初中地理人教八年级上册（2023年新编） 中国的自然环境第四节自然灾害教学设计

1、 第四节自然灾害教学设计执教：汉安中学胡茂生【教材内容】初中地理八年级上册第二章中国的自然环境第四节自然灾害。【课标要求】从知道自然灾害的概念和分类起“了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家”，着力培养防灾减灾意识，适当降低对中国主要自然灾害的主要分布地区和形成原因的要求。【教学目标】知识与技能：培养新闻调查和读图分析获取有关自然灾害的地理信息的能力，以及灾害防控的方法和措施的实际运用。过程与方法：首先通过新闻调查感知身边的自然灾害，认识我国常见的自然灾害；然后读图分析中国主要自然灾害的主要分布地区和形成原因；最后探究灾害防控的方法和措施。情感、态度价值观：关心家乡和祖国的常见自然灾害，形成防灾

2、减灾意识，努力学习和掌握灾害防控的方法和措施，以求真、求实的科学态度直面自然灾害。【教学重点、难点】教学重点：我国常见自然灾害的概念和分类，灾害防控的方法和措施。教学难点：中国主要自然灾害的主要分布地区和形成原因。【教学方法】多媒体、读图分析、讲授、小组讨论。【本课课型】新课。【本课课时】1课时。【教学过程】一.（PPT展示）四川宜宾市长宁县级地震，以新闻材料和图片形式（附悲伤压抑的背景音乐）。播放结束后PPT展示课题。（引入语）师：同学们，这是我们家乡周边发生和能感受到的地震灾害。地震灾害就是今天我们要共同学习的自然灾害中的一种。 （2分）（2分）二.（PPT展示：学习提纲、我国常见气象灾害

3、图片、我国常见地质灾害图片）师：主要从三个方面学习本课内容：自然灾害的概念和我国常见的自然灾害的分类、中国主要自然灾害的主要分布地区和形成原因、灾害的防控。请大家翻开教材第54页，第54-55页图片及文字内容展示的是我国常见的自然灾害，老师也通过课件补充一些图片，现在我们一起共同学习。顺序展示干旱（3分）（5分）之后，同学们分组完成导学案第一题：自然灾害的概念和我国常见的自然灾害的分类，进行组内交流讨论，小组代表准备发言回答。 （3分）（8分）小组代表发言回答导学案第一题；教师总结归纳（重点：自然灾害的概念和危害，附以PPT展示） （5分）（13分）三.（过渡）师：同学们，我们已经知道家乡周边

4、会出现地震灾害，还会出现上述其他哪些自然灾害呢？就得继续了解中国主要气象灾害和地质灾害的分布了。 （1分）（14分）四.PPT展示讲解：引导学生读图分析中国主要气象灾害和地质灾害的主要分布地区，教师直接给出中国主要气象灾害和地质灾害的形成原因。之后老师进行总结归纳成图表，据此同学们完成导学案第二题：中国常见自然灾害的主要分布地区和形成原因。 （12分）（26分）之后PPT展示“拓展提升”题目： = 1 * GB3 人们常说“祸不单行”。想想看，台风、洪水会引发什么地质灾害？在山区的河谷地带，地震会引发什么自然灾害？ = 2 * GB3 有人说台风既有功又有过，有过是会带来灾害性影响，有功是什么

5、意思？小组讨论交流辩论，举手发言。教师总结归纳（附以PPT展示）（5分）（31分）五.师：同学们，我们已经知道我国是一个自然灾害频繁发生的国家，当我们遇到时难道只有听天由命吗？拜神拜天乞求逃命？说说阿弥陀佛？生：自由回答。师：自然灾害不可怕，可怕的是人心。灾害可防可控。我们应该好好学习和掌握灾害防控的方法和措施，以求真、求实的科学态度直面自然灾害。 （1分）（32分）六. PPT展示讲解“灾害的防控”。（1）我国在防灾减灾取得了很大成就技防：自然灾害的预警、监测；防灾工程等。物防：救灾物资储备（定点储存、专项管理、无偿使用）。人防：武警、消防、解放军官兵是最主要的力量。心防：全民安全教育。演防

6、：全国各地都在进行防灾减灾演练。（2）适当方法有效避灾 （7分）（39分）七.学以致用（课堂练习）：1下列现象中不属于自然灾害的是（ ）A. 寒潮 B. 地震 C. 洪涝 D. 车祸2下列现象中属于气象灾害的是（ ）A. 地震 B.滑坡 C. 台风 D. 泥石流3有关自然灾害的说法，错误的是（ ）A春夏季节我国江淮地区常见洪涝灾害B一个地方发生旱灾后，不会再发生其他自然灾害C 地震是指地上建筑物的震动或倒塌D不同自然灾害有时会连续发生4.山区发生地震后，需要防范由此引起的次生自然灾害有（ ）泥石流 水土流失 滑坡 水库决堤 ABCD5.下列避震方法，正确的是（）在家里，可躲在床、桌子下；在影剧院，应迅速离开剧院，到室外开阔空地；在教室里，可躲在书桌下或墙角处；在室外要远离高层建筑、烟囱、桥梁等。 ABC D（2分）（41分）八.梳理归纳（含板书内容）、课后作业。课后作业: 地理练习册 第四节 自然灾害梳理归纳:第一级和第二级内容为板书内容，如下所示： （1分）（42分）九.结束语（情感升华）：自然和人为灾害都有其突发性和不可完全预