教坛新秀事迹材料

1、 教坛新秀事迹材料教坛新秀事迹材料 在日常学习、工作或生活中，大家对事迹材料都不生疏吧，事迹材料属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。拟起事迹材料来就毫无头绪？以下是我为大家收集的教坛新秀事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。 教坛新秀事迹材料 篇1 伏xx，男，中共党员，毕业于宁夏高校，思想政治教育专业与工商管理双学位，讲师，现任思政课部副主任。伏晓春自20 xx年6月参与工作至今，与中矿大银川学院一同成长，他长期从事高校生思想政治理论课教育教学及讨论工作，在学院的讲台已经站了八年。作为一名优秀的思想政治理论课老师，他始终以坚决的抱负信念，过硬的政治素养，良好的师德师风和

2、突出的业务力量影响着四周的同事和同学，为我院教育教学工作中青年老师的杰出代表。 一、政治立场坚决 思想作风过硬 伏晓春老师具有良好的党性修养和专业素养，敏锐的政治视角和坚决地政治立场。作为一名长期战斗在教育教学一线的共产党员，他清晰地熟悉到，青年是党和国家的将来，培育出有信念、有学问，具备国际视野，擅于理性分析，习惯独立思索的年轻人对于社会主义事业的重大意义。20 xx年7月，在建党90周年的荣耀时刻，他被自治区教育厅教育工委授予全区教育系统“优秀共产党员”荣誉称号，这是对他多年在思想政治理论课教育教学方面所取得成果的充分确定。 二、言传注意身教 教书不忘育人 作为一名思想政治理论课老师，伏晓

3、春老师用自己的一举一动、一言一行诠释着“学高为师，身正为范”的现实意义。他来自西部，扎根西部，用八年的青春解释着当代青年如何理性爱国。他敬重传统，却不拘泥于传统，用连通古今的哲学开启了同学才智的大门。他认可市场，也认可信念，以务实的精神探究着什么是这个时代最为珍贵的优势。他治学严谨，与时俱进，用考证古今的作风让同学们见识了什么是老师职业素养。他是同学的榜样，也是老师的标兵。 三、业务力量突出 工作成果斐然 作为一名在高校思想政治理论课教育教学一线战斗了八年的青年老师，他主要从事思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要课和“形势与政策”教育的教育教学及讨论工作。他能够保质保量地完成平均每学年40

4、0学时以上的教育教学任务，受教同学每学年达1500多人以上，同时，还能有效帮助思政课部主任完成思政课部及思政教研室的日常管理工作。 同时，他还具有广博的人文哲学社会科学学问以及良好的综合文化素养，教学基本功过硬，在深化思想政治理论课教学内容、教学方法、教学手段、教学管理改革等方面取得了突出的成果，教学科研成果显著。先后于20 xx年12月荣获学院“教学优秀奖”、20 xx年9月在学院青年老师教学评比中获得“优秀青年老师称号”、20 xx年1月被评为学院20 xx年度“优秀老师”、20 xx年11月代表学院参与全区本科院校思想道德修养与法律基础教学竞赛获得二等奖、20 xx年12月在学院第一届青

5、年老师教学基本功大赛中获得一等奖、20 xx年1月被评为学院20 xx年度优秀老师、20 xx年6月在学院首届教学课件竞赛中荣获三等奖、20 xx年6月被自治区教育厅教育工委评为全区一般高校优秀思想政治理论课老师、20 xx年12月在学院首届师德师风先进个人评比中荣获学院“师德师风先进个人”荣誉称号。 为有效提升学院思想政治理论课教育教学效果，他和思政课部全体老师乐观开展思想政治理论课教育教学创新改革。近年发表学术论文9篇，其中公开发表6篇，在中国矿业高校银川学院学报上发表3篇。先后于20 xx年11月获批主持宁夏高等学校自治区级教育教学改革项目独立学院思想政治理论课(思修)拓展式实践教学讨论

6、，中期检查评为优秀;20 xx年3月获批主持团中央“青马工程”专项课题(民办高校马克思主义传播路径生态讨论，课题编号：20 xxTZYQM069)，已于同年10月圆满结题;参加宁夏回族自治区教育厅心理学类重点课题(独立学院高校生极端心理危机大事预警与矫正讨论，课题编号：NGY2022136)的申报及讨论;作为主要申报人申报并获批我院思政课部教学团队为自治区级教学团队建设项目;参加区级党建讨论课题1项。 教坛新秀事迹材料 篇2 我叫唐慧聪，是16年暑期新上岗的老师，担当五一和六一班英语老师。我喜爱教学工作，所以高校上的师范院校，毕业后如愿以偿的成为一名老师。在踏上岗位之后，我乐观备课，尽快的熟识

7、同学。上岗以来，乐观学习先进的教育方法，摸索班级管理的门道，成为同学们的好伴侣。“认仔细真做事，踏踏实实做人”是我始终秉承的理念。我曾多次对同学说：“仔细能把事情做对，专心才能把事情做好”。 最初踏上工作岗位的我是彷徨、迷茫的，从一名同学变为一名老师，身份角色发生了翻天覆地的变化，可是当我进到班级观察几十双渴求学问的目光，面对勤劳朴实家长的殷切盼望，我彷徨的念头立刻烟消云散了，我全身心的投入到工作中，没有工作阅历，我就虚心向老优秀老师请教，同学成果不抱负，我就放弃休息时间仔细为同学辅导，培优补差。与此同时，我也乐观学习教育理论学问，时刻补充自己，更新学问储备。生活上关怀同学起居、饮食，同学一周

8、有五天时间在学校，每天和他们在一起，既是良师，又是益友。 现在我心中正孕育着一个美妙的幻想，盼望每一个同学都能够扎扎实实的学好英语学问，更盼望他们明天成为祖国的人才，我要奋斗，我要真正成为一个让同学喜爱英语的人，我会不停留学习，争做一名优秀的人民老师。 教坛新秀事迹材料 篇3 熟悉体育老师刘xx的人都说他好相处。刘xx说话风趣幽默，但工作起来毫不马虎，作风严谨。他总是能坚守原则，仔细做事，清白做人，给同事和领导留下深刻的印象。 20 xx年起，他到离家十几公里外的塘栖其次中学担当副校长。由于家离学校远，他每天提前到校上班，基本上早上六点半已到校，常常下班时间到了还在办公，为的是为师生多做一点事

9、情，多解决一点他们学习生活上的困难，多关注同学在校的德育品德教育。有付出有会有回报：20 xx学年，他分管下的塘栖二中德育、安全和音、体、美、劳工作取得了历史性的突破：田径在区第43届运动会中取得团体总分其次名，获是余杭区第18届中学校艺术节团体二等奖，乒乓球队获得余杭区余杭区男、女团体总分冠军，女子团体总分第一名的好成果，全校中考体育平均分达到28.04分，全区名列前茅。20 xx年荣获浙江省中学校乒乓球联赛女子团体二等奖等，学校被评为余杭区5A级平安校内，浙江省健康教育促进铜牌学校，余杭区首批特色品牌学校。 作为一名共产党员，刘xx总是到处严格要求自己，敢为人先。他多次执教省市体育教学研讨

10、课;多篇论文在国家公开杂志刊物上发表;在德困生放弃学习时，主动长期结对联系，关心他们，使德困生获得了新生。 刘xx的身体力行是对共产党员先进性的最好诠释。 教坛新秀事迹材料 篇4 拓xx，男，中共党员，20 xx年中国矿业高校硕士讨论生毕业后来我院参与工作，讲师，现为矿业工程系测绘教研室老师。主要担当测绘工程及相关专业的矿山测量学、GPS测量原理与使用、变形观测技术与应用、开采沉陷监测与掌握、精密测绘仪器原理与使用、矿区土地复垦等课程的教学工作。在我院从教三年来，辛勤耕耘在教学一线，兢兢业业，任劳任怨，得到了我系领导和广阔师生的确定。 20 xx年、20 xx年连续两年在年终考核中被评为优秀;

11、工作三年以来，矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，20 xx年在我院举办的第一届青年老师基本功大赛中获得第五名。20 xx年在我院举办的第一届老师实践教学技能大赛中获个人一等奖。20 xx年在我院举办的第一届多媒体课件制作大赛中获得第三名。20 xx年在我院举办的其次届青年老师基本功大赛中获得第五名。主持自治区教育厅20 xx年度高等学校科研项目宁夏矿区开采沉陷规律与生态环境影响与爱护讨论一项。参与纵横向科研项目3项。主持在编工程测量学教材一部。发表学术论文5篇，其中核心期刊3篇。指导毕业生17名，其中1名被评为校级优秀毕业设计。 一、勤于学习，擅长规划与探究 入职初，为了能够尽快把理论学问转变

12、成教学力量，完成从同学向老师的角色转变，在踏上讲台之初，他结合我院办学现状及自身的实际状况，作了一份职业进展规划，虚心向各位老教授和优秀年轻老师学习先进、有效的教学方法，仔细备课、上课，乐观听课，虚心请教，仔细探讨，加快自己的成长。 随着我院“3+1”应用型人才培育模式的深化推动，他还乐观参与培训、连续教育、教研活动，准时探究应用型人才的培育模式，不断更新自己的.教育思想，改进教学方法，充分调动和激发同学的学习乐观性、主动性，鼓舞同学独立学习、大胆质疑、勇于创新，让同学在轻松开心的课堂氛围中把握学问，提高力量。 二、勇挑教学重担，形成有特色的教学风格 在20 xx-2022学年的第一学期，由于

13、教研室两名老师的突然辞职，使3门课程无法正常开设，导致教学活动变得特别被动，在联系外聘老师无法实现的状况下，为不影响系里的正常教学活动，拓万兵老师不计个人得失，勇于挑起重担，一学期共担当6门课程的教学任务。 三、领先垂范，身教感染 在教学的过程中，拓万兵老师特别注意自身师德师风的修养，常用自己的言行去影响同学，让人格的种子在同学的心灵深处发芽。无论是课上还是课下，他都留意自己点点滴滴的言行对同学的影响。言行举止都严于律己、领先垂范。每年的酷暑季节，是测绘实习的密集期，他首先做到了没有退却、急躁指导、陪伴同学一起完成实习任务。 四、加强科研，提升学术力量 在完成繁重的教学任务之外，拓万兵老师也时刻不忘乐观参与科学讨论，促进自身学问结构的更新和学问体系的完善，并对行业前沿学问进行有效的把握和理解，稳固提升学术力量，并将科研成果和教学活动相结合，促进学院应用型人才培育质量真正长久提高。作为系里的中青年老师，他时常以自己的实际行动影响、带动身边老师投入科研，逐步实现科研工作由个体到群体、由理论到实践的过度，进而促进我系的整体科研水平迈上一个又一个的新台阶。 五、求真务实，做应用型人才培育的践行者和乐观推动者 为增加同学的动手实践力量，切实提高实践