《认识中秋节》小班社会教案3篇

1、Word - 5 -认识中秋节小班社会教案3篇熟悉中秋节小班社会教案3篇最新，大家一起来看看吧。 熟悉水果小班教案 篇一 设计背景 水果是孩子们平时生活中常见的物品，孩子既认识又喜爱，按照小班孩子的年龄特点和大纲要求，本次活动设计都以孩子为主体，让孩子在乐中学，学中乐，教学设计贴近生活，儿童化，利用编儿歌、嬉戏等教学办法，增加孩子对水果的熟悉。 活动任务 1、熟悉、观看梨子、苹果、香蕉等水果。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 3、以水果的色彩为题材创编儿歌。 重点难点 1、引领孩子熟悉水果名称、吃法等。 2、培养同学在大胆乐观发言的习惯。 活动预备 1、预备香蕉、苹果、

2、橘子、西瓜、梨子等水果实物。 2、预备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果的图片，每个孩子一份(没有色彩的)。 3、预备一些水果挂饰。 活动过程 一、创设情境 激趣导入 师：今日呀，我们班来了几位奥秘的小客人，她们都藏在玉教师的这个盒子里，孩子们想不想熟悉他们?可我们一个一个把他们猜出来好吗?(请个别孩子伸手到盒子里触摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么样的，其他孩子猜。) 二、熟悉水果 激活孩子大胆发言 进展孩子语言本事 请一个孩子上来摸盒子里的水果，师生对话，强调其他孩子注重听(你摸到的东西是什么外形?表面光洁吗?你猜是什么?)把他拿出来。熟悉这种水果，从色彩、生长环境、吃法方面让生熟悉，强

3、调水果的养分价值。如摸出的是苹果，能够这样对话：师：什么水果红红的，引领生说：苹果苹果红红的。(告知孩子我们能够这样利用水果的色彩给他们编儿歌。) (此环节能够请孩子上来触摸，师生对话猜，全体熟悉，能够师触摸，说特点，其他孩子猜。猜出来熟悉，编儿歌。在同学熟悉水果的基础上，在师生的对话过程中故意识的培养孩子的语言进展本事。) 熟悉水果小班教案 篇二 活动任务 1、幼儿体悟学习和操作的快乐，丰盛学问阅历; 2、让幼儿知道水果、干果的主要特点，并了解它们都属于植物的果实; 3、引领幼儿从不同的角度举行分类，进展幼儿的分析概括本事。 活动预备 1、实物：桔子;栗子;花生;苹果等干果、水果若干; 2、

4、各种水果、干果小图片若干。 活动过程 1、组织幼儿，激活爱好。 老师：小伴侣们，你们好!今日是美猴王孙悟空的生日，那么多的小猴子去参与美猴王的生日宴会，给美猴王带了那么多好吃的东西，有苹果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。小伴侣，你们想不想去参与美猴王的生日宴会啊?幼儿：想。 2、品味果实，比较异同。 老师： 小伴侣们想去参与美猴王的生日宴会，可是，美猴王说，要参与他的宴会，必需过三关，每一关，美猴王都要提问小伴侣几个问题，只要小伴侣回答对了，美猴王就让小伴侣去参与他的生日宴会。 首先，美猴王提出了第一关的问题：美猴王收了那么多好吃的东西，给了教师几个，美猴王让教师给小伴侣尝尝，不过呢，尝过

5、了之后要回答几个问题，哪个小伴侣情愿尝尝? 幼儿：我老师：指名小伴侣(发给小伴侣桔子合栗子)品味。 品味结束后。 小伴侣已经品味完了，美猴王要问小伴侣问题了：小伴侣，我问你，哪一个果子水分多，哪一个果子谁分少? 幼儿：桔子水分多，栗子水分少。 老师：这是桔子和栗子不一样的地方，小伴侣回答得十分好，其他小伴侣给他们鼓鼓掌(小伴侣鼓掌)。 然而，美猴王又问小伴侣了，桔子和栗子除了水分不一样多外，还有什么地方不一样?哪个小伴侣往返答?(提问)幼儿：果皮不一样，保存时光不一样。(可引领幼儿说出) 熟悉水果小班教案 篇三 活动任务： 1.利用各种感官辨别不同的水果。 2.在活动中感触共享的.欢乐。 3.初步理解“光洁”和“粗糙”的意思。 活动预备： 布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等 活动状况记录： 请小伴侣用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。由此引领幼儿熟悉各种水果。 教师问：“除了用眼睛看，用手摸，还能用什么办法辨别出是什么水果呢?”幼儿说出：“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等办法。 请幼儿闭上眼，依次闻水果滋味，辨别水果。 请幼儿分离摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引领幼