暑期备课计划

1、PAGE PAGE 16 岳楼小学2014年暑期备课活动计划为进一步加强我校教师队伍建设，全面提升我校教师队伍整体素质，帮助广大教师正确解读新课程标准，深度理解和把握教材内容，进一步提高课程执行力， 根据张店乡中心校工作安排，2014年暑假我校开展全校教师备课活动。一、时间安排：全乡暑期备课时间统一安排在8月22日-8月23日。每天活动时间为：上午8：00-11：00.下午2：30-5：30.我校集中备课时间为8月24-8月27日.活动地点： (1) 张店乡中心校(2)岳楼小学办公室。三、学习内容及活动安排 1、加强理论学习和师德教育： = 1 * GB3 以“三个代表”重要思想为指导，学习党

2、的十八大精神； = 2 * GB3 认真学习中华人民共和国未成年人保护法和国家中长期教育改革和发展规划纲要，学习党和国家有关教育工作的方针、政策、法律、法规，切实提高广大教师的思想觉悟和理论水平； = 3 * GB3 大力加强师德教育，举行师德师风报告会。提高全镇中小学教师的思想道德水平。 2、加强业务学习和教研交流： = 1 * GB3 认真研读中小学各学科课程标准（2011年版），探求新形势、新条件下改进教学工作，大面积提高教学质量的有效途径； = 2 * GB3 举办专家讲座及教育教学经验交流会，促进广大教师业务素质和教学水平的提高； = 3 * GB3 熟悉新学期教材，认真备课，制定新

3、学期教学工作计划，编写授课教案；四、相关要求1、加强领导，严明纪律，保证实效。中心学校对本单位备课过程统一组织、统一指挥、统一管理。各校要制定规章制度，严格考勤考绩，落实奖惩措施，确保备课活动不搞形式，不走过场，富有实效.2、坚持集中学习，以保证实效。暑期备课期间，要认真填写缺勤统计表（附件1）和出勤统计表（附件2）。每位教师学习期间均须认真做好学习笔记，制定新学期教学工作计划，编写出不少于一周的授课教案，写一份学习心得。学校要写一份暑期备课小结。时 间活 动 内 容主持人8月22日暑期备课专题动员报告学习贯彻党的十八大精神。学习张店乡2014年中小学教师暑期备课活动计划。中心校8月23日专家

4、讲座。中心校8月24日-26师德师风报告会。12位代表作报告。校长8月27日1、教育教学经验交流。2、校领导作工作总结。校长岳楼小学2014年暑期备课日程表张店乡岳楼小学教师2014年暑期备课活动计划 岳楼小学 2014-8-24 岳楼小学2014年暑期备课签到表日期姓名签到时间日期姓名签到时间8.24支大民8.25支大民8.24鲁玉华8.25鲁玉华8.24马京国8.25马京国8.24王芳民8.25王芳民8.24马全民8.25马全民8.24随英8.25随英8.24燕媛媛8.25燕媛媛8.24刘凤8.25刘凤8.24王雪颖8.25王雪颖8.24陈晶晶8.25陈晶晶8.24田红玲8.25田红玲8.

5、24李岩8.25李岩 岳楼小学2014年暑期备课签到表日期姓名签到时间日期姓名签到时间8.26支大民8.27支大民8.26鲁玉华8.27鲁玉华8.26马京国8.27马京国8.26王芳民8.27王芳民8.26马全民8.27马全民8.26随英8.27随英8.26燕媛媛8.27燕媛媛8.26刘凤8.27刘凤8.26王雪颖8.27王雪颖8.26陈晶晶8.27陈晶晶8.26田红玲8.27田红玲8.26李岩8.27李岩岳楼小学2014暑期备课教师集体备课制度 备课是上好课的前提与保证，是提高教学效率的基础，也是保证教学质量的关键。为了适应新形势下素质教育的要求，进一步规范教师的教学行为，不断深化课程改革，

6、培养学生的实践能力和创新意识，特制定埭头小学集体备课制度。一、集体备课的基本原则：1、实效性原则：研究教学理念的把握、教材的理解、重点与难点的突破、教学方法的选择、课程资源的开发和利用等实际问题；2、全体性原则：人人参与，真诚合作，资源共享；3、研讨性原则：围绕主题，深入研究，积极讨论；4、经常性原则：每两周至少活动一次，并根据实际需要进行日常性研讨，将定时、定地点、定人员、定内容的专题式研讨与日常性交流研讨结合起来。5、互补性原则：取长补短，集个人智慧于一体，把集体智慧化为个人的教学行为。二、集体备课的基本过程：1、个人自备。同一备课组内的教师都要在集体备课前，认真钻研课程标准、教材，根据教

7、学内容，反思教学实践，发现教学问题，提出改进意见，并且写出教学简案，为讨论交流做好准备。教研组长至少提前一周将任务布置给组内教师。2、集体研讨。由教研组长组织，重点将组内教师发现的问题进行汇集、归类、筛选，确定本次备课研讨的中心问题，依托教师群体智慧研讨解决问题的方案，并且交流各自的教学简案，讲解设计意图，达成共识。3、完成教学预案。在集体研讨达成共识的基础上，各任课教师既要吸收别人设计的长处，又要根据班级水平、学生差异、自身风格完成教学预案，做到共性和个性相结合。4、教后反思。施教后对教学预案进行反思，总结得失，并且养成写教学后记（或教学反思）的习惯。教学后记（或教学反思）要有针对性，做到言

8、之有物。备课组（或教研组）安排时间交流教学反思，对教学中出现的问题开展进一步的讨论，寻找解决办法，为进一步提高集体备课的质量和课堂教学水平打下基础。三、集体备课的具体要求：1、定时间、定地点、定内容开展每次活动。严格执行集体备课制度，按照固定的进间、地点进行活动，教研组长做好考勤记录。以学科为单位进行集体备课。2、强化集体备课的研究性。各教研组要充分发挥研究功能，加强对教学设计实施的研究，不断拓宽教研组的研究领域，拓展研究方式，使备课与教研融为一体，在备课中渗透教研，通过教研来促进备课，使每一次备课活动都成为教师进行教学研究的重要活动，提升教师的教学、科研水平。3、突出教案设计的实用性。 20

9、14全国一级建造师资格考试备考资料真题集锦 建筑工程经济 建筑工程项目管理 建筑工程法规 专业工程管理与实务 教案作为备课结果的呈现方式之一，原则上没有形式的规定，但必要的内容不可少，如具体、明确的教学目标，教学流程、教学方法等，要重在实用，对新教师和骨干教师应提出教案设计不同的要求。教案中可以改、涂、勾、画，鼓励教师个性化备课，提倡在教案中（展）体现教师个人的教学风格、教学思想、教学特色。4、激发教师参与的积极性。教师参与的积极性是保证集体备课取得效果的先决条件，是组织好集体备课的重要保障。要营造好学习氛围，鼓励教师把学习渗透在工作中，融合在备课的过程中，在备课中提升自己的专业素养，增加自己

10、的文化底蕴。四、集体备课的检评：1、把集体备课的实效性放在备课检评的首位，把“书写教案”与“备课”区别开来。检查教师的备课，重在检查教师在课前是否进行了充分的知识准备、方法准备、教具准备、学情准备等，不能仅以教案书写的工整程度、字数的多少、项目的齐全与否等作为评价的标准。2、加强对备课的过程管理。学校教导处分月组织各教研组长对老师们的备课笔记（包括集体备课材料）进行检查，检查过程中及时记录各条建议，帮助教师修改完善，不断提高备课水平。3、对教师备课的检查还要与平常的听课相结合，以不断了解和检查教师备课的质量与效果，有针对性的指导教师备好课和上好课。五、具体课时教案的设计要求：1、每位教师必须提

11、前至少一周备好教案，其他老师应结合自身教学和学生特点进行熟悉思考，并作适当修改调整，使之适合于自已的教学风格和本班学生的学习水平；2、教案撰写应结合学生、教师、教材等因素，合理确定教学目标和重、难点，灵活选择教学用具和教学方法，清晰展现教学过程；对可能出现的情况尽量作一些预设；3、教学后记字数不作规定，应尽量务实；4、设计教案时应对板书设计进行一定规划；5、在课时教案中体现课堂作业的安排布置。6、坚决杜绝照抄教案和不作思考的“拿来主义”；7、教案书写字迹工整。2014.8.24 岳楼小学2014年暑假教师集体备课总结集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补

12、短的备课形式。它可以充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。2014年暑假我校开展了集体备课活动。工作得到了进一步规范，备课效益大大提高，现总结如下：一、建立备课组，发挥集体优势为了能更好地发挥集体备课的优势，取长补短，我们成立语文、数学两个集体备课组充分发挥每个教师的长处，形成优势互补，达到共同进步、共同提高的目的。二、制定计划开学初制定了详细的计划各学科备课组确定了每周的主备人，提出了具体的要求，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。三、确定任务在进行集体备课时，我们采取主讲人轮值制首先由主备人选定课题，写好教案初稿，并充分作好发言准备。同时预先通知各个成

13、员，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。四、强化参与我们备课活动的模式是“个人备课集体备课形成个案”个人备课需要个人钻研，独立思考。集体备课强调集思广益，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神。集体备课后，个人再对集体备课的内容进行消化、吸收，再补充，并进行修改，形成有自己特色的适合本班的教案。因此，集体备课不是个人备课的简单重复，而是个人备课的再认识，再创造的过程，是个人备课的深化和延伸。所以，我校强化教师的积极参与意识，把集体备课变成每个教师的自觉行动，让每一个教师都能真正参与到这一活动中。五、共同探讨，各

14、抒己见活动首先由主备人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法，争取作到思想性、趣味性、知识性、科

15、学性相统一。当讨论完毕后，主备人负责整理和总结，形成集体智慧的结晶。六、强化管理，做好：“五、四、五”开展集体备课活动时，我们力求做到“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序；“四定”：定时间、定地点、定主讲人、定题；“五研究”：研究重点、难点、教法、学法、作业设计。为确保此项活动落到实处，学校安排专人督促检查，并将检查结果纳入年终考核。七、存在的问题1、我校各年级都是一个班级，各年级科任也就“独钓寒江雪”了。怎样做到发挥集体的力量和智慧，确实是很难。2、由于我校教师都身负繁重的教学任务，工作量大，因此有的学科备课组准备的不充分，显得有些仓促。3、有的学科备课组成了主备人一言堂

16、，其他教师或者当听众一言不发，或者是赞不绝口，没有达到资源共享的教研效果。八、改进办法1提高认识，促进行为的自觉化。组织教师学习讨论集体备课的意义和作用，交流使用集体备课后的收获，使教师进一步认识到集体备课应是教师个体思维的碰撞，是教师共同智慧的结晶。2改革评价制度，激发教师备课热情。 总之，经过这一学期的集体备课，大家都受益匪浅。我们不仅发挥了集体的智慧和力量，而且提高了我校整体授课水平，大面积提高了教学质量。 岳楼小学2014年8月27日幼儿园班主任工作 HYPERLINK /Article/ t /Article/xxywjxjhzj/_blank 计划鲁玉华2014年8月28日 又是一

17、个新学期的开始，可爱的小朋友们回到了自己熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，因此大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，这个学期我们将继续认真学习并不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下 HYPERLINK /Article/ t /Article/xxywjxjhzj/_blank 计划：一、班况分析： 新学期我班插了2名新生，现在共有幼儿38名，其中难孩有20名，

18、女孩有18名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。二、教育教学工作 1 对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。 2 根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每

19、周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能.人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。 3 能主动地、专心地进行数学操作活动；观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量关念。4进一步加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操作性和参与性。5保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏活动，帮助孩子形成初步的合作能力，大胆表现交往的能力，初步解决问题的能力。三、保健工作1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各

20、自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。2认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。3重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理区域。 继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。4定期向幼儿家长宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。四、家长工作实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所