初中道德与法治人教七年级上册友谊的天空深深浅浅话友谊教学设计

1、友谊与成长同行（2）深深浅浅话友谊教学设计教材分析本课内容是部编版7年上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第二课时深深浅浅话友谊。承接了上节课“和朋友在一起”，为下节课“交友的智慧”奠定基础，起了承上启下的作用。学情分析初中阶段的学生交往范围在不断扩大，他们要学会积极与同学、朋友交往，体会良好的人际交往与友谊带来的好处。但青春期的学生如果不能正确处理“我”与“他人”之间的关系，就容易产生孤单寂寞的心理状态，所以要积极帮助学生认识友谊，了解友谊，建立友谊。教学目标情感态度价值观目标：珍视友谊，在相处中体验积极的情感。能力目标：学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线

2、。知识目标：了解友谊的特质，澄清对友谊的认识，知道什么样的友谊才是真正的友谊。教学重难点教学重点：友谊的特质。教学难点：正确处理交友中存在的问题。教学方法及学法教学方法：讲授法、谈话法、情景分析法学习方法：自主学习、探究合作、小组讨论、汇报交流法教学过程导入新课：多媒体呈现“友谊小船说翻就翻”漫画图片问：看到这两幅图片，你能猜到漫画展现的主题吗？生答。老师总结：这两幅漫画反应了网络上非常流行的一句用语“友谊的小船说翻就翻”。那为什么会出现这种情况呢？因为我们没有正确认识友谊，这节课请同学们和老师一起进行走进我们的课堂深深浅浅话友谊。设计意图：运用当前最流行的网络用语友谊的小船说翻就翻的漫画，吸

3、引学生的兴趣，导入新课。自主预习教材44-48页，思考：友谊的特质有哪些？怎样正确处理交友中遇到的问题？过渡：通过自主预习相信同学们对本课内容有了一定的了解，那么现在我们就一起进入我们今天的主课堂。在学习中也检验一下我们的自主预习结果。第一篇章 友谊的特质探究一：完成教材P44页活动运用你的经验在友谊中，什么特质最重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上颜色。活动要求：1、每个人先独立完成，选择你认为最重要的三项特质。2、以小组为单位，小组组长统计自己小组支持率较高的三项特质。3、小组派代表发言。学生发言之后，老师进行总结，得出结论并板书：知识点一：友谊的特质友谊是一种亲密的关系

4、。探究二：阅读教材45页探究与分享思考：1、结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。2、帮助朋友是否意味着自己会受到损失？学生结合自己经历回答，老师点评，重点突出帮助朋友并不意味着自己会受到损失，我们在帮助别人的同时也在帮助自己，赠人玫瑰，手留余香。我们要共同分享，也要相互分担，在相处中体验积极的情感。从而总结出友谊特质第二点：友谊是平等的、双向的。探究三：回忆典故高山流水在我们生活中有许多关于美好友谊的故事，有没有哪位同学知道高山流水的故事，请学生来讲。引导学生分析伯牙和子期之间的友谊是志同道合、志趣相投的真正的友谊，是一种心灵的相遇。从而得出友谊特质第三点：友谊是一种心灵的相遇。设

5、计意图：从三个探究活动分别引导孩子们正确认识友谊的特质。过渡：友谊在我们生活中是不可或缺的一部分，友谊能促进我们的成长，但同时友谊也会带给我们一些烦恼，如何正确处理交友中遇到的问题就显得尤为重要。那么现在我们一起来澄清一些对友谊的错误认识，树立正确的友谊观念。第二篇章 友谊的澄清探究一：话说你的好友说说你小学的好朋友有哪些，现在还在联系吗？同时，进入初中后，你交到的有好朋友吗？老师引导学生回答，在点评时引导学生注意随着我们成长的变化，环境的变化，我们的友谊也会发生变化，因此我们要明白友谊不是一成不变的。知识点二、友谊的澄清1、友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

6、设计意图：通过话说你的好友，让同学们明白随着我们的成长，环境的变化，我们的朋友也会发现变化，明确友谊不是一成不变的。探究二：阅读教材46页的探究与分享 小组讨论与思考：1、竞争会伤害友谊吗？ 2、如果朋友赢，是否就意味 着自己输？以小组为单位进行讨论，小组派代表发言。老师点评后进行总结：2、竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。设计意图：合理利用教材上的活动，让学生更进一步理解竞争与友谊的关系。通过问题的讨论，我们明白竞争不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。探究三：小川带给我的烦恼认真观看漫画，思考：作为小

7、川的好朋友，“我”应该怎么做？我们应该为朋友做任何事情吗？要求：以小组为单位进行讨论，每个小组选取一个场景进行重点讨论分析。学生发言之后，老师进行引导并总结：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。设计意图：选取我们生活中常见的状况，激发学生们的兴趣，同时通过小组探讨，认真听取成员的意见，帮助自己解决烦恼，坚持自己的原则。七、课堂小结友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅的跋涉着，经历不同的感受，梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的过程。八、板书设计深深浅浅话友谊一、友谊的特质友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。二、友谊的澄清友谊是一成不变的。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。3、友谊不能没有原则。九、随堂检测1、友谊是一种心灵的相遇，下列能体现这一特质的是（ A ）A、君子之交淡如水B、君子坦荡荡，小人常戚戚C、三人行，必有我师D、多个朋友多条路2、你的好朋友取得好成绩的时候，你的正确做法是 ( C )A、嫉妒他，暗地里说他坏话B、不再搭理他，谁让他考得比我好C、认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他D、疏远他，结交新的不如我的朋友3、有人把“哥们儿义气”看作是