教学培训老师心得

1、教学培训老师心得教学培训老师心得有了一些收获以后，就特别有必需要写一篇心得体会，如此能够一直更新迭代本人的想法。你想好怎么写心得体会了吗？下面是我收集整理的教学培训老师心得，希望对大家有所帮助。教学培训老师心得1金秋十月，刚踏上教育工作的我怀着冲动、兴奋的心情在教研室王教师的带领下，参加了由市教育局和市老师发展中心举办的乡村学校老师能力提升培训。我们聆听了浙江省特级老师、优秀教研员、获得首届全国中小学语文老师写作教学讲课大赛一等奖的沈教师和浙江省中小学青年老师教学大赛一等奖获得者的莫教师的精彩讲座，两位教师分别从“寻找合适儿童的词语教学统编教材词语教学重点解析及建议、“踏上快乐表达之旅例谈统编

2、教材写话、习作教学、“统编小学语文阅读策略单元重点解析与教学建议、“于比照中了解，在得法中深化例谈统编教材小学语文古诗文教学、“基于深度学习的深度教学、“指向语文核心素养的学本课堂为我们打开了统编教材教学的另一扇大门。真可谓“听君一席话，胜读十年书。两位专家的精彩讲座，有如拨云见日，使得我顿然领悟，为我指明了方向。“寻找合适儿童的字词教学这是我们本次培训中的第一堂课。沈教师对于字词教学现状进行了透视及重点解析，并根据详细课例为我们展示了多种多样的字词教学方式，提出了合适儿童的识字教学策略。她讲，识字教学应凸显文化内涵与教育意义；她讲到，识字的方式要更多元化，要把识字变成一种鲜明的、冲动人心的情

3、景，里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候，读与写的经过才能轻松。她建议，字义教学要活，字形教学要清，音融于形义。原来识字教学这样有趣，三字文识字，韵语识字，看图识字，对对子识字，字理识字，编儿歌我们教什么，怎么教，我仿fo是那个初进大观园的刘姥姥，沈莉师的讲解真是让我大开眼界！沈教师还为我们讲解了“基于核心素养的语文教学。语文教学应致力于提升学生的生命质量。建构语文教学的内容、方法、经过，培养学生在学语文、用语文的经过中，对生命的认识、理解、体验，以生命哲学的思想指导语文教学，鼓励人的主体意识和创新精神。沈教师的讲解让我明白：语文不仅仅是用来学的，而是让学生认识、理解、体验生命和万物的美，

4、更是让学生构成本人内心深处的美并应用于生活实践中来创造美的学科。莫教师讲解的“踏上快乐表达之旅例谈统编教材写话、习作教学从中低段习作教学入手，通过一个个生动有趣的课例，让我们明白只要在真情涌动、激情荡漾、热情似火的融情状态下，才会焕发出忘我的探索精神，实现知识的超越和理性的升华。才能让学生写出来的文章，有生活气息，有真情实感。莫教师的讲座“于比照中了解，在得法中深化为古诗文教学指明了方向，使古诗文更生动活泼地走进小学生的心田，让学生在轻松快乐中完成古诗词的学习，提高语文素养。莫教师用详细的片断教学（咏柳）（晓出静慈寺送林子方）诠释了这样的教育理念：课堂是学生的，要把课堂还给孩子，把时间还给孩子

5、，把实践还给孩子，把感悟留给孩子！。通过三天的学习，我们看到了两位专家深邃的思想，扎实的功底，也意识到了本人在教学上还有广阔的进步空间。固然学习之旅已经结束，但在今后的教学之路上，我仍然会带着求知若渴的态度，去要求本人、提升本人、成就本人。感恩名师，感恩成长，感恩能有这样的学习时机！今天的学习只是起点，“教无定法，贵在得法希望我能，于得法中深化，做一个勿忘初心的语文人！教学培训老师心得2通过暑假这段时间的网上培训学习，使我进一步地把握了有关当代信息技术的知识，提高了认识。随着计算机、多媒体、当代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经浸透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深入的变化。

6、信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育形式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于施行素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。在培训中我充分认识当代信息技术的这种宏大的作用，作为一名老师为了更好的适应当代教育工作的需要，应该具备当代教育技术的素质。老师把握了当代技术，有助于改善老师的能力构造。学习和把握当代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善，加强我对新时期当代信息教育工作的适应性，更重要的是加强了适应素质教育的要求。传统的各种技术手段黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中

7、有其局限性和使用范围。为了适应新课程，老师必须把握新的技能，学习新的技术，也是小学老师这一专业的特征。比方，收集和处理信息的能力，课程开发与整合的能力，将信息技术与教学有机结合的能力，广泛利用新课程的特点与资源指导学生开展研究性学习的能力等。这些新技术，新方法，尤其是信息技术，是实现教育跨越式发展的直通车。因而，大力推进信息技术在教学经过中的应用，是新教材，新课程需要解决的一个重要问题之一。目前，通过计算机操作能力的培训，多媒体技术作为一种先进的教学手段，服务于教学，充分显示了它的优势。多媒体技术集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文并茂，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境，确

8、是大大提高了课堂教学的质量与效益。通过这个暑假的培训，时间固然不是很长，但使我的受益不浅。在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。教学培训老师心得3昨天职业学院学术沟通中心有幸聆听了赵岩教师的（指南）背景下幼儿园发展新方向及幼儿老师素质研究专题研讨会和傅辉教师的（E时代背景下幼儿园发展新方向）讲座，学会了好多的手指游戏。对以后开展教学活动提供了很多的启示。我们以后在教学中能够根据活动内容编出幼儿喜欢的手指游戏，受益匪浅。同时我感遭到幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任，

9、当一名幼儿老师容易，但是要当一名好幼儿幼儿老师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：一、幼儿老师必须具备创新观念与创新思想。教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新幼儿老师教育观的基本内涵包括：转变以幼儿老师为中心、以教授知识为主要目的的传统教育观，构成以培养幼儿能力为主要教学目的的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂气氛，营造主动探索、生动活泼的课堂气氛；鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性；要敢于打破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望；尊重幼儿个性，擅长发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥本身潜能；建立新型师生关系，尊重幼儿人格，

10、以宽容、保护、积极的态度对待幼儿；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是幼儿老师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理老师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让幼儿通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，进而激发其好奇心和求知欲，使其在实践经过中发现问题、解决问题。二、幼儿老师必须具备较高的业务素质。要施行创新教育理念，创新型幼儿老师必须具备下面几种业务素质：1有丰富的知识构造，这是幼儿老师发挥创造性的基本保证。2有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个幼儿的个别指导。3有丰富的情感。幼

11、儿老师声情并茂的朗读，热情弥漫的赞扬以及在与幼儿接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动幼儿的热情，激发幼儿的学习动机，幼儿因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识教授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。三、幼儿老师要有敬业精神。能否成为一个好幼儿老师，首先在于有无敬业精神，能否喈叹这项职业。要有捧着一颗心来，不带半棵草去精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养幼儿老师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励幼儿老师为神圣的教育事业奉献本人，会使每个人通过自我的修养，约束

12、本我的不正当欲念，到达超我的境界。假使不捉住幼儿老师敬业精神的培养，素质教育就可能是海市蜃楼，只要培养出良好的幼儿老师敬业精神才能把素质教育落到实处。因而，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个幼儿老师忠实于党的教育事业。有了这个基础，幼儿老师的教育观、质量关、人生观等就比拟容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格幼儿老师。四、力求成功教育。成功教育以为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每一个幼儿都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个幼儿都能够在原有的基础上获得成功，获得发展。成功教育强调，通过教育的改善，

13、促使幼儿获得多方面的成功，激发其构成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。社会在发展，科技在进步，也就要请教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们东营区第二实验幼儿园的幼儿老师之路该怎样走？作为幼儿老师又该怎样做？面对这场深入而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们幼儿老师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使本人在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。确实，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的幼

14、儿老师，只要不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升本身的教育教学素养。教学培训老师心得4通过对（课堂教学技能）的学习，我觉得本人对新时期的老师课堂教学工作有了全新的认识。很多的教学理论从学习中得到了解和认识，我以为新时期老师课堂教学工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深化研究新课标，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会（老师课堂教学技能指导）会事半功倍。我们只要思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。教学理念才能跟上社会潮流的发展，不至于本人的落后。通过学习我了解到有效的教学是指老师通过一系列的变量促进学生获得高水平成就的教学。有效的教学总是着眼于教学目的的获得

15、。有效的教学就是引导学生积极介入智力学习的教学;有效的教学就是能够激发学生学习欲望，促进学生积极地把握知识以及团队工作和解决问题的技能，提高批判性思维能力和建立终身学习态度的教学与学习。有效的教学就是指学生在老师的指导下成功地达成了预定学习目的的教学。从本质上讲，有两个因素制约着有效教学：其一是老师必须明确促进什么样的学习;其二是老师必须安排和提供应学生获得这种学习的学习经历。不难看出，着眼于目的的定义，重点强调的是预期的教学目的的达成。教学之效，结果表现为质量。质量来自哪里?来自日积月累的成效。这日积月累，涉及面甚广。单就课堂教学而言，来自于每一节课，以及相关的课前深化研读教材以致有效备课、

16、课后根据学情差异有效布置和批改作业、培优补差辅导、科学训练考试、深化教学反思和习惯总结提升。认真琢磨起来，从一定义以上讲，实现教学有效、高效，就是抓好抓实教学常规。讲到教学常规，大家都有话可讲。但是，讲起来经常不外乎这样一些话语：备课，上课，方式转变师生互动;作业，减轻负担;辅导，有的放矢;训练，讲究科学;反思，教后笔记;总结，撰写论文。这些，都没错。活到老，学到老，只要这样我们才跟上时代的步伐，才能在教学上有所创新，本人也不会被社会的变革而淘汰。教学培训老师心得5暑假里，我介入了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心

17、得。一、加强本身师德修养，展现老师人格魅力1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬红烛精神，甘做人梯，安于粉笔生涯，以捧着一颗心来，不带半根草去的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不热爱本人的事业，身在曹营心在汉，必定不能把工作做好。2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到老师的爱，师爱是一种宏大的

18、教育气力。它能使学生感遭到老师的暖和，产生愉快的情绪，进而鼓励他们对学习的兴趣和喜好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。老师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立考虑，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和蔼平等地对待学生，绝不能为了树立本人的威信而对学生采用体罚、挖苦、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜本人的赞美之辞;当学生犯错或退步时，

19、老师也不要任本人的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。3、以身作则，为人师表在教学实践活动中，老师只要以身立教，为人师表，才能有力地讲服学生，感染学生。无数经历证实，身教重于言教，不能正其身，如正人何?其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。这讲明但凡老师要求学生做到的，本人必须先做到，给学生树立好典范;但凡要求学生不做的事情，本人本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以本人的良好道德言行来教育和感化学生。诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。老师要教育学生勤奋刻苦

20、，好学进去，本人必须勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以本人的模范行为，影响教育学生。二、用学习引领本身专业成长随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是老师教学自我提升的需要。严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中汲取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学经过中和学生共享知识;擅长和同事沟通，扩大视野，促进本身专业成长。老师终身学习已成

21、为全球教育改革的突破口。要促进本身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。由于终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种一朝学成而受用终身的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只要主动去把握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使本人重视终身受益。教育是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必须认清终身学习对本身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高本身的素质，以适应当代的教育需要。1、要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持五育并举，德育为

22、首的原则，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观能够造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。2、要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们老师要有一种强烈的资源意识，克制一支粉笔教下去，一本教案讲过来的人生惰性，自觉拓展本人的思维空间和知识构造，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们

23、的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的时机。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够教授了。要想成为研究型老师、专家型老师，不学习怎么能够，怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使本人不被社会所淘汰，只要加紧学习的步伐!一个优秀老师应该抓紧一切时间增加知识储备，只要这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，为了无愧于老师这一职业，也为了实现本人心中的理想信念，今后的工作中，我定会愈加努力，加强学习，提高素质，完善本人，书写出灿烂美妙的将来。教学培

24、训老师心得6XX年七月，我有幸被学校选派到进校参加景东县第四期县级小学语文骨干老师班培训学习，这是我这个在教育战线摸爬滚打二十多年的教育老兵的又一个新的起点。xx年初中毕业踏上这三尺讲台以后，到xx年思茅师范中函授班开班至今，我已记不清参加了多少次自修、培训学习了。能够讲，我的这一切，是在不断的培训学习中成长起来的！XX年10月14日至20日又参加了第四期骨干老师培训教学观摩实践活动，在县孝民小聆听了18节精彩的课堂教学及观赏了一些课外活动，课堂每一位老师的精心展示不仅令学生如痴如醉，也让我们这些山区一线老师留下了深入的印象和启迪。县级两所顶尖小学的教学实践观摩，让我们有时机置身于他们的课堂教

25、学之中，欣赏他们灵敏多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，幽默诙谐的教学风格，以及变化多端的多媒体课件。杨成金教师娴熟的课堂组织能力、罗娅琼教师那务实求真的精神、孙灵梅教师那富有儿童化的语言至今都似记忆犹新，都是值得我们好好去学习、去研究的。两所学校的一至六年级班级观摩学习后，为他们培养学生良好学习习惯之细而惊叹，为他们透彻把握教材、注重引导学生朗读而喝彩。总之，通过这次教学课堂观摩实践学习，使我更深入地体会到学习的重要性与紧迫感。我们常讲，老师要给学生一杯水，首先本人应拥有源源不断的长流水。十分是我们如今处于突飞猛进的信息时代，这就更需要我们老师不断地学习、提升我们的语文素养。在今后的教

26、学实践中，我会放开手脚，大胆探索，不断反思、不断感悟，使本人有足够的知识和能力去胜任本人的小学语文教学。教学培训老师心得7我有幸再次来到风景秀丽的xx山脚下滦镇，开启了为期一周的xx年xx市教学能手培训。各位专家的讲座精彩纷呈，高深的理论学识，深化浅出的讲解，让我受益匪浅。xx文理学院的舒荣教授所讲授的（认同基础上的师德建构），她把枯燥的理论知识变得生动有趣，从历史到当代，从国际到中国侃侃而谈。让我们清楚的认识到，作为老师的我们，责任重大，我们唯有坚守本职，努力拼搏，为祖国的强大而出力！她用本人的亲身经历给我们阐述了师德的重要性，作为老师，我们不但要有理想信念，道德情操，扎实的知识，更重要的是

27、要有一颗仁爱之心。xx老师的讲座，让我对核心素养有了新的认识和考虑。当他讲到，我们再用过去的知识，教育如今的学生，培养将来的人，感触颇深。当代社会是与时俱进的，孩子们也不是我们那个年代的孩子，他们需要的是更先进的理论，更重要的是思维的训练，这是值得我们每一个人深思的。所谓核心素养，就是培养全面发展的人，从文化基础，自主发展，社会介入三方面进行阐述学习。究竟我们要成为什么样的人，让我们来听听作家高晓松的心声:“根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为人着想的善人。那么作为老师的我们，在课堂中究竟怎么改革，值得我们每一个人深思.在教学中，我们要做一个有思想，有内涵的老师，培养全面发

28、展的人，给他们考虑，创新的空间，培养学生自主学习，合作探究，在社会实践中获取知识的能力！xx兵教授的讲座给我留下了深入的印象，他丰趣诙谐，收放自若，有胆识，有胆量。时而高歌一曲，时而手舞足蹈，真不愧是“疯子教授，“豁命教授。讲座精彩纷呈，笑声，掌声，惊讶声不断！他那记载着密密麻麻的笔记更是让我为之惊叹，他真不愧是一辈子的时间准备一节课，我要学习赵教授随时反思，及时记录的好习惯。一个人最重要的是要有一个健康的体魄，赵教授精气神一体，情韵魂于身让我为之敬仰，我下决心要锻炼好身体，方能在讲台上传道授业解惑。要有深厚的底蕴，就要扩大阅读量，要想把课讲好，更要增加本人的人生阅历。xx年5月18日上午，我

29、们跟岗实践参观了莲湖区远东一小，了解了他们的悦文化-“悦德广学，强体尚美。他们的建筑面积固然小，但设计新颖别致，每一面墙都有文化，都会讲话，都那么和谐，他们的操场拐角的地方竟然有挂包的地方，让我为之感慨人性的伟大。听了一节李娜教师讲的三年级思维训练课，了解了桥形图，了解了八大图的基本构造！田静教师的一节四年级英语课，让我对对话课有了更新的思路。下午，听了远东一小马玲校长的课程开发讲座，程晓莹主任有关远东一小校本课程开发的详细介绍。xx教师有关校本研修的讲座，何静校长的“立德树人为国育人，xx市教科所谢慧明所长的“教育质量综合评价改革理论与实践研究等等，教授们讲座内容丰富，形式多样，让我受益匪浅

30、.通过此次培训，我又一次再考虑.我要不断的反思，实践，前行，将专家、教授的理论讲座贯穿于课堂中，应用于实践教学中，逐步构成本人的教学风格，为了遗址区的孩子奉献我的一份气力。教学培训老师心得820 xx年3月23日，由市教研室组织的全市小学老师七彩素养技能展示活动在任桥小学举行，我有幸参加了这次观摩活动。听着教师们一堂堂精心准备的课，我感受颇深，受益匪浅。1、精彩的导语激发了学生学习的兴趣。好的导课能够拉近师生距离，使学生的向师性更强，积极介入老师的教学活动，提高课堂学习效率。做课的三位老师都精心设计了课堂导入，王之丽教师以小游戏导入新课，李蓉教师以谈话的形式导入，郝学斌教师以课件导入，激发了学

31、生的学习兴趣，使学生迅速进入教学活动中。2、老师的评价到位并且多方位。在教学经过中，三位老师都注意了及时评价及鼓励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“孩子你真细心“你真是生活中的有心人“孩子你知道的可真多等等。这些看似微缺乏道的评价语言，在学生的心里却能够激起不小的情感波涛，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。3、把教学民主真正落到实处。在课堂中，三位老师都能放手让学生本人动手操作，自主探究解决问题的方法。在课上，每一位老师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“老师以学生为主体，学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者的教学理念。如：王之丽教师讲的（

32、圆的认识），老师凭借个人扎实的教学基本功及独有的人格魅力驾驭着课堂，引导学生在摸一摸、比一比、折一折、画一画、量一量等数学活动中“直观感悟、主动介入、探索实践、自主建构，使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了知识。再如，李蓉教师讲的（平移与旋转），让学生本人探究，猜测，验证等方法学会新知识。另外，执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课老师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作沟通的教学形式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。以小组合作的方式，不仅培养了学生

33、的合作能力，也给了学生一种集体荣誉感。4、多媒体的运用恰到好处。这些课在教学经过中应用多媒体课件进行直观教学，活跃了课堂气氛，激发学习兴趣。每一节课都通太多媒体课件的展示使抽象的知识更直观，更让学生容易理解和接受。在这次展示活动中，上课的教师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，激发他们的学习兴趣，促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲。在以后的教学工作中我会向这些教学经历丰富的教师学习，以愈加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。教学培训老师心得9一、努力提升业务素质和解决问题的能力做到加强学习，更新观念，对待日常工作，不要总找借口，要从本身

34、出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高本人，改变不执行不作为的不良习惯，自动自发的做好本职工作，我们在执行某些任务时，总会碰到一些问题，而对待问题有两种选择：一种不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务，一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题仍然存在，任务也不会完成，反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做的很好，有的人却做不到呢？关键是一个思想观念认识的问题，我们常讲，观念决定思路，思路决定出路，观念转、大地宽，观念的气力是无穷的，观念转变，思想解放具有“核裂变效应，能够产生推动发展的不竭动力，只要转变观念

35、，解放思想，才能始终保持快速发展，才能始终充满蓬勃旺盛的精神，我们要认识到，任何一个事物的发展，不仅仅是战略决策等等，更重要的是各级人员的执行能力。二、提高执行力就要做到面对困难、勇往直前，唯物辩证法以为，任何事物的发展都不是一帆风顺的，以工作实际出发，加快知识更新，优化知识构造，不断丰富和做好本职工作的知识武装和知识储备，做到学以致用，用有所成，在发现问题中主动考虑，最终把学习体会和工作成果转化为谋划工作、解决问题，世上无难事，只怕有心人。三、认识的高度决定执行的力度，对上级的指示和下达的工作任务，认识不到位，不能很好地领悟领导的意图和工作的重要性，就会消极懈怠，马虎应对，甚而随意降低执行的

36、标准和要求，认识到位，是我们提升执行力的原动力，只要把思想切实统一到上级的决策高度上来，才能不折不扣、善始善终地执行各项指令，在工作中放不开手脚，凡事都要等到万事俱备，有十足把握才敢去做，怕有闪失，怕犯错误，怕负责任，前怕狼后怕虎，顾虑重重，忧心忡忡，在等待观望中失去良机，最后什么都没做成，什么也没做好。四、提高执行力就要做到诚实做人，认真做事。我们常讲，诚诚实实做人，认认真真做事，做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则，但详细到实际工作中，经常是有制度，有措施，也有违章，究其原因，就是一个态度问题，一个责任感强不强的问题，一个做人能否诚实，做事能否认真的问题，联络到我们平常，对待每

37、一位前来办事的人员，要用一颗感恩的心，像对待本人的父母一样对待，这样才会有一种良好的心态，才会有一种积极向上的工作态度，诚实认真地执行好领导的每一项决策，要时刻谨记执行工作，没有任何借口，要视服从为美德，工作中无小事，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热情，带着情感去做，而且要竭尽全力，尽职尽责地做好，对待工作，不要讲不行，有时困难重重，也要坚决去执行，别人不会干的，本人要能干，别人会干的，本人要更会干。五、提高执行力就要认识到没有最好，只要更好。当一个人在工作中做出优异成绩，遭到表彰奖励时，总是讲，我做得还不够，还要继续努力，争取更大的成绩，这是一种戒骄戒躁和诚实谦虚

38、的表现，但也同时讲明一个道理，那就是，无论干什么工作，做什么事，固然获得了一定成绩，但绝不是最终的，只能算是阶段性的胜利，还要再接再厉，好上加好。六、在展现目的的经过中，监督就是最好追踪考核。确保一个组织根据规划的时间进度表去实现目的，不断监督和跟进，就能有效暴露出规划和实际行动之间的差距和问题，使管理者采取相应的行动来协调和纠偏，以期按时完成阶段性和整体性的目的，监督假如得不到严肃的对待，容易造成职责不明确，无法考核，对目的的完成得不到保障，结果是执行不到位，结合实际工作，我以为，如今单位实行的“绩效考核制度，就是提高执行力的重要举措，对单位及每一个职工的工作进行了细分和量化，便于考核，做到

39、赏罚分明，这将对规范工作程序，强化办事效率，提高大家的责任意识和执行力起到积极的促进作用，监督是成功保证，执行铸造辉煌。通过执行力教育，本人遭到的启发和教育，在开展形式多样、丰富多彩的学教活动中，本人除了积极参加全行员工集中学习总分行规定的必读学习篇目外，结合实际，不断地遭到了农行合规文化教育的薰陶，并从内心树立了“依法合规经营为荣，以违规违纪为耻，以热爱农行工作为荣，以损害农行形象为耻的自信心和决心。通过执行力的学教活动，我深深地懂得了在日常工作中，一定要认真履行各项规章制度，严格遵守职业道德。在一桩桩、一件件典型案例的分析中，充分认识到依法合规经营的重要性和必要性。在今后的工作中，本人将不

40、断提高执行力和学习各项规章制度、法律法规，自觉遵守职业道德，用规章制度来约束本人，规范本人的行为。工作中，努力学习新业务、新知识，积极参加支行创办的各类政治业务学习，在不断提高本身文化素质的同时，苦练基本功，提高本身的业务素质，为农行的兴望发展奉献本人的气力。教学培训老师心得10只要与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师，就是要坚持考虑和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，探索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用当代化教学技术和手段.这一个月的时间飞逝而过，我在参加省乡镇中心幼儿园骨干老师省级培训班第一期的学习已经结束了。在这期培训班上优秀的导师讲课给

41、了我一个新的视野，让我像海绵一样，不停的吸吮着水分；学员之间引领作用也让我学会和坚强，让我明白了时间的价值。固然培训中心的住宿条件很简陋，周围环境嘈杂，但是学员教师们仍然愿意远道而来。在上导师大课时我们经常会爆出会心的笑声，授课导师诙谐的言谈、夸大真实的例子让大家忍俊不禁，但是笑过之后留给我们教师的是有感而触的反思。反思了以往工作中的缺乏，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、老师要有良好的师德修养不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。老师作为社会的一分子，其道德内

42、涵必然融汇于整个社会公德之中；而老师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。二、老师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后老师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强迫和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种宏大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让幼儿成为

43、一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。三、老师要会宽容孩子假如讲，尊重、理解幼儿需要老师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入，这是针对幼儿认识的不稳定而言。允许幼儿的认识反复的经过，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实。最详细的体现。宽容应该有多种形式，各种形式确实定必须根据“一把钥匙开一把锁的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。让幼儿“跳一跳就能够到达的努力目的，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子沟通的深度、广度和质量，也使教师的爱心放

44、大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责.批评；多一份宽容.耐心，少一点责难、惩罚！这样会让老师的职业道路愈加美妙。四、老师要学做会反思应该讲，反思对于激发老师的自我提高动机，调动老师积极的自我考虑与实践，使其以主体身分投入其中，使老师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来讲，是一种比拟有效的方法。作为骨干老师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。老师的自我考虑、审视、反省、判定、分析、概括、总结能使本人在今后的教学活动中更灵敏的调整本人的教育策略，使老师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。五、要做终身学习型

45、老师只要与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师，就是要坚持考虑和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，探索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用当代化教学技术和手段。要做终身学习的老师，只要具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。教学培训老师心得11伴随着炎炎夏日，我们来到了美丽的海滨城市-大连，开启了我们的学习之旅。阳光、蓝天、沙滩、海风，符合我们梦想中的学习环境，在这种环境中，我也有所感，现将本人一点点感想，一点点收获共享！第一天是美丽知性的xx教师谈老师专业成长的核心能力，教育力、专业力、反思力。谈教书育人的勿忘

46、初心，谨记责任！谈我们的教育是关注人的教育还是关注学科的教育。谈教育的本质其实是培养习惯，谈学生的道德培养，这些都令我深省！但最令我深省的是她谈到的自我发展，令我感遭到了前进的方向!在这个时代，学校里所学的东西再也不够使用一辈子了，所以自我发展，自我成长，是特别有必要的！下午我们参观了xx中学，假如讲xx教师带给我的是方向！那么参观xx中学带给我的就是实实在在的震撼！映入眼帘的是几行大字校训，简单的几行字能让我们有心灵的碰撞，他们的校训讲的很实在，讲到细节、小处，讲让男生做到有志气，女生做到有气质，这不就是实实在在的东西嘛！教育主要是培养人，那至于培养什么样的人就看学校的教育方向。接下来我们参

47、观了教学楼，温馨而有秩序，我想环境对于孩子的成长也是相当的关键。在参观经过中，校长讲让孩子入学的第一件事就是画油画，然后挂在走廊里，主要是让学生有仪式感。仪式感，这个词，不陌生，但很少从别人口中听到，十分是教育者可能本人孤陋寡闻啦。霎时思绪回到本人所接触到的，仪式感似乎有但是不多，回想获得仪式感的时刻，可能它给我们更多的是责任感吧，让我们更有自信心往前走，往上走，往远方走。最后，我们听了一节课，短短的一堂课把规则、爱、礼渗入了每一个细节，每每学生起身要有礼，旁边学生也要回礼，也要有爱的把椅子放回去，演板的时候要有规则，行要对齐，行距要统一等等，这也为他们的以后的养成奠定了基础，这也符合他们校长

48、讲的让每个细节都有教育的味道、细节落到实处、把每件小事做到极致、重复成习惯、让学生当下和将来都要幸福。对啊，做人做到有礼有爱有教养，还有什么事是办不好的呢老师？智慧型老师？来自xx教育科学研究院的xx教师详细告诉了我们应该怎么做。首先感遭到的是王教师那独特的语言魅力！其次感遭到的是王教师与学生相处的智慧！“不打不骂，让学生欲哭无泪“不能只讲道理“把问题还给学生“学会向学生示弱他打开了我的另一扇门，看到了一个不一样的学生世界！让我发现原来学生还能够这样，原来学生对于这件事的看法根本不像我一样！让我感遭到老师工作原来这么快乐！做个乐天派，这是汪教师讲到的，当这个老师是快乐的，学生也是快乐的!好心情

49、造就好孩子，所以我想我在我与学生中找到合适我们学习形式的！还有xx教师讲的也很好！每个教师谈到的都是不一样的本人，用本人的实际经历向我们讲述教育教学经历！但是我想我要从他们的教学生活汲取经历，创造属于我本人的教育生活！属于我与学生不一样的教育！教学培训老师心得12我有幸参加了这次数学培训，在学习经过中，我认真听取了三位专家的精彩讲演，本人无论在思想认识及教育观念、教育理论和方法、老师业务素质及业务修养、新课程改革等各方面都学到了很多东西，这对于改良我本身的教育教学工作有很大的帮助。总结如下：1认识到老师的任务不仅只是教学，教育科研更不仅是专家们的“专利。先进的教育理念和教育形式都离不开老师的教

50、学实践，我们不能总是把别人的或原有的理论和经历用于本人的教学。2重视问题解决与研究。在教育教学活动中能及时发现问题、分析问题，并努力探求解决问题的途径与方法，使教育教学经过得到及时的调整，进而有效提高教学的质量和效益。3在推进新课改的经过中，必然会碰到一些史无前例的新问题、新情况，要能在变迁与复杂的教育教学情景中进行独立考虑和判定，并通过本人的研究寻找出最佳的教育教学行动策略和方案。4擅长与同行沟通，学习借鉴别人经历。不断学习新知识，加深对数学的理解，并把成果应用到教学设计和教学实践，不断吸收、挑选符合学生需要的观念和方法。改变学生学习方式，提高学生灵敏的数学应用能力5知道一般概念和推理方法对

51、使用数学工具的重要意义，利用对数学中各种概念之间互相关系的深入理解和广知识，帮助学生在把握基本概念和推理方法的基础上，建立一套他们本人的数学方法。总之，通过本次骨干老师的培训，本人收获颇多，感受颇深，但我觉得最重要的是在今后的教学工作中怎样把本次培训所学到的理论始终如一的贯彻下去，使本人的教学工作不断完善、不断提高。教学培训老师心得1310月29日至30日，市教育局组织了为期三天的乡村学校老师能力提升培训，我有幸参加了这次培训。此次培训的主要内容是对部编版语文教材从字词、阅读、习作、古诗词等几个方面进行了解读，下面我将着重从这几个方面谈谈我的感受：一、字词方面部编版教材在低年级的字词教学上，将

52、识字教学作为了重点。从低年级到高年级，各个学段识字量的要求呈递减的趋势。因而能够看出，在低中年级，识字教学是语文教学中的重点。作为老师一定要在儿童识字起步阶段就通太多种途径、利用多种方法来优化识字的途径，充分调动起儿童识字的兴趣，进而到达识字教学的目的。从教材的安排上能够看出，新教材在低年级之所以安排这么大的识字量，目的就是要让学生尽早开场阅读。所以我们教师在教学中不要拔高要求，一定要把“会认和“会写区分开。二、习作部编版教材在习作的安排上层次也是非常明晰，一二年级称为“写话，三年级开场称为“习作。低年级重点是要保护好学生的写作兴趣，让学生关注生活，乐于表达，不要拔高要求，不要为了去写而不断地

53、“练习。写作课程的设计，写作教学的经过，都要从不同年龄段学生的实际出发，激发学生写作兴趣，关注写作经过的愉快。老师要做好范例教学，让学生跟着支架学写作。总之，写作教学一定要贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。三、阅读常见的阅读策略有复述、预测、提问、图像化、联合、推理、概括、快速阅读、有目的地读、自我理解监控等。在部编版教材中主要涉及到的阅读策略有复述、预测、提问、快速阅读、有目的地读等，并且根据学生发展的特点分层地推进。在低段主要是要让学生喜欢阅读，感受乐趣。中段就要让学生能在不理解的地方提出疑问。到高段要求学生提高默读速度，并能按要求

54、去搜集信息，有目的地去读。在教学中，老师一定要有整体意识，关注整套教材的阅读策略安排，有目的地去教学。四、古诗词统编版语文教材和人教版语文教材比照，古诗词、文言文在篇目数量上的明显加大。比方从三年级上册开场，每册编排古诗3首，在“日积月累中诗词篇目也增加了。文言文古诗词在编排上注重选择故事性的文本来激发学生的阅读兴趣，在中年级会出现同样的文本，但用不同的表达方式来表达，注重让学生去体会文言文的表达特点。在小学阶段，老师教学时一定不要去逐字逐句地去解释文本的意思，而应该让学生在反复诵读中去感受诗词的音韵美，让学生去积累、积淀。总体来看，我觉得部编版教材最大的亮点，就是篇章页、导语等内容的设计。老

55、师能够通过篇章页、导语、课后题来把握每课的教学重点，这些内容的设计对老师把握教材、教学都起到了很大的帮助。这次培训，给我最大的感触就是，老师应该首先解读教材，把握课标。只要了解了教材编写的意图才能把知识准确地教授给学生，让学生学有所得。教学培训老师心得14上周五在多媒体教室听取了邹校长关于听课、评课、讲课及教学的报告。通过学习，我对于听课、评课、讲课、老师怎样听课又有了新的认识。现就将印象比拟深入的地方进行梳理，以便在以后的教学学习实践。一、老师怎样听课。听课是我们作为老师的一项基本功。就怎样听课这一点，邹校长给了我们这样的建议：1、听课前要有准备。以前总觉得听课只需要准备听课记录本就够了。如

56、今才意识到这并不能称之为做了准备。所谓的准备，既要了解所听课的教材内容，还要设想假如换作本人来上会如何进行教学的设计；既要有理论上的准备，还要有问题上的准备，做到“带着考虑离开教室，带着反思来回味。2、听课中做到什么。在听课经过中，老师既要认真观察，观察授课老师，观察上课的学生，还要作好记录，记录课堂的原貌，即可教学环节的设计、教学重难点、教学方法、学习方法、教学辅助手段、板书；既要看授课老师的组织能力，也要看老师的调控能力；既要听教学经过，更要听教学理念。3、考虑。要做到听前思，思听什么、学什么；听中思，思老师、思学生；听后思，思体会、思反思。二、老师怎样评课听课后的考虑和整理是评课的前提和

57、关键。评课要从下面以方面入手：1、从教学目的上全面进行分析。老师能否吃透教材，设定合理的教学目的。2、从教材处理上分析。老师能否懂得利用教材，擅长挖掘教材，提升教材3、从教学程序上分析。首先看教学思路的设计能否符中秋晚会串词及主持词合教学内容的设计，能否符合本班学生的实际。再就是看课堂构造的安排，主要侧重于教学方法的设计。4、从教学方法和手段上分析。老师能否能做到量体裁衣、灵敏运用；教学方法能否避免了单一性；教学方法能否进行改革与创新；能否合理运用当代化教学手段辅助教学，提高教学效果。5、从老师的基本功上分析。主要是看老师的板书，看教态，看老师的教学语言能否准确、清楚，看老师的操作能否熟练。6

58、、从教学效果上分析。评定一节课是不是好课，还要看教学的效果。三、老师怎样讲课首先要搞清讲课与备课的区别，备课备什么，讲课讲什么。1、讲教材，教材内容的处理。在讲教材时，要讲明对教材的理解，讲清课题、章节内容、地位、作用及知识点。2、讲教学目的。结合“三维目的设定教学目的。3、讲教学重难点。4、讲教法。并讲明为什么选这种教学方法。5、讲学法。讲明教学内容以哪种学习方法为主。6、讲教学经过。在讲教学经过时，讲清教学思路与教学环节的安排；讲清教与学的双边活动安排7、讲板书。讲明为什么会这样设计板书，这样设计板书的好处在哪里。8、讲教学手段。在教学经过中都运用了哪些教学手段，起到了如何的作用。以上就是

59、我所整理的内容及我的一点本人的看法。在今后的听评课中，我会做到：在听中学，学中做，做中体验！教学培训老师心得15板书是一种课堂艺术，是一种可视语言，是老师白话的书面表达形式，是传递教学信息的手段，是课堂上老师常用的教学辅助手段，几乎每一堂课都不能缺少板书。而在时兴多媒体教学手段的今天，板书在教学中越来越被教师忽略，有的教师或是在黑板上随意写上一些混乱的内容，或是干脆没有任何书写内容，完全放弃了板书的使用。难道板书果真不重要、不需要了吗？不是，其实在信息技术与学科教学整合的经过中，板书对课堂教学是有着积极作用的，它有其愈加丰富的内涵和更多采的形式。老师假如能精心设计，有效利用，会使教学效果有很大

60、的不同。而对于学生来讲，好的板书，既是智慧的凝聚，也是艺术的结晶，它能给学生美的享受，更能给学生以思想的启迪。一、教学板书的作用一有利于集中学生的注意力，激发学习兴趣。板书教学中由于利用了板书图示中文字、符号、图像的组合，具有在呈现时间、颜色差异等方面独具的吸引力，容易激发学生特有的好奇心，激发学生学习的兴趣。二有利于学生把握教学重点和难点。好的板书，提纲挈领，能揭示课堂学习的思路，突出教学重点，分析教学难点，对老师的讲解起到画龙点睛的作用，学生能够通过板书轻松地把握教学的重点，把握教学的难点。三板书有利于学生对知识的理解和把握。课堂上老师所讲授的知识内在的逻辑顺序，仅仅用口头语言表达学生难于