生活中，我们常常有这样的曲解，似乎只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。记得刘备曾经教育他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴渐渐培育起来的。 三、游戏活动，玩中感悟 1、游戏找伙伴 游戏规章：随机发个每位同学标有a.b、c.d的卡片(不允许传阅)，以此将同学分为4组。指定2位组长，组长需要在1分钟之内在不知情的状况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对全部同

6、学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是组的吗?而参与的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，假如遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入1040诚信元。(诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。) 2、宣布结果 (通过欺诈手段取得成功将减去相应人数的组负) 3、各抒己见 (评论?) 四、现场采访，揭示主题 1、采访学校顺手扔现象 展示一些反映“顺手扔”的现象。 2、队员甲： 我相信大家对这些图片应当不会感到生疏，由于这些现象就是发生在我们身边的。在这

7、里，我想听听大家对这些现象的看法。 同学争论：略 3、队员乙： 其实，只需要多走几步路，只需要一个简约的弯腰，这些现象就可以避开，那么就让我们从现在做起，看看你的四周是否有纸张，假如有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。 五、老师总结，同学感悟 1、师述： 今日，我们在这里进行这场聚会，感悟到：文明为先，诚信为本。让我们做文明人，行文明风，做时代少年。让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美妙的明天! 2、全班同学合唱道德歌， 在歌声中，班会结束。 (掌声响起) 活动说明： 通过同学参加的环节互动，表达同学通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素养的提高。在实施过程中，运

8、用故事、小品、游戏、现场采访、歌颂等同学愿意接受的形式为引导，教会同学应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，呈现新时期学校生的道德风采。 公开课教研活动方案模板篇3 主题班会是班主任开展班级工作中的一项重要内容，是同学进行自我教育、自我管理、自我服务从而达到提升技能、和谐师生关系、生生关系的有效形式。为创设有利于班主任进步、进展的环境，促进班主任队伍的建设，加速班主任向专业化方向进展;对同学进行德育渗透，培育同学良好的道德情操，形成健康向上的舆论导向，结合我处实际，制订本方案。 一、指导思想 以通渭县教育局关于开展同学“六大习惯”养成教育为主要内容，重点突出同学德育教育，

9、加强日常管理，遵循学校生身心成长规律，与时俱进，不断创新，完善方法和措施。使同学学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，为同学的终身进展打下坚实的基础。 二、活动目的： 在通过有目的、有计划、形式多样的主题班会教育活动，加强习惯养成教育，引导同学由他律到自律，品德由内化到外化，形成健全的人格，培育良好的爱好爱好和高雅的艺术素养，为同学的可持续进展和终身进展服务。 三、实施原那么 1、创新性原那么 以新的德育思想和理念作指导，使班会活动突破某些陈旧的传统和规程，力争从活动内容到活动形式，从活动方法到活动过程推陈出新，在活动中培育同学的创新精神，进展同学的创新思维，增长同学的创新才能。 2、主体性

10、原那么 主题班会活动需要坚持以同学为主体，在老师的指导下，让全体同学参加活动的全过程，充分调动同学的积极性、主动性、自觉性，发动同学想方法、出主意，作决断、办事情，自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价，使他们真正成为活动的主人。 3、人文性原那么 援助同学解决成长过程中遇到的迷惑和苦恼，使他们形成积极健康的情感、性格品质和人生信念。在活动中应充分运用学校、家庭、社会的自然资源和人文资源，表达同学的性格特色以及班级特色、学校特色，在活动中实践体验和感悟。 4、实效性原那么 主题班会活动的内容与形式，要讲究针对性和实效性，既要能够对同学日常生活有肯定的指导意义，又要在更加宽阔与深远的时空中具有

11、教育价值;要通过主题班会活动，使同学对现实生活有正确的认识和立场，同时又能够对他们的世界观、人生观和价值观的形成产生积极影响，指导同学勇猛地、乐观地面对和处理生活中遇到的困难、困惑和苦恼。要克服理论脱离实际的说教倾向，既着重形式创新，又不搞形式主义，努力促成活动的真实性、有效性和生活化。 5、多样性原那么 同学活动的过程就是受教育的过程，把教育贯穿于全过程之中，既要表达过程的完整性，又要不失其多样性，各校依据自身的特点选取不同的内容和形式，突出各自的优势和优点，力求丰富多彩和鲜亮特色，促进主题班会的创新与进展。 四、实施要求 1、给班主任老师和同学讲清进行“主题班会”活动的重要意义，明确活动的

12、目标和任务。 2、切实加强对推动“主题班会”活动的指导。要实时发觉问题，分析问题，解决问题，对同学在活动过程中所取得的成果予以确定。 3、各校要在实践中逐步构建 “主题班会”活动特色。要在活动过程中不断丰富活动内涵，充盈活动内容，总结活动成果，形成活动特色，为长期开展“主题班会”活动积累珍贵阅历。 4、各校要成立相应的领导机构，分工明确，责任到人。 5、各校依据办公室出台的实施方案，制定好本校实施方案、制度、计划、评比细那么等。要把此项活动与优秀班级评比、优秀班主任评比挂钩。 公开课教研活动方案模板篇4 为加强对同学的思想道德教育，促进班主任老师队伍建设，加大对班级同学的管理力度，使各班达到互

13、学共进的效果，同时提高我校班会课质量，结合学校实际，本学期特组织“中学校主题班会优质课”评比活动，详细活动方案如下： 一、 活动时间： 活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午(第1节 至第3节)上课时间开展，时间安排参见活动日程安排表。 二、 活动地点： 学校多功能教室。 三、 参评对象： 一至九班级班主任及所任班级的同学。 此次评比活动分高、中、低三个阶段进行(79班级为高段，46班级为中段，13班级为低段。)，各阶段的班主任老师须参与所处阶段的主题班会现场观摩评比活动，无非常事情不应请假。 四、 班会课主题： 此次活动原那么上以“安全、禁毒、文明”为主题，各班结合实际也可自选主题。

14、五、 评比方式： 1、 以班级为单位，采用课堂教学的方式参与活动，鼓舞采纳多媒体教学。 2、 每堂主题班会课的时间不超过45分钟。 3、各班于活动前提供5份纸质教案到教育处，详细出场顺次见活动日程安排表。 4、评委： _*、_*、_*、_*等。 六、 主题班会课设计要求：(提前预备，上网观摩学习) 1、 班会要有明确的主题，能从同学实际出发，符合同学的年龄特点，针对性要强。 2、 活动过程要清楚，形式力争新奇，活泼而多样，教育效果要明显。 3、 充分发挥同学的主体作用，中高段班级，要让同学成为班会的设计、组织和参加者，能表达出团队精神，有肯定制造性。 4、 班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合

15、理有效地应用现代教学手段。 七、 评分标准： 1、主题 10分 2、内容设计10分 3、课堂实施过程 30分 4、同学参加程度、氛围 10分 5、教育教学效果 40分 八、奖项设置： 此次评比活动设一等奖3名(高、中、低三个阶段各1名)， 二等奖假设干名，获一等奖的班主任，班主任工作考核分加10分，获二等奖的班主任，班主任工作考核分加5分，对获奖的班主任学校予以激励表彰，颁发纪念品。 九、中学校“主题班会优质课”活动日程安排表： 第五周 3月25日29日每天下午(1：30分16：15分) 十、其他方面。 1、凡正在参与班会活动的班主任老师，活动日程与原任课有冲突的，课由教育处统一安排; 2、班

16、主任缺旷活动一下午，按不参与学校组织的集体活动一次，记入考勤，并纳入班主任工作进行考核。 公开课教研活动方案模板篇5 一、活动宗旨：研讨教学，促进老师专业进展。 二、详细目标： 1、通过老师的课堂教学实践，借助学科教研组的评课沟通平台，促进老师专业进展。 2、通过课堂教学的展示，促进同学主动、健康、和谐进展。 三、活动步骤： 1、每位老师依据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课; 2、其他老师听课、观摩，进行评课; 3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。 四、具体操作流程： 1、指教者定课题。 2、定方案，即进行备课。执教者依据自己对新课程、新理念的理解程度，仔细分析教材与同学的

17、现实水平，设计教学流程。 3、执行方案，即进行课堂实践。 4、课堂观测，即听课。老师集中进行听课，记录课堂，查找问题。 5、评价方案，听课老师进行评课沟通活动，查找抱负与现实的差距。 6写出听课反思。 五、活动时间与参与对象： 1、活动时间_年10月16日至26日。 2、老师上课时间、地点安排： 星期一 _* 星期二 _* 星期三 _* 星期四 _* 星期五 _* 第二周 星期一 _* 星期二 _* 六、活动成果表达形式： 1、上课老师提交教案一篇 2、听课老师仔细记录在听课本上。 3、教研组长在教研组记录本上仔细记录评课 公开课教研活动方案模板篇6 为了继续加强我校专业老师队伍的建设，提高课

18、堂教学的质量，娴熟语文教学技能、更新教育观念，全面提升同学的综合素养。经校领导讨论，决断于本学期继续开展校级公开课活动。现做如下方案： 一、指导思想 在学校领导的正确指导下，以新课程精神为指导，仔细学习语文课程标准，组织开展形式多样的教研活动，扎扎实实地进行校本教研。紧紧抓住优化课堂教学这一中心，向40分钟要质量，努力提高全体语文老师课堂教学技能，整体提高我校语文教学质量。 二、活动目标 1、积极支持和协作学校的教育教学工作，积极开展教学研讨活动和学科竞赛，打造书香学校，让同学的语文素养全方位协调进展。 2、稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学讨论，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制

19、定的教育教学常规，把教育处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。 3、发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通沟通教学方法，发挥有阅历老师的传帮带作用,集中群体聪慧。老师要在分析理解教材、钻研教学方法、预备教案教具上多花心思，保证明效。 4、抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。定期相互沟通听课，每学期至少听课15节以上，多反馈沟通，共同提高。上完公开课的老师肯定要写教学反思。 5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学，还要利用多媒体进行教学。 三、活动小组 组长：罗明雄(校长) 副组长：胡小敏(教育主任)梁康荣(语文组组长) 成员：大茅学校全体语文老师 四、

20、活动安排 2、活动要求： (1)授课老师课前要预备教案，应充分利用多媒体进行教学，课后讲解自己的课堂设计思路及反思。 (2)教研组留意相互协调，既要保证活动的顺当进行，又要保证正常的教学秩序。 (3)为了保证活动的实施与正常开展，请各位老师做好相互调课。 (4)各位老师听课完后，语文教研组为单位，组织语文老师在下午第三节课进行争论、评课活动并作好记录。 (5)部分老师未安排到上公开课者，按“推门”听课，检查教学质量。 公开课教研活动方案模板篇7 一、指导思想 提高中青年老师应用多媒体设备进行授课的技能，培育沟通、沟通、合作的技能，熬炼老师队伍，起到岗位大练兵的目的。 二、活动步骤 1、各教研组

21、本组成员推举做课老师，每组推举2人以上将参与学校公开课教研活动。 2、各组由教研组长负责组织，做课老师按教研组进行分组，做课老师先确定授课内容，自己备课，然后同班级组老师之间再开展集体备课，完善教学设计。 3、做课老师正式公开课的说课、做课活动。 4、做课老师和听课领导及老师对活动进行评价。 (1)评课堂教学设计 (2)评老师课堂效果 (3)评远程设备应用 三、活动要求 1、对讨论的课程进行集体备课，发挥团队合力。 2、授课地点设在多功能室，课程设计和教学需要突出信息技术与学科教学的整合，发挥多媒体教育设备的强大作用。 3、说课老师： (1)说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。 (2)

22、说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的方法，备课的改进过程和详细依据。 (3)说课突出说自己课堂教学中的特色。 授课老师： 完成教学的设想，解决授课过程中的突发状况。 反思老师： (1)突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。 (2)突出对老师的教学机敏进行反思。 (3)突出对个体和集体备课活动进行反思。 4、授课班级需要是新授班级 四、活动后上交的材料 做课老师的.“三课材料，一式二份上交教务处。 五、分组状况： (1)低、中、高班级语文教研组; (2)低、中、高班级数学教研组; (3)综合教研组。 六、活动时间安排 9月至12月份， 老师个体备课集体备课说课做课评课。 公开

23、课教研活动方案模板篇8 一、指导思想 以促进老师专业进展为根本，以打造高效课堂为宗旨，根据“立足岗位、全员参加，互评互议、提升素养”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升老师队伍整体素养，创设高效课堂，推动素养教育的实施，全面提高教育教学质量。 二、活动目标 开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展老师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程”，提高老师实施素养教育的技能和水平，切实引导广阔老师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，每天都听公开课的良好教学氛围。 三、公开课、

24、示范课、观摩课适用范围 1、公开课是指老师教授的每一节课，应遵循新理念，以新课程标准为指导，采纳现代教育技术，以培育同学学习技能为目标，时刻面对老师、家长、社会的开放课。其适用范围是学校教学活动的全部课节，包括新授课，练习课、复习课、讲评课、试验课等。老师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解公开课堂教学的各个环节。 2、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面对本学科老师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学氛围，培育同学良好的学习习惯，高效猎取学科知识为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。其适用范围是某一学科的优秀公开课，主要面

25、对本学科老师，其他学科老师也可以列席观摩。校级示范课是学校安排或教研组推举的优秀课例。 3、观摩课是指组织开展的涉及多学科，并面对全校全体老师，能够呈现老师深厚的教学功底，科学有效的教学组织技能，进步达到深入探讨教育教学规律，传播前沿教学理念，提高广阔老师专业素养目的的优秀课堂教学案例。举办观摩课展示活动所采纳的课例需要是校级优秀公开课。 四、组织机构 为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立活动领导小组: 组长：余亚东 副组长：蒋晓蓓 组员： 五、活动范围、活动内容及要求 (一)参与公开课活动范围 全部在职老师(男：50周岁以下，女：45周岁以下) (二)活动内容 1、全体老师公开课。全校老

26、师每人1节 2、校级骨干老师示范课。 (三)活动要求 1、老师要深入钻研课标、教材，深入了解同学学习状况，认真备课，仔细上好每一节课。 2、老师、校长要积极参与各级各类听评课评课活动，一般老师每学期听评课不少于5节，骨干老师、学科带头人、优秀老师每学期听评课达到10节以上，校级领导每学期听评课达到15节以上。 六、活动过程 (一)预备阶段(每年1月2月和7月8月) 1、主要内容：合理安排教学工作计划，制定教学嘉奖措施。 2、详细工作： (1)制定活动实施方案。学校依据本校实际状况制定详细活动实施方案，并于每学期开学初报教科室备案。 (2)制定合理教学工作计划。学校在制定教学计划时，将公开课活动与校本教研、教学基本功评比等其他教学活动相结合，相互促进，有序开展。 (3)加强教学保障工作。为公开课活动的开展提供硬件支持。 (4)积极调动广阔老师的活动积极性，推动公开课活动的有效开展，学校把此次活动纳入对个人年终考核中，并制定肯定的嘉奖措施