六年级上册unit第二课时导学案

1、授课时间: 课时：第二课时 班级： 教材：人教版PEP六年级上册 课题：Unit 1 How do you go there?课型：对话课 主备人：杨志民 审核人： 【学习目标】1.学生借助图片（或简笔画）录音的帮助下，能够正确跟读、朗读、表演对话，做到发音清晰，语音语调正确，达成率90%。 （主目标，学习重点） 2.学生借助图片（或简笔画），在主句型的示范下，小组合作创编对话，做到发音清晰，语句达意，达成率80%。（学习难点）【知识链接】我们已经学过：-How do you go to school?-I go to school by bike. - How do you go to Ca

2、nada?- I go by plane.课前热身：Lets sing a song about “How do you go to school?”.【学习过程】Step1: Check(我是翻译小能手)我会根据图片写： 学习方法：独写，对子对改。然后检查那一个不会。小组互帮把它消灭掉。对子评价：会：（ ） 有几个（ ） 一点也不满意（ ）温馨提示：别忘了给自己加个三毛吧。 我会根据示范写对话。-How do you go to school? A: -I go to school by bike. B: - How do you go to Canada? A: 学法指导：自己先写一写，然

3、后小组互相说一说，看谁说的又多又准。小组评价：读的不熟练：（ ）能背诵（ ）会对话（ ）看哪对对话最好，给自己画个三毛吧！温馨提示：不要忘了互相帮助呀！- I go by plane. B: Step2. Pre-task StageLearning the conversation.listen and repeat.Read after the teacher.Read by yourself.学法指导：跟录音读，跟老师读,自读，对子读；、然后小组读；达到人人会读、会背诵主句型。组内小展示。小组评价：背的不熟练：（ ） 能背诵（ ） 会对话（ ）看哪对对话最好，给自己画个三毛吧！温馨提示：

4、不要忘了互相帮助呀！Role play小小讲解员（语法天地） 同学们，你们知道吗？本课句型有两个表示频率的副词：usually通常，一般。sometimes 有时候。我们五年级还学了一个频率副词，它是often经常，常常。还记得这三个词按照频率从高到低如何排列吗？对了！usually often sometimesStep3：While-task Stage Using some phrases instead of some phrases in the conversation 我能围绕重点句型，拓展话题表演，创编情景对话。如：- How do you go to school，Sarah

5、? -Usually I go to school on foot. Sometimes I go to school by bike.温馨小贴士：可以用课本上的图片；老师的简笔画，进行替换联系。对子展示，达到举一反三的地步。Show（10分钟） 孩子们，大显伸手的时候到了，赶紧来分享自己的学习成果吧！任务条：提示：小组长要分配好角色，每组展示不得超过3分钟。展示特别精彩的，有意思的酌情加分呀！每项10分。Task1: 我会表演对话。Task2:我会说出很多表示乘坐交通工具的词组。Task3:借助所给的图片（切记图片不要重复），根据今天所学的句型编一段对话。Task4：家人一定是你最熟悉的人，

6、请用几句话描述他们乘坐哪种交通工具去上班。 Wow!我还会其他创意呢！Task3: Wow!我还有其它创意呢！温馨小提示：点评时可依据语音语调标准、流畅，表情动作自然大方Step 4 Post- task Stage 达标检测1.Listen and circle.（参考教师备课资源Part A Lets try的录音）2根据提示回答问题。. How do you go to school?(走路) . How does he go to work?(乘小汽车) . How does Sarah go to the park?(骑自行车) . How do they go to Beijing?(乘飞机). How do you