数学复习工作计划

1、Word 数学复习工作计划数学复习工作方案(一) 对于广阔的高三同学而言，这个寒假将非同寻常。由于寒假结束后，就是我们的高考倒计时100天，因此这个寒假不行能再像以前那样度过。那么接下来的20多天的应当做一些什么样的工作，以便更好地迎接下一段复读生活呢?在这里我想对数学学科给点建议。 第一，时间支配。 学习多少时间最合适呢?首先，从数学在高考中的地位来讲，你的数学学习时间应不少于学习总时间的五分之一;其次，从应试角度考虑，我盼望大家模拟考试状态，也就是每次至少要连续学习2个小时;最终，必需坚持每天学习。 其次，内容支配。 学习什么内容最合适呢?首先，由于第一轮刚刚结束，要对基础学问做一个归纳总

2、结;其次，由于平常大家跟着老师赶进度，没有时间静下心来进行改错，所以盼望大家在假期能把错误的题重新讨论一下;最终，可以对一些相对薄弱但还明白的章节做一个的集中攻破。 第三，心理调整。 一轮复习是特别紧急的，但内容相对基础，而且是按章进行;而开学后的二轮复习，学问内容综合性很强，而且主要以同学练为主，老师讲得往往就相对少了。因此就要求同学利用假期把心理状态调整好，把基础学问弄扎实，数学方法要娴熟把握，不要只是做题，要勤于思索，熬炼自己自立解决问题的力量。 最终，虽然这个寒假对于高三同学很紧急很重要，但我还是盼望大家不要只是学习，还应多做一些室外活动，加强身体熬炼，以开心饱满的心情投入到下学期的学

3、习中去。 数学复习工作方案(二) (一)周循环学习法：是把一周学习量提前做方案，并循环反复的。制定周一到周六的，每天完成，万一没有完成的部分在周日补充学习，以便于系统管理学习进度。 (二)为什么周循环学习方法很重要?有了目标就能更有针对性，方案落实也会更好。高考就像，以肯定的步伐有节奏地坚持跑下去才能取得好成果。依据精华考试讨论中心的讨论结果，周单位的学习方案比每日方案或每月方案更有效果。所以制定每周方案，不断循环的过程很重要。 (三)周循环学习法如何实践? 1、第一步：周日晚上制定周学习方案。 依据自己总的学习进度，制定一周的目标。此时依据目标计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又必需完成

4、的学习方案。 2、其次步：周一至周六按方案学习。 依据方案学习量做好每日，每日结束前确认一下方案完成度，记录学习日志; 3、第三步：周日彻底完成学习方案。 把本周的学习完成状况一下。没有完成的部分在周日彻底解决。一周方案都完成了，就好好放松一下，然后做下周方案。工作方案 (四)留意事项： 1、不要做过度的方案，以免产生挫折感，慢慢失去学习爱好; 2、要空着周日。因特别状况而没有完成的方案周日弥补，并休息。 3、当日未完成的方案不要拖到其次日，要果敢地跳过去。待周日再完成。拖到其次日反而会产生连锁反应而更疲乏。 数学复习工作方案(三) 一、近期课时支配： 第八周：主要有以下内容： 第四单元：1课

5、时(平方根、立方根基础学问巩固与练习) 第三单元：1课时(勾股定理基础学问回顾、巩固练习讲解) 其次单元：2课时(轴对称图形基础学问回顾、巩固练习讲解) 第一单元：1课时(全等三角形基础学问回顾、巩固练习讲解) 第九周：主要有以下内容： 综合学问巩固：(期中综合试卷测验与讲评、区练习卷测验与讲评。2套试卷) 查漏补缺：(寄宿班：重点加大学问广度和深度，兼顾班级基础薄弱同学。 一般班：重点课本基本概念理解以及基础学问简洁应用为主。) 二、资料选择： 1、 第八周资料主要采纳课本基础学问点、数学学习评价后面的单元测试题。兼顾部分印刷的单元测试卷。 2、 第九周：主要采纳区练习卷、学习评价中的期中测

6、试卷、以及老师自己编辑的适合不同类型班级的学习资料。主要以试题为主。一般班和寄宿班分开使用) 三、教学过程中留意事项 1、 证明题要留意证明过程书写的规范性。尤其是关键的证明理由要求同学写。 2、 证明题关注同学的思维过程。更多鼓舞采纳多种证明方法。 3、 勾股定理应用过程中留意计算的精确性。 4、 复习过程中留意回顾以前评价手册以及补充习题和作业中的错题。讨论错误缘由。 5、 综合测试中留意试卷分析，查找丢分的缘由所在。并实行措施补救。 数学复习工作方案(四) 一、 计算 计算是数学的基础，也是列式计算和解应用题的基础。主要包括口算，竖式计算，脱式计算(能减算的要减算)和解方程。对于这部分请

7、家长依据孩子的平实状况让孩子每天练习(建议每天口算20道，乘法竖式4道，除法竖式6道)。对于脱式计算(简便计算)和解方程在前不久迎接期中考试的时候已经复习了一周，今日课上进行了检测(13道简便计算和12道解方程)，请您依据孩子的检测状况适量支配孩子练习(从书上和练习册上找原题即可)，对于方法不娴熟或者还不会的周一放学后将进行集中补习。 二、应用题 (1)主要包括乘法或者除法的一步应用题(同学基本上对列式已经没有问题，关键是计算时肯定要细心); (2)运用归一法、去尾法和进一法解决生活中的实际问题(下周集中讲解如何分析题意并列式); (3)求图形的面积或者图形某个部分的长度(要求同学必需娴熟把握

8、计算公式，并在做题中练习巩固); (4)用方程解应用题(关键是指导同学如何设未知数和列方程，下周集中指导)。 三、填空，选择和推断题 这些题型掩盖的学问面广，涉及每一单元。对此要求同学每天晚上将单元复习时整理的学问点熟读2至3遍，然后在做题中不断的应用强化。对于消失的共性问题将利用课上集中讲解，若是个别问题请家长肯定督促孩子利用课间准时找老师补习。 数学复习工作方案(五) 期末将至，为了更好、更有效地组织复习，关心同学进一步理解和把握本学期所学的基础学问， 沟通学问间的内在联系， 建立合理的学问结构，进展解决问题的策略， 提高解决问题的力量， 特制定复习方案如下。 一、 复习的.重、难点 重点

9、：主要放在数与数的运算这一块内容中。 难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的熟悉。 二、复习目标 1、引导同学主动整理学问，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和的习惯。 2、通过总复习使同学在本学期学习到的学问系统化。巩固所学的学问，对于缺漏的学问进行加强。 3、通过形式多样化的练习，充分调动同学的学习乐观性，让同学在生动好玩的活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性的辅导，关心同学树立数学学习信念，使每个同学都得到不同程度的进展。 三、复习 依据本班同学把握学问的实际状况制定以下措施： 1、将同学的零散学问集中起来，使学问纵成行、横成片，形成相互联系的学问网络。 2、采纳变换

10、练习的方式，开展嬉戏活动等多种方式调动同学的学习乐观性。 3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。 4、加强对中下等生进行个别辅导。 数学复习工作方案(六) 一、指导思想： 以本为主，夯实基础;共同参加，注意过程;精选问题，提升减负;强化训练，进展力量。 二、现状分析： 现状分析：通达前二次考试，同学对基础学问与基本技能欠缺，期末复习将加强对基础学问的强化，对计算的重视，通过对力量题的强化训练，提高同学对综合题的分析与思索，让优秀同学的能得高分。 三、详细措施： 1、对每一章节的复习稿任务安排到每一位老师，复习稿提前发到各老师手中，复习稿分为基础学问，力量提高，强化训练三部分，每一位老师依据本班状况，进行适当的改动。做到复习进度全都，内容全都，又能体现老师个体自主性。 2、重点打好基础关：对重点概念与重点学问进行强化训练，保证基础题不失分或少失分，并对基本模型进行专题复习，提高同学分析问题的力量。 3、加强对试题的讨论与探讨，对课本的原题进行适当的改造或变式，既提高老师的力量，又能对同学举一反三。 4、精选作业。对作业做到