2022-2023学年山东省聊城市润杰中学高一生物期末试卷含解析

1、2022-2023学年山东省聊城市润杰中学高一生物期末试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 在下列几种化合物的化学组成中，“”中所对应的含义最接近的是()A. 和B. 和C. 和D. 和参考答案：D【分析】分析题图可知，中的“”是腺嘌呤核糖核苷酸，中的“”是腺嘌呤，中的“”是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，中的“”是腺嘌呤核糖核苷酸，中的“”是腺苷，中的“”是腺苷。【详解】A、由题图知，中的“”是腺嘌呤核糖核苷酸，中的“”是腺嘌呤，二者不同，A错误； B、由题图知，中的“”是腺嘌呤核糖核苷酸，中的“”是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，二

2、者不同，B错误； C、由题图知，中的“”是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，中的“”是腺嘌呤核糖核苷酸，二者不同，C错误； D、由题图知，中的“”是ATP中的腺苷，中的“”也是腺苷，二者相同，D正确。 故选D。【点睛】本题考查了核酸、ATP的结构的相关知识。意在考查用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容及识记能力。2. 在显微镜的低倍镜下，看到一个细胞偏向左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是A向左上方移动载玻片 B向右下方移动载玻片C移动载玻片上的样品 D调整准焦螺旋参考答案：A3. 下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是A. 性激素主要是由内质网上的核糖

3、体合成B. 囊泡可以由内质网向高尔基体转运C. 膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关D. 内质网既参与物质合成，也参与物质运输参考答案：A性激素的化学本质是脂质，合成场所是滑面内质网，而内质网上的核糖体合成的是分泌蛋白，故A选项错误；在分泌蛋白的合成过程中，内质网形成囊泡，向高尔基体运输，故B选项正确；胃蛋白酶属于分泌蛋白，分泌蛋白的合成过程与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关，故C选项正确；内质网是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道，故D选项正确【考点定位】细胞器中其他器官的主要功能；细胞器之间的协调配合【名师点睛】分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网

4、进行初加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量4. 下列关于实验的说法正确的是（ ） A“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中，叶绿体和线粒体都不需染色 B藓类叶片可直接制成装片用于观察叶绿体 C无关变量是对实验结果没有影响的因素，所以设计实验时可以不用考虑D在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，加入8%盐酸的目的是使DNA水解参考答案：B5. 下列有关糖尿病的叙述，正确的是A.病人由于多饮、多尿、从而引起多食B.将l mL斐林试剂和病人尿液混匀后，出现砖红色沉淀 C.病人因胰岛素分泌较少，使得葡萄糖进入

5、细胞及在细胞内氧化利用发生障碍D.合理运动、控制饮食及定期注射胰岛素可以根治糖尿病参考答案：C略6. 孟德尔利用“假说-演绎法”发现了两大遗传规律。下列孟德尔研究过程的分析中，正确的是A. 孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题B孟德尔所做假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” C孟德尔为了验证所做的假设是否正确，设计并完成了正、反交实验 D孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象参考答案：A7. 关于生物组织中还原糖的鉴定，下列叙述正确的是（ ）A. 量取2mL斐林试剂时应优先选用5mL量筒而不用10mL量筒B. 西瓜汁因其中不含还原糖，所以

6、不能用来做还原糖鉴定实验C. 在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色，加热后变成砖红色D. 实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保存备用参考答案：A 【分析】斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热据此答题。【详解】量取2mL斐林试剂时应优先选用5mL量筒而不用10mL量筒，A正确；西瓜汁因自身是红色的，会干扰实验结果出现的颜色变化，所以不能用来做还原糖鉴定实验，B错误；在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现蓝色，加热后变成砖红

7、色，C错误；斐林试剂应现配现用，不能长期保存，D错误。【点睛】易错选项C，容易忽视斐林试剂中含Cu2+离子，呈蓝色，而不是无色。8. 在一对相对性状的遗传中，纯合隐性亲本与杂合体亲本交配，其子代个体中与双亲基因型都不同的是（ ） A.0 B.25 C.50 D.75参考答案：A略9. 细胞学说揭示了A植物细胞与动物细胞的区别 B生物体结构的统一性C细胞为什么要产生新细胞 D人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程参考答案：B10. 人体细胞中的核酸，含有的碱基种类有( )A1种 B4种 C5种 D8种 参考答案：C11. 下列说法正确的是（）A植物的自花传粉属于自交，异花传粉属于杂交B基因型相同，

8、表现型一定相同，表现型相同则基因型不一定相同C绵羊的白毛和黑毛属于一对相对性状D黑身果蝇和灰身果蝇交配，后代出现灰身果蝇，则灰身果蝇为隐性纯合子参考答案：C【考点】85：基因的分离规律的实质及应用【分析】1、相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题2、基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和表现型指生物个体表现出来的性状生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定【解答】解：A、植物的自花传粉属于自交，同一植株异花传粉也属于自交，A错误；B、基因型相同，表现型不一定

9、相同，因为还受环境因素的影响；表现型相同，基因型不一定相同，如AA和Aa，B错误；C、绵羊的白毛和黑毛符合“同种生物”和“同一性状”，属于一对相对性状，C正确；D、黑身果蝇和灰身果蝇交配，后代出现灰身果蝇，无法判断灰身为隐性还是显性，D错误故选：C【点评】本题考查基因的分离定律、相对性状的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力12. 下列有关DNA分子结构的叙述中，正确的是( )A. 基本组成单位是核糖核苷酸B. 磷酸和五碳糖排列在内侧C. 具有规则的双螺旋结构D. 碱基对构成分子的基本骨架参考答案：C【分析】1DNA分子一般是由2条脱氧核苷酸链组

10、成，两条脱氧核苷酸链是反向平行的，螺旋形成规则的双螺旋结构，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，且两条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则。2不同DNA分子的碱基种类一般都有4种，碱基的配对方式只有2种，但是不同DNA分子的碱基数量不同、碱基对的排列顺序千变万化，DNA分子的千变万化的碱基对的排列方式构成了DNA分子的多样性，每个DNA分子的碱基对的排列顺序又是特定的，这构成了DNA分子的特异性。【详解】DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，A错误；DNA分子中磷酸和五碳糖交替连接排列在外侧，B错误；DNA分子具有两

11、条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，C正确；DNA分子的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替连接形成的，D错误。故选C。13. 对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是A若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点B若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点C若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点D若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点参考答

12、案：D14. 如图是叶绿体的结构简图，有关叙述错误的是()A、的膜结构都具有选择透过性B与光合作用有关的酶全部分布在上C与光合作用有关的色素分布在上D中含有少量的DNA参考答案：B15. 某转运RNA的反密码子为CAU，它所转运的氨基酸是（ ） A.缬氨酸（GUA） B.组氨酸（CAU） C.酪氨酸（UAC） D.甲硫氨酸（AUG）参考答案：A16. 某生物体细胞中染色体数为 2N，图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是( )A. B. C. D. 参考答案：C试题分析：有丝分裂中期1条染色体含2个单体和2个DNA，为图像，减数第二次分裂后期染色体数减半，无单体，1条染色体含1个DN

13、A，为图像，故选C。考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。17. 用同位素标记法跟踪氨基酸，了解胰岛素的合成和分泌过程。可以看到标记物先后依次出现在下列细胞结构上（ ）A核糖体、线粒体、叶绿体 B核糖体、内质网、高尔基体C细胞膜、内质网、细胞核 D内质网、核糖体、细胞膜参考答案：B18. 某28肽被水解成2个5肽、2个3肽、3个4肽，则这些短肽的氨基总个数的最小值及肽键总个数依次是A8、18 B7、16 C7、21 D8、21参考答案：C19. 假说演绎法包括“观察现象、提出问题、作出假设、演绎推理、检验假设、得出结论”六个环节。利用该方法

14、孟德尔建立了两个遗传规律，下列说法正确的是（）A. 为了检验作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验B. 孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C. 孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象D. 孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生11的性状分离比参考答案：D为了检验作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，A错误；孟德尔所作假设的核心内容是“生物体产生雌雄配子时，成对的遗传因子彼此分离，进入到不同配子中遗传给后代”，B错误；孟德尔发现的遗传规律只适用于真核生物核基因控制的性状随有性生殖遗传给后代的现象，不可能解释有性

15、生殖生物所有相关性状的遗传现象，C错误；孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生11的性状分离比，D正确。【点睛】深刻理解假说演绎法(1)孟德尔对于分离现象的解释属于假说内容。(2)设计测交实验并预测实验结果(将F1植株与矮茎豌豆杂交,F1产生配子时遗传因子分离预期后代中高茎植株与矮茎植株的比例为11)属于演绎推理的内容。(3)进行测交实验属于实验验证环节,来证明演绎推理的正确与否。(4)将实际实验结果与预测结果进行对照,若二者相符合则说明假设是正确的,否则错误。20. 池塘中某种藻类能分泌一种物质，该物质能抑制蝌蚪体内蛋白质的合成，从而减缓蝌蚪的生长发育。下列哪种结构最可能是

16、该物质直接作用的目标？（ ）A. 中心体 B. 核糖体C. 液泡 D. 溶酶体参考答案：B蝌蚪的生长发育需要的蛋白质是在核糖体上合成的，如果蛋白质不能合成说明该物质应是直接作用于蛋白质合成的场所核糖体，故B正确。中心体是和细胞的分裂有关的，故A错误。液泡是植物细胞中的细胞器，故C错误。溶酶体含有多种水解酶能分解衰老损伤的细胞器，故D错误。【考点定位】本题考查细胞器功能，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。【名师点睛】易错警示 关于细胞结构与功能的4个易错点（1）在动植物细胞中，有细胞壁的细胞是植物细胞，没有细胞壁的细胞是动物细胞。（2）在动植物细胞中，有叶绿体的细胞是植物细胞，没有叶绿体的

17、细胞不一定是动物细胞，如植物的根细胞不进行光合作用，没有叶绿体。（3）在动植物细胞中，有大液泡的细胞是植物细胞，没有大液泡的细胞不一定是动物细胞，植物的未成熟细胞也没有大液泡，如根尖分生区细胞。（4）在动植物细胞中，有中心体的细胞可能是动物细胞或低等植物细胞，没有中心体的细胞是高等植物细胞，中心体不能作为鉴别动物细胞和植物细胞的依据，但可以用作鉴别动物细胞和高等植物细胞的依据。21. 如图是在电子显微镜下拍摄的某生物细胞DNA复制过程中的物像。下列有关叙述正确的是()A此图反映出的DNA复制模式可作为DNA双向复制的证据B此过程遵循碱基互补配对原则，任一条链中AT，GCC若将该DNA彻底水解，

18、产物是脱氧核苷酸和四种碱基D若该DNA分子的一条链中(AT)(GC)a，则互补链中该比值为1/a参考答案：A22. 下列有关细胞呼吸的叙述中，正确的是（ ）A种子库中贮存的风干种子不进行细胞呼吸B是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别C高等植物只能进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸D在真核细胞的细胞呼吸中，中间产物丙酮酸的彻底分解是在线粒体中进行的参考答案：D23. 如图表示某种大分子物质的基本单位，关于它的叙述中错误的是（） A该物质是核糖核苷酸B该物质含有C、H、O、N、P等元素C该物质聚合形成的大分子物质是RNA，它只分布在细胞质中D在T2噬菌体中找不到这种物质参考答案：C【考点】核

19、酸的基本组成单位【分析】分析题图可知，该化合物由1分子磷酸、1分子核糖和一分子含氮碱基组成，是核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位【解答】解：A、由题图可知，该物质是核糖核苷酸，A正确；B、该核苷酸的组成成分是C、H、O、N、P，B正确；C、RNA主要分布在细胞质中，细胞核中也含有RNA，C错误；D、在T2噬菌体是DNA病毒，不含有RNA，D正确故选：C24. 下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是（ ）A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B、个体发育过程中细胞的分化、衰老和凋亡都受基因控制，对生物体都有积极意义。C、细胞分裂存在于个体发育整个生命过

20、程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D、多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的参考答案：B25. 已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA和单链RNA四种类型，现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述哪一种类型，应该 A.分析碱基类型，确定碱基比率B.分析碱基类型，分析核糖类型C.分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型D.分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型参考答案：A26. YyRr的个体与YYRR的个体杂交，按自由组合定律遗传时，子代的基因型有（ ）A2种 B4种C6种 D8种 参考答案：B27. 要检验绿色植物在呼吸作用过程中放出二氧化碳，以下哪一项实验是必要的A要用一株叶

21、子多的植物 B.要在黑暗条件下进行C把植物淹没在水中 D.用一株幼小植物参考答案：B28. 已知某细胞外的钾离子浓度是细胞内的30倍，若向细胞膜上注射氰化物（抑制能量ATP的形成），发现细胞对钾离子的吸收没有减弱，而加入载体蛋白活性抑制剂时，对钾离子的吸收明显减弱，则细胞对钾离子的吸收方式是（ ）A. 自由扩散B. 协助扩散C. 主动运输D. 胞吞作用参考答案：B试题分析：各种运输方式的比较：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na

22、+等解：根据题意可知，细胞外的钾离子浓度是细胞内的30倍，若向细胞膜上注射氰化物，使能量ATP的形成减少，但细胞对钾离子的吸收没有减弱，说明细胞吸收钾离子与能量无关；而加入载体蛋白活性抑制剂时，对钾离子的吸收明显减弱，说明细胞对钾离子的吸收需要载体蛋白的协助因此，可判断细胞对钾离子的吸收方式是协助扩散故选：B考点：物质跨膜运输的方式及其异同29. 下列杂交组合属于测交的是AEeFfGgEeFfGg BEeFfGgeeFfGgCeeffGgEeFfGg DeeffggEeFfGg参考答案：D30. 如果要形成2000个受精卵，理论上需要精原细胞和卵原细胞各多少个A. 500和500 B. 500

23、和2000 C. 2000和2000 D. 2000和4000参考答案：B31. 细胞核内行使遗传功能的结构是 A核膜 B核仁 C核孔 D染色质参考答案：D32. 实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。请问其中视野最暗的是 ( )参考答案：C33. 西瓜是盛夏的消暑佳品，西瓜中的种子属于生命系统的哪一个层次（ ）A组织 B器官 C系统 D个体参考答案：B略34. 下列有关生物膜的叙述，不正确的是A各种生物膜的化学组成和结构完全相同B不同细胞器或细胞结构的生物膜之间是可以相互转变的C生物膜已研究到分子水平D细胞内的生物膜既各司其职，又相互协作，

24、共同完成细胞的生理功能参考答案：A35. 胰岛素和性激素都是生物激素，它们的化学本质分别是A. 蛋白质和脂肪 B. 脂质和蛋白质 C. 蛋白质和固醇 D. 磷脂和蛋白质参考答案：答案：C36. 下列关于实验原理和技术操作的叙述中正确的是（ ）A观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，用甲基绿和吡罗红染色，细胞核被染成红色，细胞质被染成绿色B成熟柿子含有大量的还原糖，是做还原糖鉴定的理想材料C酸性条件下，二氧化碳可使重铬酸钾溶液变绿再变黄D在用纸层析法分离叶绿体中色素结果中，蓝绿色色素带位于滤纸条上从上到下第三条参考答案：D 37. 要使水培植物正常生活，培养液中至少应加入矿质元素 ( ) A1

25、6种 B13种 C9种 D60多种参考答案：B38. 如图所示为钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响。下列结论与结果不相符的是A. 钙对花粉管生长有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉粒的萌发B. 硼对花粉粒萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管的生长C. 适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉粒萌发或花粉管生长D. 钙或硼对花粉粒萌发和花粉管生长都有同样的影响参考答案：D【分析】分析题图1可知，钙对花粉管生长的影响呈倒U型，即钙浓度对花粉管生长是在一定浓度范围内有促进作用，超过一定的范围就是抑制作用；而钙对花粉萌发的影响是直线，随着钙浓度增加，花粉萌发速率并没有提高，也就是说钙在一定范

26、围内几乎不影响花粉萌发速率； 从图2中看，硼对花粉萌发的影响呈倒U型，即硼浓度对花粉萌发是在一定浓度范围内有促进作用，超过一定的范围就是抑制作用；而硼对花粉管的影响是直线，随着硼浓度增加，花粉管生长速率并没有提高，也就是说硼在一定范围内几乎不影响花粉管生长速率。【详解】A.分析题图曲线可知，钙浓度对花粉管生长有影响，但不影响花粉萌发速率，硼对花粉萌发有影响，但对于花粉管生长速率无影响，A正确； B.分析题图曲线可知，硼在一定范围内几乎不影响花粉管生长速率，B正确； C.分析题图曲线可知，钙浓度对花粉管生长是在一定浓度范围内有促进作用，超过一定的范围就是抑制作用，C正确； D.分析题图可知，钙的

27、浓度影响花粉管的生长，不影响花粉粒的萌发；硼的浓度不影响花粉管的生长，但影响花粉粒的萌发，二者对花粉萌发和花粉管生长的作用不同，与题图不符，D错误。 故选D。【点睛】本题旨在考查学生分析题图获取信息的能力，并利用相关信息结合所学知识对生物学问题进行解释、推理、判断或获取正确结论的能力。39. 某种毒素因妨碍呼吸作用而影响有机体的生活，这种毒素可能作用于细胞的A核糖体 B细胞核 C线粒体 D细胞膜参考答案：C40. 下列叙述中正确的是（）A纯合子自交的后代是纯合子B杂合子自交的后代是杂合子C两种纯合子杂交，其后代仍是纯合子D杂合子杂交的后代全是杂合子参考答案：A【考点】基因的分离规律的实质及应用

28、【分析】1、纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体纯合子能稳定遗传2、杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传【解答】解：A、纯合子能稳定遗传，其自交后代均为纯合子，A正确；B、杂合子自交后代也有纯合子，B错误；C、两种纯合子杂交，其后代不一定是纯合子，如AAaaAa，C错误；D、杂合子杂交的后代也会出现纯合子，D错误故选：A【点评】本题考查纯合子和杂合子的相关知识，要求考生识记纯合子和杂合子的概念及特点，掌握基因分离定律的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查二、 非选择题（本题共3小题，共4

29、0分。）41. 呼吸作用的意义：_。参考答案：为生物的生命活动提供能量。为其它化合物合成提供原料。42. 下列甲图表示洋葱（2n=16）根尖的不同区域；乙图表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中RNA含量变化；丙图呈现的是细胞分裂过程中的一种物质变化和形态变化；丁图是细胞分裂某一时期染色体的形态。请分析回答下列问题： （1）进行分裂的细胞集中在甲图中的_(填序号与名称)。（2）研究表明细胞的呼吸速率在各时期是不同的，乙图中c阶段后期耗氧最多，这与分裂期需要大量的_相适应，c阶段细胞核DNA、染色体与染色单体的比例为_，这种比例将维持到细胞有丝分裂的_期才开始变化。 （3）乙图表

30、明a、c 阶段细胞分裂过程中核糖体功能较活跃，这也说明在上述时期进行了大量_的合成。（4）丙图呈现了一种物质变化和形态变化过程，的物质变化对应于乙图中的时期是_（填字母）；的形态对应于乙图中的时期是_（填字母）。（5）在图乙a-e阶段中，细胞中染色体数目为_条，该阶段能观察到图丁所示图像的是_（填字母）。参考答案： (1). 分生区 (2). ATP（能量） (3). 212 (4). 后 (5). 蛋白质 (6). b (7). d (8). 16或32 (9). d试题分析：解决此题的关键是熟记并理解根尖的结构、有丝分裂不同时期的特点及其染色体的行为变化。在此基础上，从题图中提取信息，与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。(1) 进行分裂的细胞集中在甲图中的所示的分生区。(2) 细胞进行有氧呼吸时，在O2的参与下，将有机物分解释放能量，合成ATP，ATP是直接的能源物质。所以乙图中c阶段后期耗氧最多