《小汽车》小班音乐优秀教案四篇

1、Word - 6 -小汽车小班音乐优秀教案四篇小汽车小班音乐优秀教案四篇，大家一起来看看吧。 小班音乐小汽车教案 篇1随着农村的经济的进展，公路宽了，汽车多了，交通也越发便利了，于此同时，也躲藏着很大的平安问题，特殊是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很认识。如何让小班幼儿了解并遵守一些交通规章呢？在平日的教导活动中，我发现，小班的幼儿很爱慕玩开汽车的嬉戏，由此，我设计了这节课，不仅幼儿熟悉了红绿灯，了解了容易的交通规章，同时利用嬉戏也使幼儿的平衡本事也获得了进展。1、练习幼儿的平衡力和协调性。2、熟悉红绿灯及容易的交通规章。3、在进展、提升幼儿平衡本事的基础上，延长绕障碍物行走、爬行等

2、动作技能的训练。汽车卡片一张、平衡木、体操垫、障碍物、自制山洞、红绿灯标记、水果卡片（一）引出课题今日教师带你们玩一个嬉戏。（老师展示汽车卡片贴在胸前）在嬉戏中教师是汽车妈妈，小伴侣就做妈妈的小汽车，我们一起去公路上逛一逛，好不好？（二）进入课题幼儿跟着教师开汽车，一起进入活动场地。“公路上人真多，渐渐走。按喇叭，嘟嘟嘟”“公路上人不多，跑起来。按喇叭，滴滴滴”1、展示红灯师：“小汽车，快停下！”（带领幼儿蹲下）师：“小汽车，为什么要停下？”（引领幼儿发觉红灯）小结：见到红灯要停下来师带领幼儿说：红灯停2、展示绿灯师：“小汽车，开起来！”（带领幼儿站起来）师：“小汽车，为什么能走了？”（引领幼

3、儿发觉绿灯）小结：看见绿灯继续开师带领幼儿说：绿灯行（三）过小桥1、（来到平衡木）“哎呀，小汽车。前面有座小桥，该怎么办呢？”（过桥）2、过桥要注重平安，不能掉进小河里（平衡木两边的体操垫），该怎么过？规章：双手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只脚跟着一只脚往前走。3、请一名幼儿试试，订正错误。4、大家一起过桥。老师带头，边走边说规章。（四）绕障碍1、（来到障碍物）“小汽车，前面的路不太好走呀，都是障碍，该怎么办呢？”（围着走）2、该怎么过？规章：从障碍物的面前绕到它的后面，一个一个地绕过去。3、请一名幼儿试试，订正错误。4、大家一起绕过去。老师带头，边走边说规章。（五）钻山洞1、（来到山洞前）“

4、小汽车，前面到山洞了，我们过得去吗？怎样过？”（能钻过去）2、山洞真矮啊，要怎么钻？规章：双手、双膝着地，一手向前，一条腿跟着动，动作循环。3、请幼儿看着老师做一遍。4、大家一起过山洞。老师带头，边爬边说规章。（六）运水果1、“叮铃铃”电话响了，是谁来电话？本来农场叔叔让小汽车帮忙运水果，请幼儿将水果运去市场。(主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次展示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。)2、将水果卡片贴在幼儿背上，将开头的路程反过来在举行一遍：钻山洞、绕障碍、过小桥。（七）庆祝会当小汽车把水果运到市场，农场叔叔为了谢谢小汽车，为大家办了个庆祝会，一起来跳跳快乐操。本次的体育活

5、动欢乐的小汽车重点训练了小班幼儿的平衡性及动作的协调性。在活动中，我采纳了情景教学法，由汽车妈妈带着小汽车去公路上逛一逛，到过小桥、绕障碍、钻山洞，再到帮农场叔叔运水果，一系列自然、好玩的情境使得幼儿活动乐观性十分高。孩子们听着我的口令做出了相应的动作，并且很高兴的一起做嬉戏。不足之处便是，在交代动作规章时可能还是不够通俗，幼儿并不能马上听明了。小班音乐小汽车教案 篇2活动任务：1、让幼儿知道歌曲的名称，协助幼儿理解歌词内容。2、引领幼儿认识歌曲旋律，学歌唱曲。活动预备：玩具几辆小汽车活动过程：一、开头部分1、发声练习：师生问好歌曲小动物叫声小鸡叫、小猫叫、小鸭叫2、律动练习：生活仿照动作、小

6、鸡叫、小猫叫、小鸭叫、摘苹果、大西瓜讲卫生二、举行导入1、老师展示一辆玩具的小汽车，分离让幼儿大胆的回答。（1）老师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀？（2）师生随音乐演唱这是什么车呀。2、组织幼儿议论自己上幼儿园的方式。老师：你们是怎么来上幼儿园的呢？（走路、坐自行车、坐汽车）鼓舞幼儿大胆叙述自己来园时的方式。3、学习新儿歌小汽车。（1） 老师朗诵儿歌，幼儿观赏。老师边做动作边念儿歌，幼儿观赏。提问：小汽车是怎么叫的啊？小汽车的轮子是怎么转的？它要带着我们到哪里去呢？（2） 老师与幼儿共学生习儿歌。带领幼儿边做动作，边学念儿歌，能够变换多种方式来念，提升幼儿对儿歌的爱好。（3）试试加迅速度，记忆儿歌内容。师：下面我们饰演小司机，把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗？幼儿试试逐步加快念儿歌速度。老师按照幼儿的详细状况不断地控制速度，最后能够请一位本事教强的幼儿在集风光前表演念儿歌