人教版三年级数学上册导学案

1、人教版三年级数学上册导学案 1三年级上册三年级数学上册导学案第一单元：时、分、秒课题一：秒的认识学习目标：1。使学生认识时间单位秒，知道 1 分60 秒。 2。使学生初步建立 1 分、1 秒的时间观念。学习重点： 时间单位“秒”的认识，知道 1 分=60 秒。 一、阅读感悟 1、看教材 2 页，这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟，你能告诉大家，现在是：（ ）时（ ）分让我们一起来倒计时：10 、（ ）、8 、（ ）、（ ）、 5。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2 、（ ）新年钟声就要敲响了。像这样计量很短的时间，我们就要用到比分 更小的单位（ ）。3、说一说，在哪些地方还用到时间单位秒 （ ）

2、、（ ）、（ ）。 4、你认 为哪些钟表是可以计量“秒”（ ）、（ ）、（ ） 。 5、 钟面上有( )个小格, 每两个数间是( )个小格。6、时针从一个数走到下一个数是（ ）。分针从一个数走到下一个数是（ ）。 秒针走一圈是（ ）分。二、设问导读（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价） 1、请大家拨一拨你手上的钟面，你有什么发现？（提示：分针走（ ）格，秒针走（ ） 。秒针走（ ）圈，分针走 （ ） 。2、秒针走 （ ）圈是（ ） 秒，分针正好走（ ）小格，由此得出 1 分（ ） 秒。3、1 分钟到底有多长呢？请你静静地观看钟面上的秒针走一圈。4、现在给你们 1 分钟时间，1 分钟

3、我们能画 （ ）、 能写 （ ）、 能算（ ）。 （要求第 1、2、3 大组同学从做口算、画画、写一段话中任意选一件做，第 4 组的同学想干什么就干什么。）1 / 65、尽管（ ）很短，但好好利用它可以做许多事情。 三、自学检测：1、在括号里填上合适的时间单位。大约每天睡 9（ ） 穿衣服大约需要 20（ ） 烧一壳开水大约需要 25（ ） 2、人 1 分钟脉搏跳（ ）下，1 分钟做（ ）道题，1 分钟写（ ）个字。 3、深呼吸 1 次用（ ）秒，15 秒内能深呼吸（ ）次。从 1 数到 30 用了（ ）秒。*1 分（ ）秒，120 秒（ ）分三年级上册4、绕操场跑 1 圈，王刚用 59 秒，

4、李月用了 1 分零 3 秒，谁快些？ 四、展示 点评 五、分层训练练习一 1、2、3、4、5 题 六、拓展延伸：课题二：时间的计算学习目标：1、使学生会根据 1 时60 分，1 分60 秒进行简单的换算。 2、使学生学会 一些有关时间的简单计算。3、使学生学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质。 学习重点难点： 1、掌握时间单位之间的简单换算。 2、求经过的时间的方法。 一、阅读感悟、学习例。看主题图时等于（ ）分。你的想法是;因为时是（ ）分，所以时是（ ）， 也就是（ ）分。所以时=（ ）分.2、学习例 2.观察主题图钟表上所表示的时间，小明 （ ） 离家，（ ）到校。小明从家到 学

5、校用了（ ）。你是怎样算的？二、设问导读（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、小明从家到学校用了多少时间可以这样算：分针从（ ）走到（ ）走了 大 格，每大格是（ ） 分，所以一共是（ ）分；也可以这样想： （ ） 减（ ） ， 也就是（ ） 分。2、用拨钟表的方法来验证你的想法是不是正确的。3、新闻联播开始（ ） 结束（ ） 。计算出播放的时间（ ）。 三、自学检 测2 / 61、3 时（ ）分 4 分（ ）秒 4 时（ ）分 3 分（ ）秒 5 时（ ） 分 8 分（ ）秒2、小红来到商店门前，商店还没有开门，她看到营业时间牌上写着早 9：00 开门，晚 8：00 关门，她

6、又看看自己的手表，心想：“现在才 8：40，到开门的 时间我还要等多久呢？”四、展示点评 五、分层训练练习一 8、9、10、11 题 六、拓展延伸：*1、体育课上跑 400 米，小强用了 1 分 48 秒，小力用了 1 分 54 秒。小力比小 强多用了三年级上册多少秒？*2、小明从家到学校要走 15 分。他每天早晨要在 7：35 分到学校，应该在几 时几分前从家出发？第 3 课时 课题名称 时、分、秒的练习课学习内容 课本第 7-第 8 练习一第 5-11 题。 学习目标 1、我会认识时间单位 秒，及分与秒的关系 2、我能正确地求出经过的时间。3、我要养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯学习

7、重难点 会灵活地计算经过的时间和时间单位之间的换算。 一、创设情境，回顾梳理1、我会做下面各题，并能说想法。1 分（ ）秒 1 时（ ）分 9 分90 分 2、我会说：1 时=（ ）分 1 分= （ ）秒 二、【独立自主学习】1、让生找出生活中的 1 秒，1 分所作的事 。 2、时、分、秒的练习题 下 面哪些要精确到秒？A 发射火箭 B200 米蛙泳竞赛 C 吃一顿早饭 在括号里填上小时、分或秒 A、 我们上一节课的时间是 40( ).3 / 6B、小朋友系好红领巾只需要大约 20（ ）。 C、我们的睡眠能达到 9（ ）。 3、 时间的单位计算 （1）、单位换算2 分=（ ）秒 8 分=（ ）

8、秒 120 秒=（ ）分 180 秒=（ ）分 （2）、比较大 小4 分40 秒 3 时100 分 201 秒5 分 4 时240 分 （3）、解决生活问题 光明小学早上 7：40 预备，而小军在上学的路上东瞧西望，迟到了 30 分钟， 那你能知道他是什么时间到学校的吗？小明和小芳家住在一起，放学时两人一起回家。小明花了 15 分 55 秒到家， 小芳花了 20 分 27 秒到家，你知道他们谁走的快吗？三年级上册三、【合作互助学习】P7 页第 5-7 题。1. 对子相互交流一下独学的内容，相互说一说自己的想法。2、和小组的同学讨论对学时没解决的难题。并把精彩的和有疑问的展示在黑 板上 3、小组

9、讨论，交流自学成果， 四、【展示引导学习】1、做书上 P7 页第 8 题。你是怎样思考的？你发现了什么规律？ 2、完成第 9、 10 题。3、看我校作息时间表，回答下面问题： 上午第一节课用了多长时间？ 下午 2：10 分同学们在做什么？你在这所学校读书，从家到学校要走 10 分钟，你最晚什么时候起床？说说 你的理由。 你还能提出其他数学问题吗？ 五、【评价提升学习】 1、小组内 评价：2、我的收获整理：第二单元：万以内的加法和减法（一）课题一：两位数加两位数的口算学习目标：1、使学生掌握两位数加两位数的口算方法。 2、在计算的过程中体会算法的 多样性。学习重点：学生自己探索计算方法，解决生活

10、中的实际问题。 一、阅读感悟4 / 6看第 9、10 页主题图，思考下面的问题：1、由图可知，一年级一班有（ ）人，一年级二班有（ ）人，求一共买多少 张票用（ ）法列式为：（ ）（ ） 35+34 的口算方法 方法一： 方法二：2、二年级一班有（ ）人，二年级二班有（ ），求一共买多少张车票用（ ） 法。列式为：（ ）三年级上册39+44 的口算方法 方法一： 方法二： 二、设问导读 （一）、小组讨论1、这两道题在计算时有什么相同，有什么不同？ 相同点： 不同点： 2、买一双鞋 64 元，一双袜子 17 元，买一双鞋和一双袜子一共需要多少元？ （二）、汇报交流两位数加两位数的口算方法：方法一：把其中一个两位数拆成（ ）和（ ），再用另一个两位数先加（ ）， 最后加（ ）。方法二：先把其中一个两位数拆成（ ）和（ ），再把另一个两面三刀位数拆 成（ ）和（ ），先算（ ）加（ ），再算（ ）加（ ），最后把两次所得的和 （ ）。三、自学检测：1、完成课本 10 页做一做 2、口算下列各题26+39 52+18 26+43 52+18 26+63 52+38四、展示点评 五、分层训练 完成练习二 14 题2、猜猜：43+2的得数可能是几十多？ 课题二：两位数减两位数的口算 学 习目标：1、使学生掌握两位数减两位数的口算方法。 2、