高考语文一轮复习专题演练:图文转换专项练(教师版)_第1页
高考语文一轮复习专题演练:图文转换专项练(教师版)_第2页
高考语文一轮复习专题演练:图文转换专项练(教师版)_第3页
高考语文一轮复习专题演练:图文转换专项练(教师版)_第4页
高考语文一轮复习专题演练:图文转换专项练(教师版)_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2022版高考语文一轮复习专题演练:图文转换专项练含解析图文转换专项练1.(2021银川模拟)世界卫生组织烟草控制框架公约在我国已经生效十六年了,但目前仍存在烟草企业不积极履行公约相关内容的行为。北京市消费者协会近日发布了“在知道吸烟会引发多种疾病的前提下,是否还会吸烟”的调查数据。请把下面的图表写成一段话,要求表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分)答:_【解析】本图表内容分为两部分,一部分是对吸烟危害的展示,一部分是关于“是否吸烟”的调查。从图表中可以看出,吸烟的危害有肺癌、肺气肿、心脏病、口腔癌等多种疾病,而在得知吸烟的危害后,是否还会吸烟的回答中,有59%的人选择了“否”,41%的

2、人选择了“是”。将这些信息表述清楚即可,注意语言表达要准确、连贯,注意字数的要求。答案:吸烟易引发肺癌、肺气肿、心脏病、口腔癌等多种疾病,在得知吸烟的这些危害后,被调查者有将近六成人表示不会吸烟,但仍有四成以上的人选择吸烟。2.(2018天津卷)阅读下面的漫画,按要求作答。(6分)鲁迅提过,“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛”,丰子恺的漫画村学校的音乐课却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗?请结合画面说明理由。答:_答案(示例):不矛盾。丰子恺漫画中的人物虽然都没有画眼睛,却突出学子们尽情歌唱的口型,通过他们的动作神情,读者可以想象出老师和同学们专注的眼神,投入的态度,这叫虚实相生。

3、与鲁迅的观点并不矛盾。3.下面是2022年北京冬残奥会会徽“飞跃”,请写出该标志中主体图形的构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过150个字。(6分)答:_答案:构图要素:一个向前滑行的运动员、汉字“飞”、轮椅。图形寓意:滑行的运动员表现冬残奥会的运动项目;汉字“飞”展现动感和力度,又体现中国特色,更展现运动员不断飞跃、超越自我的冬残奥精神;轮椅体现冬残奥会特殊运动器械的形态。上半部分线条刚劲曲折,下半部分柔美圆润,寓意运动员历经坎坷最终获得圆满成功。4.(2021集宁模拟)下图是关于新型冠状病毒的宣传海报,请根据海报内容写一段预防新型冠状病毒的宣传语。要求:语言简洁、准确、

4、生动,不超过80个字。(5分)答:_【解析】根据图示,病毒是在空气中传播的,传染源有飞沫、鼻涕、液体、人手、无纺布、木质、不锈钢材料等,据此可以得知预防病毒需要戴口罩戴手套;观察环境温度与存活时间可以得出,温度越高,病毒存活时间越短,据此可以得出“温度高病毒消”的结论;根据最后一组图,在任何温度下,病毒在75%酒精、漂白水和肥皂水中存活时间不超过5分钟,可以得出预防病毒要勤洗手勤消毒的结论。根据推论写宣传语即可,注意字数限制。答案(示例):新型冠状病毒,病毒空气传。飞沫、鼻涕、液体皆可传,人手、无纺布、木质、不锈钢材料皆可传。温度高病毒消,戴口罩戴手套,勤洗手勤消毒,病毒染不了。5.(2021

5、浙江模拟)根据下面的徽标和文段内容,概括构成亚运会会徽的主要元素。(6分)第15届亚运会于2006年在卡塔尔首都多哈举行。该届会徽主体是一面飘扬的卡塔尔国旗。会徽的颜色符合卡塔尔当地民俗,文字上面的图形原本为黄色。代表沙漠中的月牙状沙丘,再上面的图形原为蓝色,代表阿拉伯湾平静的碧海,而太阳则取自于亚奥理事会的标志,代表亚运会精神,即亚洲人民亲如一家。第18届亚运会于2018年在印尼首都雅加达举行。会徽灵感源自始建于1962年的雅加达格罗拉蓬卡诺体育场的椭圆外形,同时图形的中间融入了放射16道光芒的亚奥理事会红日LOGO。杭州2022年第19届亚运会会徽“潮涌”的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头

6、、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成,下方是主办城市名称与举办年份的印鉴,两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。答:_【解析】本题提供的是三个不同届的亚运会徽标,关键要找出共性的特征。首先,观察三个徽标,分解构成徽标的要素,如文字部分,都包含时间、地点、届次;其次,阅读文字,注意“红日”图形所代表的内容,“象征亚奥理事会的太阳图形”,再回归徽标寻找共性;最后,分析主要元素的不同点,如可将徽标其他部分归纳为“地方文化特色”的标志。答案:英文字体的文字代表亚运会召开的时间、地点和届次;象征亚奥理事会的太阳图形;具有举办地地方文化特色的图案。6.世界穿山甲日是由国际爱护动物基金会(

7、IFAW)发起设立的。如图是2020年“世界穿山甲日”的宣传徽标,请就其构图要素与设计寓意加以说明。(字数不超过90个字)(5分)答:_答案:构图要素(3分):以圆形地球与仰卧的穿山甲为主体(1分),外面环绕“世界穿山甲日”的英文字母(1分)与“2020年2月15日”英文及阿拉伯数字(1分)。设计寓意(2分):让人类意识到穿山甲所处困境(1分),停止对穿山甲等动物的捕杀(1分)。(意思对即可)7.(2020德州模拟)生物多样性公约第十五次缔约方大会(COP15)在中国昆明举行,大会主题为“生态文明:共建地球生命共同体”。如图是本次大会徽标的主体部分,请用简洁的文字阐释它的造型与寓意。不超过10

8、0个字。(5分)答:_【解析】本题考查图文转换的能力。徽标类图文转换要关注其构成要素,结合主题理解寓意。本题构图背景是甲骨文,主体是一滴水滴,要素有:身着民族服装的小女孩、大熊猫、孔雀、蝴蝶、梅花、浪花等。结合主题“生态文明:共建地球生命共同体”分析其寓意生物多样性和文化多样性,要共建地球生命共同体。答案(示例):以身着民族服装的小女孩、大熊猫、孔雀、蝴蝶、梅花、浪花等元素组成一滴“水滴”,以甲骨文作“水滴”的背景,反映了生物多样性和文化多样性,表达出“生态文明:共建地球生命共同体”的主题。(答出“水滴”形状给1分,答出构图的多种元素及其内涵给2分,答出大会主题给2分。意思对即可。其他答案言之

9、成理,可酌情给分)8.下面是某校为学生编写的职业生涯规划流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分)答:_【解析】本题考查图文转换的能力。此图是“某校为学生编写的职业生涯规划流程图”,按照箭头指向的顺序作答,注意用相关的词语将职业生涯规划流程串连起来,语言准确连贯即可,注意字数要求。答案:做职业生涯规划首先需要确定志向,做出自我评估,然后通过生涯机会评估之后确定职业,设立职业生涯目标,拟订行动计划,最终进行职业评估,通过职业评估反过来印证和指导自我评估。9.第七届世界军人运动会于2019年10月18日至27日在中国湖北武汉举行,其会徽名为“和

10、平友谊纽带”。请认真观察图形,指出其构图要素及寓意(不考虑图右下的英文内容),不超过180个字。(6分)答:_【解析】这是一道图文转换的题目,注意“五角星”“7”“彩带”“和平鸽”都是构图的要素,考生要结合构图要素挖掘寓意,例如“7”代表的是第七届,“五角星”是中国军人和军队的象征。答案:构图要素:由“五角星”“和平鸽”“彩带”“7”等元素共同构成。寓意:会徽采用“彩带”造型,飘逸动感,形似主办地湖北省武汉市长江、汉江两江交汇的自然地貌,凸显武汉的长江文化和地域特色。彩带呈“7”字形,绘有七星连珠,“五角星”常作军徽标识,象征武汉市举办的第七届世界军人运动会。五角星的“和平鸽”造型,寓意中国通

11、过本次军运会,向国际社会传递和平发展的理念。10.(2021成都模拟)下面是北京申办2022年世界冬奥会的标志,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,图形寓意字数不超过80个字。(6分)答:_【解析】此题是图文转换题。本题第一问是考查描述能力。解答此类题目首先要仔细观察图的构成,然后再看组成部分之间的关系。本幅图除了字母之外,还有“冬”“滑道和人物形态”“2022”“奥运五环”,描述的顺序是由上到下。第二问要关注形态变化上的特点。依然是按照由上到下的顺序展开说明。答案:构图要素:中国书法“冬”字、滑雪运动中的人物形态和滑道、数字“2022”、奥运五环。寓意:书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合,突显“冬奥会”主题,展现运动活力,彰显中国文化魅力。“冬”字下方两点顺势融为“2022”,点明举办时间。与奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。11.请描述下面一幅漫画的画面内容(不超过9

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论