小学语文人教一年级下册（统编）识字1-4猜字谜第二课时_第1页
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文档简介

1、4 猜字谜【教学目标】1.能根据谜面的关键词、句以及汉字特点猜出字谜的谜底，通过找一找、比一比等方法巩固“青”字族汉字。2.通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。【重点难点】重点：运用适当的识字法认识本课的生字，掌握识字规律。难点：了解课文内容，猜出谜底，并能说出自己是怎么猜出谜底的。【教学准备】多媒体课件。【课时安排】 2课时第二课时【教学过程】一、猜谜激趣。今天我们继续学习猜字谜，你还记得我们上一课猜的谜语吗：绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动。师读谜面，生思考、猜谜。揭示谜底：青蛙。老师送一首关于青蛙的儿歌给大家，请跟老师一起读一读吧。（复现一些带青的字）河水清清

2、天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你保护小青蛙，好让禾苗不生病。（1）青蛙是益虫，是保护庄稼的能手，我们要保护它。请你说一说我们可以怎样保护小青蛙呢？（2）中华汉字很有趣，孩子们仔细观察这首儿歌里面的这些汉字，你发现了什么呢？（3）复习形声字：像清、晴、情这些字都是青字家族的形声字，青字加上不同的部首就可以表示不同的意思。复习二歌：形声字真有趣，声旁帮助记字音，形旁帮助表字义。今天我们要猜的字谜也很有趣，但比上一堂课更难，大家有信心来挑战吗？二、检查自学情况1. 请把第二则字谜读给家长听一听，看谁读得又准确又流畅。2. 读读PPT上的词语，说说你是怎么记住这些新字的。（

3、1）复习识字方法：根据造字法记生字（象形：言、互，会意：明）、比一比记生字（令-今，万-方）、加一加记生字（动、纯、净、透、明）（2）教师介绍新偏旁“冫”3. 指导学生正确朗读四字词语。4. 帮助学生理解“令人感动、万里无云、纯净透明”的词义。5. 巩固新字：这些生字在别的词语里你还认识它们吗？读一读PPT上的词语。三、指导猜谜学习第二则字谜。了解了这些知识，孩子们一定可以把第二则谜语读得更好了，请大家再读一读，注意读准字音。教师范读第二则谜语的谜面，学生仔细听，说说你想到了什么？教师逐句提示“言、心、日、水”分别代表什么偏旁，在PPT上展示，学生根据提示猜字谜。揭示谜底。回顾课文，验证答案。四、指导朗读，加强巩固。老师教读课文，注意文中的四字词语要连起来读，学生注意听清停顿。学生自由练读，注意读准停顿。学生看画好节奏的课文再次朗读。五、课堂小游戏：猜字谜。六、指导书写“动、万”指导书写“动”认读，观察字的结构（左右结构力字旁）观察字在田字格中的位置，左右结构的字书写时一看宽窄（左右等宽），二看高矮（左矮右高），三看关键笔画（力字的横折钩起笔和云字的第二横同高，撇要穿插到云字下面）。教师范写，学生书空。学生在习字本上写两个动字。引导学生自主书写“万”对比万和方字，复习方字的笔顺引导学生发现万字的笔顺，观察每个笔画在田字格中的位置后让学生独立

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