春夜喜雨赏析

1、音节混淆有三种情况： 一种是和前边以n、ng收尾的音节相连，如果不用符号隔开，前一音节最后一个字母n、g会 被误认成后一种音节的声母。1“翻案”(fanan)会被念成“发难”(fa nan)，“档案” (dangan)会被念成“单干”(dan gan)。 2另一种是 和前边以i、u、收尾的音节相连，如果不用符号隔开，两个音节常常被误认成一 个音节。3“西安”(xian)会被念成“先”(xian)，“酷爱”(kuai)会被念成“快”( kuai)，“余额”(yue)会被念成“月”(yue)。 4再一种是和i、u、以外的其他元音收尾的音节相连，不用符号隔开，虽不至于被误读成一 个音节，但元音相连，

2、视觉上难以产生清晰的印象，给阅读带来困难。例如huaao(“花袄 ”)。 5怎样使用隔音符号? 隔音符号用“”表示。当a、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将隔音符号标在音节开头字母、o、e的左上方。 6例如： fanan翻案 fangan方案 shengou生藕 minge名额 xian西安 kuai酷爱 yue余额 piao皮袄 7仓颉造字 “仓颉造字”的传说在战国时期已经广泛流传。淮南子本经中记载：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。”说文解字序中记载：“仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文；其后形声相益，即谓之字。” 8春夜喜雨 【唐】杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入

3、夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 9好雨知时节，当春乃发生。 一二句“好”字含情，赞盛春雨。“知时节”赋予春雨以人的生命和情感，在作者看来，春雨体贴人意，知晓时节，在人们急需的时候飘然而至，催发生机。 多好的春雨！首联既言春雨的“发生”，又含蓄地传达出作者热切盼望春雨降临的焦急心绪。 10“随风潜入夜，润物细无声。”“潜”字拟人化，写出了春雨来间悄无声息、无影无踪的情态，颇具情趣，诱发人们对春雨的喜爱之情。“润”字传达神，准确而生动地写出了春雨滋润万物，静默无声的特点，既绘形，又言情，形情皆备，精深独妙。 11随风潜入夜, 润物细无声。 显然是诗人的听觉感受

4、。春雨来了，在苍茫的夜晚，随风而至，悄无声息，滋润万物，无意讨好，唯求奉献。听雨情景作者体察得很细致，就连春雨洒洒，静默无声也被诗人听出来了。可见，惊喜于春雨的潜移默化，诗人彻夜难眠。 12野径云俱黑, 江船火独明。 诗人唯愿春雨下个通宵，又恐突然中止，亦喜亦忧，推门而出，伫立远眺，只见平日泾渭分明的田野小径也融入夜色，漆黑一片，可见夜有多黑，雨有多密。而江船渔火红艳夺目，又反衬出春夜的广漠幽黑，也从侧面烘托出春雨之繁密。 13晓看红湿处, 花重锦官城。 诗人目睹春雨绵绵，欣慰地想到第二天天亮的时候，锦官城将是一片万紫千红的春色。花之红艳欲滴、生机盎然正是无声细雨潜移默化，滋润洗礼的结果。因此

5、，写花实乃烘托春雨的无私奉献品格。 14杜甫是按这样一条情感思路来构思行文的：即盼雨听雨看雨想雨。 15 精卫填海 如果有人问我这个寒假最大的收获是什么？我会自豪地告诉他，那就是我通过阅读神话故事这本书认识了许多传说中的神话人物，如大力神勇、为民除害的共工，美丽善良、向往人间自由生活的织女，舍己为民的医药之父神农其中最令我感动的要数立志填平大海的精卫了。 16精卫本是太阳神炎帝的女儿，有一天驾驶一叶轻舟东游大海，船被风浪打翻，她不甘淹死，灵魂化作一只名叫“精卫”的小鸟，它一心要填平东海，虽受到东海的百般嘲讽，却不停息地坚持着：“哪怕是干上一千万年一万万年，干到宇宙的终尽，世界的末日，我也要把你

6、填平！” 17多么执着的精卫！多么坚强的精卫！小小的精卫以其打不垮的信念，坚持不懈的精神深深地震撼了我的心灵！大海每天都奔腾着、咆哮着，露出雪亮的牙齿，面对它，精卫从没有想过放弃，而我呢？ 18 暑假里，妈妈安排我练习书法，开始的几天，我兴致勃勃。但好景不长，慢慢觉得手臂酸了，脖子僵了，于是我的意志也垮了，结果半途而废，一事无成。生活中，学习上，每每遇上拦路虎，我没有迎难而上，而是要么依赖家长，要么掉头就跑。现在想想，真是惭愧得无地自容。 19 世上无难事，只怕有心人，只要我们目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。滴水可以穿石，愚公尚能移山，精卫何愁填不平大海呢？ 20 精卫本是太阳神炎帝的女儿，有一天驾驶一叶轻舟东游大海，船被风