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文档简介
1、渠县中学教师程 密授课班级2023级5班篇章节星球出版社 第七章 第一节课题东南亚地区教学目标知识与技能能在“东南亚的国家和地区图”上找出东南亚的主要国家和首都,说出东南亚地理位置的特点。运用“中南半岛地形图”和“中南半岛沿20oN地形剖图”描述中南半岛地形特点和地势变化特点。运用“中南半岛地形、河流与城市分布图”,说明中南半岛河流对城市分布的影响。过程与方法通过引导读“东南亚政区、地形、河流与城市分布图”,培养学生读图获取信息能力。读图设问,培养学生自主探索和解决问题的能力。情感态度与价值观学习与中国山水连的东南亚,可以让学生进一步了解美丽的东南亚地区自然环境特征、社会经济和文化,开阔学生的
2、视野,用开放的态度去欣赏和认识世界。教学重点重点:1、东南亚地理位置特点;2、中南半岛地形地势特点;教学难点难点:1、东南亚地理位置重要性;2、中南半岛河流对城市分布的影响课型综合型教学方法(1)图片展示法(2)问题探究式法(3)讲解法(4)读图归纳法教学工具(1)多媒体 (2)地图教学课时1课时 教学过程教学环节教师活动 学生活动 教学组织方式【导入】【讲解新课】课堂检测 欣赏东南亚“缅甸仰光大金塔、柬埔寨吴哥窟、印度尼西亚巴厘岛”三幅美丽的图片,并给予简单的介绍,引出本节课学习内容东南亚地区。让学生带着以下5个学习目标,用三分钟时间阅读18页至20页的文字和地图。1、东南亚包括哪两个部分?
3、 东南亚有哪些国家?2 、我们应该怎样描述东南亚的地理位置?3、马六甲海峡位置的重要性体现在哪里?4、中南半岛地形河流有什么特点?5 、中南半岛城市分布与河流有什么关系? 展示亚洲分区图,带领同学们回顾的亚洲按地理方位分为“北亚、中亚、西亚、南亚、东南亚、东亚”六大地区,并提出今天我们要学习的就是与中国山水相邻的东南亚地区。一、组成和地理位置1、组成【设问】东南亚有哪两大部分组成?在东南亚轮廓图上展示东南亚的两大组成部分:中南半岛和马来群岛,并对中南半岛位于中国以南的名称来源加以讲解,而且向学生指出马来群岛是由一系列面积较小的岛屿组成的,是世界上最大的群岛。运用多媒体展示东南亚的11个国家的位
4、置,【设问】(1)中南半岛上有哪些国家与中国相接壤?(2)唯一的内陆国家是?(3)有“火山国”和“千岛国”之称的是哪个国家?【活动】在图7-1-1东南亚国家和地区中找出东南亚主要国家的首都? 这里提醒同学图中“红色字体表示国家名称、首都的图例符号和黑色字体注记”2、地理位置展示东南亚区域图(1)纬度位置引导学生观察东南亚最南端的纬度和最北端的纬度,并提出从纬度位置看东南亚位于哪个温度带?(2)海陆位置 读图观察东南亚所在的大陆和频临的大洋?(3)相对位置 【设问】东南亚为什么被称为“东南十字路口”? 从相对位置可以发现东南亚地理位置十分重要,并引出东南亚的咽喉要道马六甲海峡,学生读图7-1-2
5、马六甲海峡分布位置,完成19页活动题3个海运路线,经过哪个海峡? 学生在找的过程中可以发现马六甲海峡交通位置的重要性,并引导学生观察图7-1-2【设问】马六甲海峡位于哪两个岛之间?沟通了哪两大洋? 通过世界海运路线图,展示马六甲海峡对于东亚、东南亚地区向西航行于南亚、西亚、非洲、欧洲等地区进行经济交往的重要性。二、地形特征 1、中南半岛 展示“中南半岛地形和河流分布图”和“中南半岛沿20oN地形剖面图”,引导学生观察分析得出中南半岛的地形特征:山河相间、纵列分布、地势北高南低。 让学生思考这样的地形特征会对中南半岛河流流速和城市分布产生怎样影响?2、马来群岛展示“马来群岛地形图”通过读图观察图
6、例颜色代表的海拔高度,可以发现马来群岛地势中部高四周低,属于山地地形,因此马来群岛地形特征:地势崎岖、平原较少、多火山地震 【设问】马来群岛多火山地震的原因?且位于哪三大板块交界处?世界上“火山”最多是哪个国家?(可以从火山带来的财富和危害两方面进行扩展) 这就联系到七年级上册学习的板块运动知识点,可以对旧知识加以回顾和运用。【活动】让学生用五分钟时间快速完成20页活动题“中南半岛河城市分布与河流的关系”完成下面的3个思考题。 展示“中南半岛地形、河流与城市分布图”;(1)引导学生熟悉中南半岛上的主要河流有哪些?及河流注入的大洋(2)请学生起来说出第2题表格的答案【设问】中南半岛的城市为什么多
7、分布在沿河平原和河口三角洲? 让学生进行小组讨论,得出结论。提醒同学们从优越的自然条件思考:地形、土壤、水源、交通。用三分钟时间阅读18页至20页的文字和地图中南半岛和马来群岛(1)缅甸、越南、老挝(2)老挝(3)印度尼西亚(1)热带(2)亚欧大陆东南部,东临太平洋,西临印度洋(3)连接亚洲和大洋洲,沟通太平洋和印度洋马来半岛和苏门答腊岛位于板块交界处;亚欧板块、印度洋板块、太平洋板块;印度尼西亚。伊洛瓦底江和萨尔温江注入印度洋,昭披耶河、湄公河和红河最终注入太平洋。地形平坦,土壤肥沃,水源充足,农业发达,交通便利。运用美丽的图片导入更能吸引学生的注意力,调动学生学习兴趣。带着学习目标去看书,
8、让学生更明确本节课的学习重难点。回顾旧知识,可以让前后知识相衔接引导学生读图和观察图,可以培养学生从图中获取信息能力和进行空间定位。通过设问的方式,可以引发学生动脑思考,并积极参与到课堂中来,同时可以增强课堂的互动环节。为了及时检测和巩固所学的知识点,做几个与本堂课相关的习题。板书设计板设计第七章 第一节 东南亚一、组成和地理位置1、组成:中南半岛和马来群岛2、地理位置(1)纬度位置:热带(2)海陆位置:亚欧大陆东哪部,西临印度洋,东临太平洋(3)相对位置:连接亚洲和大洋洲,沟通太平洋和印度洋二、地形特征1、中南半岛:山河相间,纵列分布,地势北高南低2、马来群岛:地势崎岖,平原较少教学反思 本节课采取了丰富多样的教学方式,以调动学生的学习兴趣和积极性,多出
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