【学习】陕西省石泉县七年级语文下册第六单元名著导读海底两万里第1课时教案新人教版4985

1、【精选学习】陕西省石泉县七年级语文下册第六单元名著导读海底两万里第1课时教课设计新人教版_4985【精选学习】陕西省石泉县七年级语文下册第六单元名著导读海底两万里第1课时教课设计新人教版_49854/4【精选学习】陕西省石泉县七年级语文下册第六单元名著导读海底两万里第1课时教课设计新人教版_4985学习永无止境+小初高名著导读海底两万里年级七科目语文任课教师讲课时间课题名著导读海底两万里第一课时讲课种类新授课标依照知识与技术教课过程与目标方法感情态度与价值观教课教课要点要点难点1、赏识文学作品，有自己的感情体验，初步意会作品的内涵，从中获取对自然、社会、人生的有利启迪。对作品中动人的情境和形象

2、，能说出自己的体验；品尝作品中富于表现力的语言。2、学会制定自己的阅读计划，宽泛阅读各样种类的读物，课外阅读总量许多于260万字，每学年阅读两三部名著。1、经过对海底两万里的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。2、学会并运用课外阅读的方法，养成优秀的阅读习惯。3、感觉小说中出色的人物描绘。学会并运用课外阅读的方法，养成优秀的阅读习惯。学习永无止境+小初高学习永无止境+小初高感觉小说中出色的人物描绘。教课难点师生活动设计企图一、导入高尔基说过“书本是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书本就像生活没有了阳光”。同学们，两位有名作家的话语，让激发学生兴趣我们理解了有利的书本确实是同样好的东西

3、！二、阅读体验畅言读后有感师：我们已经阅读了这部作品，你有没有自己阅读后的感觉？学生畅言读后有感。认识学生阅读状出色片段赏析况在你的阅读过程中，这部作品中有哪些地方吸引着你？用十教课分钟时间找寻并做出自己的赏析。过程示例：“一千克的海水有百分之九十六点五是水，百分之二点七左右是氯化钠，其他的就是小量的氯化镁、氯化钾、溴化镁，硫酸提升学生阅读能镁和石碳酸”。力。评：经过尼摩船长这句话我们能够领会出海水中分的丰富，数字描绘特别精准，因此表现出尼摩船长知识的渊博。想象与现实的联系师：海底两万里是一部纯虚假的科幻小说，据你的认识，书中哪些想像事物现在已经变为了现实？经过这些案例你能看出科幻小说与科技发

4、展的某些关系吗？学生畅所欲言。预设：学习永无止境+小初高学习永无止境+小初高因为作者勤劳勤学，因此他切合科学原理的想象成为他标新立异的特点，现在社会海底潜艇与深海闲步已不仅仅是想象。由此可见拥有创建力且切合科学的想象，一直引领预示着科技的发认识名著特点展。三、归纳总结从方才同学的赏析中你能归纳出这部小说的特点吗？归纳：科学：阿基米德浮力定律、光的折射和亮度等物理知识，一一表现了出来。为我们介绍了丰富的海底知识，如林林总总的软体动物和海带，斑驳密集的珊瑚王国等。人们研制出的真实潜水艇与小说描绘的迥然不同。想象：本书写于1870年，那时世界上还未研制出潜水艇，海底世界究竟怎样无人了解，本书的作者儒勒凡尔纳想象出尼摩船长研制了潜水艇并带阿龙纳斯教授一行旅行了长达两万里的海底世界，赏析到海底五彩斑斓的美景。而小说发布25年后，人们才研制出真切的潜水艇。3.小说：小说的三因素人物、故事情节和环境都具