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文档简介
1、等式与方程前测 反馈前测 反馈68.6%70.1%74.5%37.3%41.2%86.3%37.3%议一议(1)你能举出一些用字母表示数和数量关系的例子吗?(2)什么是方程?方程与等式有什么联系和区别?(3)你对等式的性质有哪些了解?(1)你能举出一些用字母表示数和数量关系的例子吗?(2)什么是方程?方程与等式有什么联系和区别?(3)你对等式的性质有哪些了解?综合 分析复习 目标1.在具体情境中会用字母表示数量关系。2.会用方程表达简单情境中的等量关系。3.进一步理解等式的性质,会用等式的性质解简易方程。4.会对具体方程的解法提出自己解答的方案,并能与同学们交流。火车票(元/张)住宿费(元/天
2、)伙食费(元/天)其他开支(元)刘老师今年暑假准备去北京旅游,费用支出预计如下表。416600ab(1)刘老师计划在北京游览4天,用含有字母的式子表示他这次北京之行所需费用。(伙食费按6天计算。)所需费用=火车票+住宿费+伙食费+其他开支火车票(元/张)住宿费(元/天)伙食费(元/天)其他开支(元)刘老师今年暑假准备去北京旅游,费用支出预计如下表。416600ab(1)刘老师计划在北京游览4天,用含有字母的式子表示他这次北京之行所需费用。(伙食费按6天计算。)4162+4a+6b+600火车票(元/张)住宿费(元/天)伙食费(元/天)其他开支(元)刘老师今年暑假准备去北京旅游,费用支出预计如下
3、表。416600ab(1)刘老师计划在北京游览4天,用含有字母的式子表示他这次北京之行所需费用。(伙食费按6天计算。)(2)自己确定住宿及伙食标准,算出刘老师这次旅游一共需要多少元。火车票(元/张)住宿费(元/天)伙食费(元/天)其他开支(元)刘老师今年暑假准备去北京旅游,费用支出预计如下表。416600ab(2)自己确定住宿及伙食标准,算出刘老师这次旅游一共需要多少元。4162+4a+6b+600a=300 b=15020b70+5a98b98(b-n)95%x1900课堂活动鞋的长短通常用“码”或“厘米”做单位,它们之间的关系是:码数比厘米数的2倍少10。(1)用含有字母的式子表示鞋的码数
4、与厘米数之间的关系。(2)你穿多少码的鞋,它的长度是多少厘米?课堂活动鞋的长短通常用“码”或“厘米”做单位,它们之间的关系是:码数比厘米数的2倍少10。(1)用含有字母的式子表示鞋的码数与厘米数之间的关系。码数=厘米数2-10课堂活动鞋的长短通常用“码”或“厘米”做单位,它们之间的关系是:码数比厘米数的2倍少10。(1)用含有字母的式子表示鞋的码数与厘米数之间的关系。码数=y,厘米数=x; y=2x-10课堂活动鞋的长短通常用“码”或“厘米”做单位,它们之间的关系是:码数比厘米数的2倍少10。(1)用含有字母的式子表示鞋的码数与厘米数之间的关系。(2)你穿多少码的鞋,它的长度是多少厘米?复习 目标1.在具体情境中会用字母表示数量关系。2.会用方程表达简单情境中的等量关系。
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