初一家长会班主任发言稿 (共六篇)

1、初一家长会班主任发言稿各位家长：大家好！首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会，感谢家长对学校及老师工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子教育问题的关心。在这里允许我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。今天能有机会和各位家长及孩子们坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天；加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。众所周知，七年级是极其重要的一个学习阶段，学生已经熟悉了学校的一切，他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,

2、然而这又是青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至有的专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。这一学年又是关键的一年，是一个基础。今天的会议有四项议程：一、学校概况二、本班教师情况介绍三、班级情况四、半期成绩分析五、给家长建议一、学校概况二、本班教师情况首先向家长们介绍一下我班各科的任课老师，我是这个班级的班主任，教政治；语文彭次武老师；英语周小勇老师；历史韦永权老师；地理李文静老师；生物潘海江老师；体育周婷老师。我们的任课老师工作责任心都很强，每一堂课都精心准备，每一位学生的作业都认真批改，及时反馈，每天中午都放弃休息时间到教室或在

3、办公室单独辅导，我们深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去，这一点请家长们放心，我代表一（3）班的所有的任课老师表示。我们会尽力把我们的教学工作做得更好，把你们的子女、我们的学生管理教育好，使他们不断进步。三、班级情况介绍全班共46人，男生31人、女生15人，我班男女比例不是很平衡。我们班学生来自于三合各个地方，每个孩子都来自不同的家庭，学生的性格、基础都存在一定的差异。这几个月下来之后，我觉得班级学生整体表现很不错，对于管理班级，我主要从良好的习惯养成入手，卫生纪律主要由班干部负责，我主要抓学习，定时和学习委员、课代表联系，掌握完成作业情况、课堂学习

4、情况，及时谈话沟通，了解学生学习上的问题。并通过学生的学习方法交流来提高学生的学习效率。最近同几位课任老师交流，现在班级上课纪律良好，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很不错。应该说这是一个很好的势头。这学期以来我要求学生以积极向上的态度对待学习生活，以“拼搏三年、赢得一生”作为我们班班训。并且班级制定了班规和班级量化评分考核，每周一总结，并且组织了多次次主题班会，通过学生对自身的优点和长处的认识及欣赏，从而陪养学生对生活、对学习的信心，也就是让他们认识到自己并不是一无是处，消除他们的自卑感。通过以上规则，使他们能够更快的适应初中生活，找到适合自己的学校方法，形成良好的生活学习习惯。四

5、、半期成绩分析我们先谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子能够取得好成绩。到目前为止，我们学校举行了全校型的期中统测，我班成绩不是很理想，当然这个原因是多方面的，有老师的，也有学生的。（英语我们还没有上到考的地方，所以英语这科被拉了十分左右）但我们其他科考得还是很理想的，语文平均分与其他四个班级不相上下；数学优生我们全年级第一，平均分年级第二；政治五校联考几十个班级中我们排第一。并且我班有3为同学进入年级前15名；有5名同学进入前30名，有11名同学进入年级前50。期中有些同学相对于学期初取得了很到的进步。另外，在各类比赛中，我班学生也取得了不菲的成

6、就，这次校运动会在全体学生的努力下、我们班取得了多个第一，这也说明我班学生有很强的集体荣誉感和凝聚力。期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），要引起重视。希望家长配合教育。纠其原因，有以下几点：1.少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性，尤其是个别男生，整天打闹，惹是生非，无心学习，甚至影响他人。2.部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不主动向老师请教，缺乏学习主动性。，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边督促才后才有行动。3.少数学生还没有摆正学习的位子，把小学养成的一些坏习惯带到初中，贪玩而浪费时间造成上课状

7、态不好，注意力不能集中。4.思想懒惰的人还比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布臵的任务都完成不了。5.学生安于现状，没有竞争意识，个别学生在作息时间表调整后依然迟到。6、个别学生还有骄傲自满；自认为聪明，不踏实。出现以上情况，最重要的原因是一些学生良好的学习习惯还没有形成。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者

8、有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。靠教师补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。我们还实行了科任教师帮扶学生的制度，并且和个别学生座谈。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。初中三年，初一是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯，

9、要能练好坐功，有较强的自我约束和控制能力。这是今后三年乃至于到高中学习的基础。毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间，监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，那么以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。也许为此您少挣了点钱，少打了几场麻将，少看了一会电视，或者每晚少睡了几个小时的觉可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，我想明理的家长们一定认为这点付出是值得的。有些家长认为把自己的孩子送进中学，自己就无事可做了，有些家长则把孩子托付给亲戚或托管去管理，这样的想法和做法都是很不可取的。有些家长说自己没多少文化，孩子学得

10、东西自己都不懂，其实我们的家长要明白，做家长的不是教孩子怎样做题，而是怎样做人，怎样养成学习的好习惯，如果他学会了做人，学会了学习，那他还有什么学不会的？也许亲戚能帮你照顾孩子的起居，托管能帮助孩子讲评一些作业，但试问有谁能像爱自己的孩子一样爱别人的孩子。如果其他人是桨，那么你就是舵手，您必须自己掌控方向，而他们只能助你一臂之力。作为班主任，作为任课教师，为学生的成长做出努力也是责无旁贷的，但班主任、任课教师都不止教一个班，要把自己的精力分给46个乃至更多，能用到你孩子身上的精力必然是很有限的，更何况我们也有自己的孩子，而我们的家长们则只有一个孩子，所以，家庭教育必定比学校教育更为重要，每个家

11、长在给孩子创造良好学习环境的同时一定不要忽视了您对孩子的监管和教育。有些家长会说，孩子不听我们的话，老师的话很听，那么问题出在哪里？老师只管孩子三年，而家长们要管孩子一辈子，如果你不在教育孩子问题上多下功夫，那么怎样的家庭教育就会造就怎样的孩子。所以，在这里我建议：四、给家长建议1、家庭教育要与学校教育保持一致，形成教育的合力。有些家长误以为孩子送到学校就可以全身而退了，事实不然，家庭教育同样重要。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，学校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、习惯养成、性格培养等方面，则需要家庭与学校的密切合作，才能完成。有这样一个比喻，老师

12、好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭要担当起教育子女的首要任务，而不要把孩子象皮球一样踢给学校，踢给他人。随时与学校、班主任、科任老师保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告。我们学校每天都是家长的接待日，欢迎家长来校交流。和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多

13、和老师们取得联系，一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。2、严格管理时间，科学安排时间。初中的学习任务是繁重的，在学校里老师经常教育学生要认真听讲、积极思维，在

14、家除了完成回家作业还应该复习书本。每天要花一点时间背诵语文和英语，晚上和早上是记忆很好的时段，许多同学在背诵和复习上做得很不够或者说根本就没有去做这桩事情，所以导致默写不理想，成绩更不理想的局面。这其实就是学习习惯的问题，哲人曾说过培养行为收获习惯，培养习惯收获人生，我要说的是培养学习习惯收获成绩。刚才说的是每天，每周双休日就应该整理知识或者说梳理知识：数学可以将一周内错的题再做一遍，语文可以将一个单元的词语默写一遍，将一个单元的笔记复习一遍，英语和语文是相同的，政治和历史也要背背读读，3、不娇惯孩子、学会对孩子说“不”。前苏联文学家高尔基曾经坦言：“溺爱是误入孩子口中的毒药。”让孩子吃苦，培

15、养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。要注重培养孩子的劳动观念，要求孩子在家必需干一定数量的家务活。如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、田间劳动等。父母对孩子过分的溺爱，言听计从，有求必应，看似“爱”，实则“害”，至少不是一种科学的爱。孩子自己能做的事，父母不要代替，路终归要自己走。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。所以，请让我们学会对孩子说“不”。4、家庭要和睦，尤其父母双方在有矛盾时不要当着孩子的面吵架，能为孩子提供祥和幸福的环境；平时多和孩子沟通、谈心，跟他一起制定学习目标和计划，并监督其实施，鼓励他前进，通过你坚持不懈的努力，相信孩子一定会有进

16、步的；5、作业督促：每天晚上检查孩子的作业情况，有的家长无力指导，看对错，你只要看看孩子是否完成作业。6、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，不仅容易诱发矛盾和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。7

17、、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神

18、，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！进入高中，考上好大学是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议。家长会内容：1、刘校长汇报学校工作。2、学生代表发言。3、班主任汇报班级、学生情况。4、与家长共同探讨几个问题。各位家长上午好：首先，请允许我代表初一（12）班的全体任课老师对你们的到

19、来表示衷心的感谢！刚才刘校长对学校工作情况向大家作了中肯的汇报，下面由我向家长朋友们汇报开学以来我班教育教学情况，结合这次期中考试成绩，谈谈学生在校的一些表现，并和家长一块探讨孩子们在以后的学习、成长路上需要注意的问题。一、初一现状介绍从小学升入初中，无论是课程设臵、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临很大的改变。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。升入中学后的诸多不适应表现为：（1）课程多了（7门考试科目）、接触的老师多了-应接不暇不适应。（2）作业多了、自己支配时间少

20、了拖拉的性格使得完成作业时间过长，不适应（3）以前是小学校班级干部，现在是普通一员；以前是班上尖子，现在显露不出地位改变不适应。（4）课上老师讲课密度大、节奏快、难度加深、重复遍数减少讲课方式改变不适应。（5）平时测验题量大、时间少、测验频繁考试形式改变不适应。初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。初一的新学生刚到一个新的学习环境，难免会有些不适应，对于这一点现象，引起了家长、学校的高度重视，所以为让学生能尽快的适应我校的学习环境，主要从以下几个方面着手：1、一开学，先对学生进行了一周的入学教育，学习了中学生日常行为规范，熟悉我校的一些规章制度。专门对住校生进行了学习生活指

21、导，还进行了军训，锻炼了学生的意志力，特别是住校生，提高了自己的自理能力。2、为让学生打好学习基础，学校为学生配备了教学经验丰富、责任心强的教师任教。3、作业量。学校对初一学生的作业一直是进行着严格的管理，由校领导和任课教师组成作业检查小组，每天早上抽查成长日记和作业，如果哪一班级的作业过多，会及时进行调控。4、班级量化考核制度。（重点）国有国法、家有家规，班有班规，通过班规，更利于学生尽快地形成良好的行为习惯。重视班级量化考核评价制度对孩子的影响初一阶段更重要的是要培养孩子的各方面良好习惯，然而习惯不是一天两天就能形成的，在这个班级里，量化考核制度就是一种督促孩子形成良好习惯的最好方法。它做

22、到细致、明了地要求学生该做什么，不该做什么。只有老师、学生共同重视，这个量化管理才能逐渐完善，才能体现它的实际作用。在孩子之间，无形之中会有一种想表现优秀的鞭策，孩子之间的竞争、希望在老师眼里做一个好的学生。只要孩子重视了，也会形成互相监督，互相鼓励，互相帮助，这对孩子的习惯养成起到一个很好的帮助，也对建立一个和谐共进的班级起到很好的效果。6、第一段考后调整了部分课代表，安排小组学科负责人，尽量地做到人人参与管理，人人在班级里都有责任，即形成了竞争，有培养学生的责任心所以，从入学这两个月的表现来看，各方面都有了较大的变化，由原先的不适应学校的严格管理到现在的遵规守纪，由原先的不会听讲到现在能积

23、极举手发言，由原先的被动学习到现在的主动学习，住宿生由原先的想家，不适应学校的集体生活和饭菜，到现在的完全适应，我们明显的感觉到了孩子们在不断进步，不断成长。我作为他们的班主任，真为这群孩子感到高兴和欣慰。二、班级情况、考试成绩情况、学生在校表现分析(下面结合期中考试情况对本班的情况和学生的在校表现进行分析)目前我班学习风气浓厚，学、帮、赶、超的现象在我们班蔚然成风，大部分学生都能积极的投入到学习中去，所以这次期中考试的整体成绩较为理想。但由于学生的基础不均衡以及在学习方法和学习行为习惯上存在的个别差异，导致学生的成绩出现了参差不齐的现状。初一共有七门课程，语文、数学、英语、政治、历史、地理、

24、生物。其中语文、数学、英语这三科满分各120分，其它四科满分各100分，共760分。（一）期中考试的成绩分析：（七门课A、B、C、D、E等次的分数在幻灯片上，大家手中的成绩条，单科和总分的名次都标注清楚了，孩子各科是否均衡发展一目了然，希望重视。）、这次期中考试成绩进步较大的同学：李心洁（+27）赵宗泽（+22）刘瀚阳（+12）刘欣怡（+9）周文宇（+9）胡馨月（+7）纪成昊（+6）刘新春（+7）李欣雨（+11）刘小语（+8）张佳音（+6）王俊轲（+9）王成霖（+13）蒋家俊（+13）王心怡（+12）马建昆（+11）4、这次期中考试成绩退步较大的同学：孙凤翔（-5）刘思佳（-6）刘佳怡（-18

25、）闵奕华（-10）于会洋（-11）吉鑫萍（-15）李子洋（-11）宋佳琪（-13）王炜斌（-13）刘家钦（-11）闵凡帅（-11）(其中刘思佳，刘佳怡，闵奕华这三名同学平时学习认真，勤奋，本次成绩退步，主要还是常识课成绩差，历史地理生物刚接触，现在的常识只背诵是不够的，必须在理解的基础上能灵魂应用，希望各位家长也能正确的对待这四门常识课，周末可以陪抽查孩子的背诵情况，不理解的内容能帮孩子一把。)根据平时的学习情况和这次期中考试的成绩将学生分为了五类：第一类：自律性强，基础好，能够主动学习，严格按照老师的要求去做，会听讲，会做笔记，并能及时复习，自觉改错的。共性：基础好，学习很认真，整体素养比较

26、高，能较好的适应初中生活。第二类：学习认真努力，但成绩不拔尖的。这些学生拥有赶超第一类学生的干劲，但稍有松懈就会与好成绩擦肩而过，基于多种原因，基础不扎实、学习方法不正确等，这些学生要给与充分的帮助和督促。这些同学需要家长和老师的肯定与帮助，必要时给予督促。第三类：学习不十分努力，还渴望有理想的成绩。这些学生往往一学起来不能百分百投入，自制力很差，浮躁骄傲，容易受外界的影响（特别是与学习无关的方面），以至于成绩不理想。就是对待学习的态度不认真，不积极，不重视，不能踏实地去学习，其实这些学生很有潜力，只要增强自控力，提高对学习的重视，认清自己的弱点，把心放平，踏实学习，全身心投入，就会有不错的成

27、绩。因此，这些学生是最应该引起我们家长重视的，这其中也有这次进步的同学，往往会产生骄傲浮躁的思想，希望这些同学戒骄戒躁，把成绩稳住，再争取更好的成绩，家长也适当督促下，不要满足于一次小的进步，希望家长配合学校做好监督，让他们的能力充分发挥出来。第四类：成绩一般，学习的积极性不是很高，随大流的。这些同学的基础一般，学习缺乏主动性，速度和质量都很一般，以至于成绩不理想，甚至出现退步现象。这些同学首先要把自己的学习热情提高上来，认识到学习的重要性，不再像小学那样，拖拖拉拉，跟着就行，初中的学习节奏是很快的，如果速度和质量提不上来就不会有效率，自然成绩就会退步。家长们要积极督促，从日常生活上就要不断提

28、高他们的独立性和效率化。第五类：活泼好动，基础差，有时还会违反纪律，没有良好的学习习惯。这类同学的队伍还比较大，他们的态度还没有和初中接轨，把小学存在的种种不良习惯一起带来，并发展下去，没有良好的学习习惯，基础很差，上课不会听讲，走神，做小动作，甚至说话，就会影响到其他的同学，老师强调的重点问题和学习方法都被他抛于脑后，都被他屏蔽了，自然不会听讲就不会做笔记，课上没听懂，课下自然就不会做题。长此以往，成绩就会一直很差。家长们有的特别着急，恨不得自己来听会回去印在孩子的脑子里，我很理解家长的担心，但是我们要静下心来，看看问题到底出在哪里，我归结以下几条：目前学习不成功同学的表现：1、缺乏勤奋、严

29、谨的学习态度和良好的学习习惯；2、对中学学习认识不足，缺乏积极主动性，以为还像小学一样边玩边学，仍然存在散漫、幼稚、意志薄弱等缺点；3、上课注意力不集中、随意讲话、做小动作，自制力很差，不会做笔记，课后不认真做作业、对知识点不加归纳整理；4、习题不愿落实到笔头上，不主动订正错误、分析原因；5、作业草草了事，做完万事大吉，不去检查、不做预习、不会自学；6、死记硬背，机械模范，不懂不问，一知半解；7、不重视基础，不能处理好课外学习与课内学习的关系；8、考前心浮气躁，复习没有计划和重点；9、考试时追求速度，审题不仔细，做题不认真，不严谨，答完试卷不检查。对学生学习要求：听课、记笔记抓住要领；懂得有计

30、划地自主学习、不断对所学知识进行归纳总结；不死记硬背，通过读、练真正做到消化理解；重视平时作业和统练，及时查找问题、及时解决；不懂就问，决不把问题留到下一节课。我们的家长可能平时忙，可能孩子不听你的管教，做家长的向孩子投降，这种念头是很可怕的。我们知道每个孩子都贪玩，每个孩子都有惰性，一旦家长放弃，孩子更有恃无恐，学校的教育必然显得苍白无力。因此,希望家长能都能挺起腰杆，想办法协助学校叮嘱孩子在家养成认真作业,效率作业,复习预习有条理，一天任务一天清的良好习惯。当然，家长肯定会辛苦些，但是你们的辛苦是会有回报的。希望大家多方面的认真地分析孩子的成绩。除了单科成绩要关注，也要从班级排名、成绩变化

31、等全面分析。这样您或许能把握孩子学习更完整的信息。在以后的时间里，对症下药，严格抓孩子的学习，用适当的方法指导孩子的学习。先抓平衡，再抓提高。由此，我给家长们一个建议：将孩子每次的考试成绩收集好，如果有新的成绩出来时，不妨先比较以前的成绩，认真分析过后，再与孩子沟通，帮他找出优点与不足，共同商讨改进措施。用方法取代责骂，用鼓励取代打击。家长朋友们，检测只是一种手段，并不是目的。这一次期中考试，不管对于哪一个学生来说，考试成绩都只能代表他们这一个阶段的学习水平。每个学生只要认识到学习的重要性并养成良好的学习习惯，他的潜能一定会发挥出来，成绩也一定会更优秀。三、学习方法及学科特点分析。与小学相比，

32、初中课程门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，知识的严密性、逻辑性越来越强。1、在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化，这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。具体表现在：不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；形象

33、思维到抽象思维。另外，初中与小学的最大不同还在于学生的课后自主学习能力必须加强，事实证明能够充分的利用课余时间进行自主学习的孩子，成绩往往比较优秀，因为许多背诵的内容需要在课后完成，纠错任务也需要在课后完成。有的学生一周的背诵内容从不找组长检查，有的孩子从来不改错，这样的学习自然而然就跟不上趟，成绩较差。2、在考试分数上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一。初中的考试不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量

34、学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的全面发展、平衡发展，关注的是学生这一阶段的成长经历，关注学生在成长的过程中是否付出了努力，是否在不断的提高自身的学习效率，有没有找到更适合自己的学习方法。所以要学会将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较、学会不唯分数是问。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步还是退步，抑或是原地踏步。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析完善后要加以鼓励，让其发扬广大，开始表扬的频率要高，然后慢慢减弱，直到孩子形成了习惯。踏步，退步了是加为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程。稍

35、有进步，作为家长可以夸张一点表扬，帮孩子树立自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的孩子与同年级、同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足。具有良好习惯的孩子，学习成绩一般都很优秀。而这一切，一方面归功于学校教育另一方面是得源于良好家庭氛围的熏陶。对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，然后再结合自己孩子的特点进行实践，结果必然会有所收获。分数只能作为评价孩子的一个参照物。90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅仅靠分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，还是临考心理欠佳，我们要理智对待。3、在孩子的心态方面，家长要注意孩子细微

36、的变化。有些孩子小学的时候比较内向，或者某些科目不比别的同学好，对自己不够自信。家长要多鼓励;有些孩子天生活泼开朗，虽然学习不是特别拔尖，但乐于为班级做事，为他人服务，家长要多给于支持与指导;有些孩子自认为小学时学习轻松，或者认为自己聪明，尤其是小考中考得3A，所以上初中后也是对学习不够努力，导致学习基础不扎实，有落后的趋势！希望家长要根据自己孩子的特点，关注孩子的变化。做孩子生活学习的监督者、引导者。下面我向大家简单介绍这七科的学科特点，以便于家长能帮助孩子更彻底的掌握更科学的学习方法。语文：这一科目综合性较强。除掌握课本上的基础知识外，更重要的是要把所学处理问题的方法运用到实际的做题中。语

37、文中最大的难题是作文，作文在语文考试中约占“半壁江山”。所以为能尽最大限度的提高学生的写作能力，我们应结合学校里组织的读书活动指导孩子加大阅读，如我们订阅的主题学习丛书，毎周我们都要求学生全部读书并作好摘录和感悟。另外，要有选择的去读书，家长要把好关，如果个别学生迷恋郭敬明、玄幻、言情、武侠等小说，会导致学生出现精神空虚、想入非非。要帮助他们选择健康向上、励志、亲情等有关的书目。数学：这一科要有较强的严谨性。上课听讲是最为关键的，重点、易错的地方都会讲到，做好笔记，课下认真练习，注意易错点，细心认真，还要建立错题本，及时解决不会的问题，作为考试前复习的资料。养成独立完成课后作业的习惯，不仅有速

38、度还要有质量，细心认真，提高做题的准确率。共性：听讲不认真、走神、说话、小动作，不会听讲，浮躁骄傲，缺乏谦虚主动的学习积极性，没有良好的学习习惯，课下作业不认真。数学这一科，稍有不谨慎就会出错，对严谨度要求很高。初中不像小学，要真正拥有踏实努力的态度和行为，才会不断进步。希望家长们真正重视起来，为了孩子，在百忙之中抽出时间，根据自己孩子的特点，从根源上监督他们，搞好配合。英语：初一英语的学习除复习小学所学的知识外，主要集中在单词的识记上，所以需要付出更多的时间。住校生每晚有20分钟的听力时间，这既是作业量的晴雨表，又锻炼了学生的英语听力。在这里需要强调补习班的问题，很多家长让孩子上英语补习班，

39、其实是弊大于利，学生在那里学习更多的是产生了厌倦、依赖、抄作业，还会结交到一些不良学生。我们是不提倡学生上补习班的。其他四科常识的学习更多的是在于背诵，多加理解，学会应用，会用到更多的课余时间。较难的是地理和生物的学习，在这次期中考试成绩中有明显的表现。地理比较抽象，需要我们去想象，生物更接近于我们的生活，多理解，这些都取决于上课的听讲和笔记。所有的科目都要求书写工整，这次英语就有5分的卷面分，要注重书写。以上是我们在教学中总结出的一些经验，如果有不当之处，还需家长们多多批评、指正。四、提出建议和要求在学习中，学生的学习不仅是需要掌握科学的学习方法，决定成功关键应该是要有正确的学习态度和养成良

40、好的学习行为习惯。针对这一点，在以后的教育孩子的问题上，对家长提出几点建议和要求。1、时间的把控。在校的作息时间方面：早上7：00后上学，不能早到，现在有同学仍然很早就到校，家长要注意，早到的学生有一部分完全是来玩的，或者是来抄作业的。因此一定要引导他们在家里好好地利用早上这一段时间。计算好早晨起床、用餐、以及路上的时间，保证早上7：00到7：15之间进校就可以。上午放学11:45，下午1：20预备，下午最后一节课结束是5：45，告诉各位家长各个时间点的目的是为了让大家知道你们孩子到校和回家的时间，如果相差较大，那么估计是有问题了。学校里规定放学后必须立即回家，不得逗留，不得与外校和社会人员有

41、交流。学校规定住校生周六早上回家，周日下午晚自习前返校。不允许周五请假早走，周日请假不来。特别是周日返校时，有的同学会和其他同学约好早出家门，家长以为是到学校了，其实是玩去了，这样就很危险了。有的同学是约好了一起抄作业，希望家长注意好时间的监督。2、关注孩子的课余时间。（课余时间较多，5+2=0的现象）晚上做作业的时间。每天晚上语文、数学、英语三科作业每科半小时。做的比较慢的可能是有难题或者可能是边做边玩，占用了时间。做完作业后，应该还有一定的时间进行复习。有的同学会看电视，甚至玩手机。这是必须杜绝的。双休日、节假日。合理安排作业时间，最好一天写作业，一天背诵和休息。不要堆积到周日下午才开始做

42、，这样就非常被动，背诵的科目就没有时间背。孩子外出交友和出去的地方要清楚，不应该去的地方不能去，家长要清楚外出的时间和回家的时间。我们老师经常有这么一个感受，就是每当周一的时候，一上午学生都是很没有精神的，学习效果很差，这大概都是因为周末的作息时间打乱，太过放松的原因，同时每到周末的时候，学生的作业质量也特别的差，住校生更是如此，住校一周后回家，好吃的、好喝的忙不过来，把学习也放在脑后了，希望家长朋友能够注意这一点。3、提高作业质量。做作业时，要养成独立思考的好习惯，认真细心，有质量有效率地完成。禁止用计算器，不要家长辅导，否则会形成依赖性，到了考场上谁也帮不了你。并且完成后要认真检查，提高做

43、题的正确率，达到一次就做对的程度。有的同学双休日找专门的老师辅导，家长的心情我能理解，可是不知您有没有观察上辅导班的效果呢？据调查，好像大部分是不理想的。上了辅导班家长只是心理上得到了暂时的满足，其实存在很多的弊端，有的学生结交了许多习惯不好的朋友，或者在一起抄作业，或者一起玩手机，一起上网，一起玩游戏，一起看玄幻小说、漫画，甚至早恋，后果非常严重。学校里是不提倡上辅导班的。相反地有的家长对自己子女的双休日极为重视，除督促其完成学习任务之外，带子女走向大自然，让孩子感受生活的美好，人间的亲情，同时也会写作提供了广阔的写作源泉，所以，家长有必要在双休日尤其关心自己的孩子，不妨过问一下：双休日您的

44、孩子在玩什么？双休日您的孩子怎么玩？双休日您的孩子玩得怎样？如果在这三方面家长能适当关心指导。那您的孩子在充分休息的时间里也能学到书本学不到的知识，将受益匪浅。另外，双休日注意让孩子充分的休息，每每到了周一的早晨第一节我来上课的时候，总是看到孩子们屡屡打呵欠，不能集中注意力去听讲，往往到了周二的时候才能进入学习状态，可一周只有五天的在校时间，去了一天还有四天又到了周末了，所以希望各位家长让孩子在做作业，休息之余，一定要有度，不要学习不累，玩累。4、理智爱子，不要在孩子的问题上搞特殊化。溺爱是毒药。溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智、高尚的爱，教子吃苦成材更是爱。孩子每天都要正常上学，不要为了

45、一点小（事让孩子提前离校，请假）不要为孩子护短。多培养孩子的自立性，养成坚强独立的好习惯。教育孩子遇事要多做自我批评，给孩子做好榜样。5、关注孩子的仪容仪表。（1）服装要整洁，大方，不要名牌，不穿奇装异服。一律穿校服，佩戴校牌，穿统一校服就是学生身份的优化体现，是自己身份的标志，也是学校的一种标志。有利于集体意识的培养，有利于培养学生的平等观念，避免攀比，还便于管理，大家都一样就不会有人搞特殊，放平心态，踏实学习。（2）男生不留毛刺，女生头发要利索。不能留长指甲。不佩带任何首饰。6、控制学生的零花钱。（剩余的钱攒的多了会买游戏卡，不健康的书，有的还会买手机）（零花钱、集体过生日、饮食安全。住宿

46、生）学生在校吃零食的较多。这学期禁止在校吃零食，但有的学生吃成了习惯，不吃似乎少了些什么，一种原因是没有吃早饭，所以强调，也了学校的管理，更为了您孩子的身体健康，请让孩子吃早餐。家长要严格控制好孩子的零用钱，保证孩子在家吃早餐，而不是给钱让他们在外面吃。如果是给了钱，孩子不一定去买早餐，而有可能在放学后买零食，或者去网吧，或者买漫画书。7、关注学生的安全。（1）交通安全：不准骑电动车（2）校园安全：不能带危险物品如火机、刀具等进校园；不能带手机、MP4漫画、玄幻小说等与学习无关的东西进校园，近期还有学生带MP4来过学校，希望家长加强监督；不能打架斗殴（冲动是魔鬼），不能早恋。（3）校外安全：不

47、能进网吧、游戏厅、KTV等场所，不提倡给孩子大规模的过生日，更不允许学生自己掏钱请客，不能与社会中的不良青年交往。8、关注学生的思想动态，要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。青春期的孩子容易出现叛逆心理。对任课老师的一些做法不能理解，回家后会唠骚满腹，在这种情况下，做为家长，一定要维护老师在孩子心目中的威信。因为孩子还小，他们对老师片面的理解，就会导致对这门功课失去兴趣，得不偿失。此时，作为家长，应及时的与我或任课老师沟通，解决分歧和看法。只有这样，我们的教育才能形成合力。相信我们的家长一定都会做一个榜样型的家长，用自己的良好的行为习惯做子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

48、也会做一个监督型的家长，督促孩子的作业质量、时间的分配和效率的提高。五、结束语各位家长，尽管在教育孩子上，我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长的要求还有一定的距离。我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做得更好。希望各位家长对不足的地方予以批评、指正。我们家长可以互相交流一些教育孩子的方法策略。最后，我想说：孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力！最后，再一次向各位家长表示衷心的感谢！谢谢大家!关心孩子的成长，从“沟通”和“理解”开始同样的期待共同的心愿九江县二中初

49、中2015级12班七年级下学期家长会一、期中考试情况通报：1、年级情况：第一名：643分；630-639分3人；620-629分：8人610-619分：4人600-609分：8人；590-599分：13人；第100名：556分；第200名：520分。2、本班情况：第一名：第二名：第三名：第四名：第五名：第六名：第七名：第八名：第九名：第十名：以下同学要加油哦：总均分：位居同类班第二名二、透过成绩找问题：1、听课质量：课前预习、认真做笔记、认真思考2、作业质量：格式、步骤、答案正确；书写细心、工整；不抄袭3、时间投入：不旷课、不迟到、珍惜时间、课外爱学习4、学习习惯：自觉、主动、勤学好问5、学习

50、兴趣：不偏科、情绪稳定：6、志向是否高远（含家庭期望值）有明确的学习目标，志向高远；严格要求自己，懂得感恩3、没有养成良好的行为习惯（1）、爱打闹、爱讲话；（2）、学习物品不善整理、不善看管；（3）、以自我为中心，缺乏责任感；（4）、结交不良同学；（5）、沾染不良习气：如语言不文明，出口成脏；举止不文雅，爱打闹、推耸；沉迷网络游戏；沉迷网络小说；欺瞒家长、教师；有错不认、不改；爱吃零食；随手扔垃圾；不积极参加体育锻炼；不坚持天天穿校服；不爱护课桌凳及其他公共财物等四、青春期关注点1、初中生好奇心强。一般表现为接受信息的能力强，兴趣广泛。对策一：正确领导孩子培养健康高雅的情趣。如唱歌、乐器演奏、

51、绘画、书法、球类运动、户外旅行、看古今中外的名著、跆拳道、舞蹈等。对策二：密切关注孩子看电视、上网的内容与时间，防止染上网瘾；密切关注孩子交友的情况，防止男孩染上所谓的“哥们义气”，防止异性同学交往过密。2、初中学生独立意识增强。一般表现为不愿意听从父母家人与老师的意见，不愿意时时处在父母老师掌控的范围内，希望按照自己的意愿行事。对策：家长要更新与孩子交流的方式，既要尊重孩子的意愿，又要加强对孩子的指导，家长要掌握主导地位，原则问题不能让步，非原则问题，不妨多听听孩子的意见，要晓之以理，动之以情，要循循善诱，不要简单粗暴。3、初中学生“叛逆”心理增强了。对策：面对叛逆的子女，家长要从自身找原因

52、，并站在孩子的角度思考问题，要找到孩子能接受的方式与之沟通，从思想上、生活上多关心孩子，学习上要多帮助孩子，少责备求全，要及时看到孩子的进步，要多发现孩子身上的闪光点，多表扬，多提醒、少批评，更不能经常责骂孩子。五、给家长的建议（一）、做一个榜样型的家长20012年9月，某市有关部门在对2961名学生的一次调查中发现，有43的学生认为与父母无话可谈；50的学生对父母不服；43的学生感到家庭寂寞；56的学生认为父母修养太差。某市妇联在对家中有读书郎的700户家庭教育现状调查时发现，竟有45.5的学生在“最不在喜欢的人”一栏中填着自己的父母。不喜欢的原因、大多是“父母比较庸俗”“父母不能成为榜样”

53、、“父母常不回家，不知在外干什么”当有关部门向父母们公开调查结果时，家长们惊呆!有的失落至极，有的忿忿不平，有的痛定思痛，有的恍然大悟。父母的美德是一笔巨大的财富。作为家长，一定要以自我优秀的言传身教，去教育孩子和影响孩子。因为，孩子身上总会找到你的影子。一要亲爱和平；二是要有高尚情操；三是要有良好的习惯；四是要有积极向上的精神；五是要构建良好家庭环境；六是要注重细节；七是重视非语言行为；八是要善于“做”给孩子看。（二）、做一个细心的家长孩子的喜怒哀乐常常表现在脸上、行为上。家长要善于从孩子身上出现的细微变化中，揣测孩子的心理变化。建议家长要留意以下生活细节：1、孩子穿着打扮、发型的变化；这些

54、变化的潜台词是：彰显自己长大了、想引起异性的注意、学习上放松了。2、孩子今天没按时回家或孩子今天提前去上学了。3、孩子在家里很少做作业；4、经常有同学来串门；5、最近花钱有点多；6、经常玩手机。（三）、做一个学习型的家长时代在发展，社会在进步，思想在提高，社会发生了变化，教育也得改革，做为孩子的第一位老师-父母，其教育观念也不得不发生变化。要求孩子进步，家长自身需要先提高。家长在教育孩子问题上真正欠缺的是什么呢，真正欠缺的不是方法，是状态，是父母的教育状态。家长要学会以身作则，如果希望孩子将来学识渊博，那么自己应当博览群书；如果希望孩子将来有所作为，自己也应当不甘平庸。相反，那种爱在孩子耳边唠

55、叨“爸妈这辈子没戏了，就指望你”的家长，会被孩子看不起。学习型家长首先要做孩子无声的榜样。例如保持一颗健康向上的精神状态；远离格调低下、不健康的生活，如打麻将，赌博等；成为孩子的学习伙伴，与孩子相互学习、相互促进、共同进步。其次，有自己的主见，必须有一种研究的态度。即对孩子的各种行为以及出现的问题，都先问一个为什么，问问孩子的感受，而不急于判断是非，更不急于“严加管理”。有的家长教育热情很高，但带有一定的盲目性，他们的教育行为往往不科学，比如，孩子成绩一下降，就认定孩子“贪玩”；孩子上课有点小动作就是“多动症”等。由此看出，没有研究的态度，是无法成为学习型家长的。家长QQ群，加入备注自己的孩子

56、的名字19783在初一学生家长会上的发言尊敬的各位老师、各位家长、各位同学：大家下午好。感谢学校为我们家长们提供交流和分享的机会，使家长与老师、家长与家长之间就孩子的教育问题进行探讨。下面把我的一些想法给大家进行简单汇报：首先，让我代表全体家长向学校的领导和老师们表示最诚挚的谢意。作为家长，在子女的成长过程中，我常常感到教育的苍白、深深的感到教育的艰辛。面对处于叛逆期的孩子，打也不是、骂也不是。两位家长围着一个孩子，教育起来常常感到束手无策、非常费力。而老师一个人就要承担数百名孩子的教育重任，不仅要给他们传授科学文化知识，还要交给他们做人的道理，其责任之重大，付出之艰辛，可想而知。本学期以来，

57、我作为家长也多次到学校来，学校校容整洁、管理规范、教师执教严谨、学生勤奋好学，整个学校呈现出敢为人先、团结向上、锐意进取的校风、教风和学风。这一切，都给我留下了深刻的印象，也使我十分感动，感动于他们对教育的坚守和执着。由于学校多年来的科学管理、精细管理，学校的教育教学各项工作都走在了全县的前列，赢得了社会各界的好评。作为家长我们坚信，孩子在这里接受教育，不仅可以成才，而且一定能够成才。其次，如何配合学校工作，做一名合格的家长。孩子的成长，需要学校教育、家庭教育、社会教育的共同作用。当前，社会的教育环境不是我们所能改变的，学校教育基本上是到位的，而最重要的家庭教育很多是不到位，甚至是缺失的。在家

58、庭教育中存在这样几种现象：一是认为教育孩子是学校的事情，是老师的事情，把孩子成长中出现的问题都推给学校处理；二是借口工作忙、事情多，只管给孩子钱物，其余的不管不问；三是对孩子的各方面也很关注，但与孩子交流不通畅，孩子不认可，感到孩子难管不听话。前两种类型的家长在我们的接触中有，但更多的是第三种家长，应当说我们在坐的包括我都属于第三种类型的家长：出力不讨好，费心无良方。社会的进步、网络的发展，使整个社会在物质进步的同时，出现了道德滑坡、价值观颠倒等许多问题，这些问题的出现对我们做好家长提出了极大的挑战。那么，如何才能做一名合格的家长？第一，为子女做出榜样。在此，我再次呼吁要成为一名合格的家长，就

59、必须首先成为一名学习者。家庭教育工作者提出了“家长好好学习，孩子天天向上”的要求。这是合格家长的基本要求，我们要孩子好好学习，我们也要好好学习，提高自身的素质。要率先垂范、以身作则，争做学习型家长，争创学习型家庭，为孩子的成长提供良好的环境。第二，要改变孩子，先改变自己。现在的孩子难管是个不争的事实，社会的发展为他们提供了优裕的物质生活，但也带来了自私、任性、做事浮躁、迷恋网络、贪图享受，宅在家里不愿外出等许多问题。我们可能认为这是孩子的问题，其实这些问题在我们大人身上也能找到根源。在很多时候，我们都是只要求孩子，不要求自己。不准孩子玩手机，家长却整天拿着手机放不下。要孩子好好学习，家长却从不

60、读书看报。家长静不下心来做事，埋怨孩子做事浮躁。这在孩子看来，就是心口不一、表里不一。所以，要想改变孩子，作为我们家长，就要先改变自己，改掉我们身上的缺点和毛病，做孩子为人处事的楷模和榜样。要改变孩子，先改变自己。耳濡目染、潜移默化，孩子就会在不知不觉中变化。第三，对孩子的期望要适度。“望子成龙、望女成凤”是我们全体家长的共同愿望，但实际上孩子的表现离我们的期望值很远，既没有东家的孩子优秀，也没有西家的孩子出众。天生我才必有用，每一位孩子都有自己的思想、智慧、性格，每一位孩子都是一件珍贵的艺术品，都有自己独特的人生。因此，要走近孩子、尊重孩子、理解孩子、宽容孩子。只要孩子拥有良好的道德品质，遵