初中道德与法治人教七年级上册（统编2023年更新） 成长的节拍打开学习之窗教学设计

1、打开学习之窗教学设计课题打开学习之窗课时共(1)课时完成 第(1)课时教材分析教材地位 本节课的内容开启对初中新知识的学习，在整本教材中起着一定的决定作用。中学生作为社会主义事业的接班人和中华民族伟大复兴的圆梦人，他们的学习观念、学习精神和学习能力的培养对促进自身的发展也具有举足轻重的作用。当今社会，大力提倡学习强国、终身学习，由此可见，本节课的内容在整本书、整个德育课中也有十分重要的地位。教学内容学生升入初中后，学科门类增多了，知识难度加深，学习的形式更加多元化。本节课主要帮助学生认识到打开学习视窗后，有着更广阔的天地。学习形式不拘泥于课本，也不局限于课堂，要适应新时代社会发展的客观需要必须

2、全面发展。从内容来看，主要探讨学习的内涵和形式，并帮助学生树立科学的学习观念。学情分析这次上课的班级学生学习基础薄弱，学习态度、学习意志和学习习惯等都还存在严重不足，需要老师的正确引导：知识基础：虽然学生愿意努力学习，但是学习基础较差，对学习的认识严重不足和在学习方法上还显得稚嫩。能力基础：虽然学生已具备简单的合作探究的能力，但即兴探究的能力和语言表达能力较差，加之由于学习上的自卑而害怕大胆表达，所以需要课前布置探究、课中展示结果以及老师适时的启发、引导和点拨。心理基础：作为初一年级的学生，对周围的人和事，已经有了初步的思考能力和判断能力，同时也有着强烈的好奇心，对自己的未来充满着无限的憧憬和

3、向往。 同时，联合国教科文组织自上世纪七十年代以来，先后发布了几分重要的文件，特别是“学习化社会”和“终身教育”两个基本概念的提出，“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”等二十一世纪四大知识支柱的确立，都在冲击和改变我们的学习的看法，并不断地改变我们的生产和生活。需要老师帮助学生打开学习之窗，重新认识学习本身，分析和建立适应社会发展的科学的学习观念，初步树立自主学习、终身学习、多元学习和享受学习的意识。教学目标知识目标：知道学习是中学阶段重要的任务；理解初中生学习的内容和表现形式；知道学习的基本原则。能力目标：相信学习，学会学习，逐步掌握和运用科学的学习方法，提高学习能力，建立学习自信

4、。情感态度价值观目标：体会学习与个体生命成长的关系，树立终身学习意识；树立科学的学习观念，养成自觉、主动的学习态度。思维目标：初步建立“守正创新”为前提和“实效达成”为目标的思政思维；分析问题能从不同主体、不同角度和不同层次去思考。重点、难点依据新课标： 正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机； 主动锻炼个性心理品质，磨练意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。确定重点为：新时代的中学生的学习内容和学习表现。难点为：形成正确的学习观念，懂得学习的一些基本原则。教法学法教学原则：以学生实际出发、师生民主合作、正面教育与积极引导。教学方法：讲授教学

5、法、励志教学法、启发教学法、谈论教学法等。学法：课前预习法、自主与合作相结合探究法。 六、教学资源网络和ppt 课件等 七、教学环节教师活动学生活动媒体&信息技术应用设计意图环节一：课程导入以国庆和来自成年人的焦虑导入，提出问题：“天下兴亡，匹夫有责”，在面对实现国家富强、民族振兴、人民幸福时，我们中学生应该怎么的实际行动呢？学生回答：学习！ PPT图片让学生意识到我们学习事关国家富强、民族振兴、个人幸福，从而对中国梦有一个初步的了解；让学生建立“天下兴亡，匹夫有责”的责任担当；同时让学生学会从不同的主体去思考问题。环节二：解读学习1展示我们的中华传统优秀文化中有关学习的部分描述，并请大家结合

6、这些描述和教材14页的图片来谈谈“什么是学习？”2、讲授新时代中学生学习的内容以及学习形式。1学生展示预习成果，对传统意义上的学习有基本的了解。2聆听老师的讲授，并作好笔记。PPT图片引导学生热爱中华传统优秀文化，坚定文化自信；让学生养成课前自主学习的习惯；培养学生合作团结的意识，以及合理查阅资料的能力；使学生想象到古人是怎样学习的情形，既形象、直观，又有利于激发学生探求新知的欲望，初步认识学习。2帮助学生客观分析新时代的发展需要，感受时代给我们在学习上带来的变化和要求，并使学生初步知晓“新时代”。环节三：学习辨析台针对今年提出的“停课不停学”活动，网络出现不同的声音，我们应该怎么看？对这个问

7、题进行点评。1学生展示自己的观点并阐述自己的道理。2大胆接受老师的点评。PPT图片 通过辩论，使学生进一步了解学习不仅仅是在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为发现、探究、感悟和体验。这样既有利于学生对“学习”有进一步的认识，同时也有利于学生为学习下面的知识做好铺垫。还有利于提高学生获取和处理信息、分析和解决问题的能力。环节四：怎样学习（原则）讲授学习原则，并根据学生的学习实际作适当的延伸。1聆听老师的讲授，并作好笔记。2领会并把握学习原则。网络视频、PPT图片 帮助学生树立良好的学习态度，树立终身学习的意识，懂得多元学习和享受学习；为学生的长远发展奠定坚守的基础。环节五：学生励志演讲组

8、织学生演讲、聆听并感悟演讲。由一名学生作激情学习励志演讲，其余学生认真听并感悟演讲。进一步激发学生灵感并增强学生内在动力，把老师的“要我学”向“我要学”转变。总结“秋读书，玉露凉，钻科研，学文章。晨钟暮鼓催人急，燕去雁来促我忙。千金一刻莫空度，老大无成空自伤。”既然学习为我们打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩，那我们还犹豫什么呢？先学起来，你就已经干掉90%的人了。 幸福离我们还远吗？奥力给！感受中华文化，并跟随老师的节奏让自己立志成才、报效祖国。PPT图片再次感受中国文化的魅力，引导学生积极学习起来，“干”就完了。同时，将学生中广为流传的网络语言“奥力给”用上，进一步拉进于

9、学生的距离，让学生更易于接受知识，并积极实践。八、板书设计： 根据道德与法治课的“实效达成”原则和复旦大学教师陈果果的教学实践，作出如下板书设计： 打开学习之窗什么是学习？传统意义上的学习：新时代中学生的学习：怎样学（原则）？自觉、主动的学习态度（自主学习）终身学习多元学习享受学习九、巩固练习【课堂练习】1.升入初中后,我们的学习有了一些新变化.为了把握学习的新节奏,提高学习效率,我们必须( )了解学习的新特点 别人怎么学我就怎么学 学会学习,做学习的管理者 享受学习,主动学习A. B. C. D. 2.辨析: 有同学认为自主学习就是可以不按照教学计划,在课堂上想学什么就学什么。你认为这种观点正确吗，为什么？【课后拓展训练】1、10月18日，2023年全民终身学习活动周四川省总开幕式在达州市达川区启动。本届活动周的主题为“推进全民继续学习，建设学习型社会”。作为新